小學五年級美術教案優秀

[通用]小學五年級美術教案優秀

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小學五年級美術教案優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學五年級美術教案優秀1

　　一、教學目標：

　　1、學習和研究畫家繪制的花鳥畫作品，加深對中國花鳥畫的認識。

　　2、學習和分析畫家用筆、用墨和用色的技法，在臨摹的基礎上添加和創作一副花鳥畫。

　　3、通過本課學習，培養學生熱愛祖國文化和藝術的情感

　　二、教學重點：

　　學習中國花鳥畫的繪畫技巧，在探究中積累和創新。

　　三、教學難點：

　　用筆和用墨的表現方法。

　　四、教學準備：

　　國畫顏料、生宣紙、毛筆、調色盤、墨汁、畫氈或報紙、資料

　　五、教學過程：

　　1、引入：

　　（1）花鳥畫是我國民族繪畫的一個組成部分。

　　（2）在眾多花鳥畫的題材中，梅蘭竹菊被認為代表高雅品質的“四君子”。

　　（3）出示課題——花鳥畫。

　　2、講授新課：

　　欣賞吳昌碩的作品《菊花》

　　面對自然界中的花鳥草蟲驚醒創作時，中國的花鳥畫家的表現物象的同時更重視緣物寄情。

　　3、組研究：

　　（1）對比自然界中的花鳥，欣賞和研究一副花鳥畫，想一想畫家是怎么用筆和用墨的？

　　（2）游戲：請你對照黑板上的`菊花圖片（中鋒勾花，側鋒勾葉），分別嘗試以下幾種筆法：

　　側鋒畫麻雀頭——點、抹

　　中鋒畫翅、尾——短線

　　4、分析：

　　麻雀是我們生活中常見的飛鳥，它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點，胸腹灰白，活潑可愛。在畫麻雀之前，先要理解麻雀的頭部和身子由兩個蛋形組成，或者是一個棗形加蛋形組成，這樣畫麻雀就方便多了。

　　5、臨摹一副花鳥畫作品，可以大膽的對原作進行添加和創造。

　　6、展示：選出你最喜歡的作品，說說哪里好。

　　7、小結

小學五年級美術教案優秀2

　　教學目標：

　　1、培養觀察和繪畫能力

　　2、掌握欣賞的方法和繪畫的技巧

　　重點：

　　培養創新與想象能力

　　難點：

　　能通過觀察進行繪畫表現音樂和樂器之間的關系

　　教具：

　　范例、圖片

　　教學活動：

　　一、導入：

　　乘著音樂的翅膀，我們激情飛揚；插上想象的翅膀，我們奇思妙想。畫個想象的樂器，奏出更奇妙的音響。

　　二、板示課題

　　今天老師將和大家一起去童話世界看看

　　出示圖片

　　你覺得這些畫面美在何處？

　　如果讓你來畫一幅圖你會怎樣來表現？

　　誰來說一說，自己的新想法？

　　三、范例

　　你又有新的啟迪了嗎？

　　作業選擇：

　　1、畫想象的樂器不需要拘泥于真實，可以多一點大膽的`、自由的、幽默的聯想。

　　2、用自己喜歡的手法進行繪畫。

小學五年級美術教案優秀3

　　教學目標：

　　1.培養觀察能力

　　2.掌握繪畫的方法

　　重點：

　　能把看到的表情表現出來

　　難點：

　　能運用各種繪畫方法進行創作

　　教具：

　　多媒體、范例

　　教學活動：

　　一、導人

　　我們人類的表情十分豐富，動物的表情也不簡單哪，讓我們一起去看一看動物們的臉吧！

　　二、出示多媒體

　　播放多媒體

　　你看這只狒狒，一屑不顧的樣子，多么滑稽。

　　誰來說一說自己最喜歡的動物你為什么喜歡它？

　　你見過哪些可愛的動物？

　　老師在上的動物園看到許多特別的動物表情，大家跟隨我一起去看看吧。

　　感謝大自然的創造力，使我們能欣賞到這么多奇異有趣的臉。

　　三、如果讓你繪畫你會畫出什么樣的動物的表情呢？

　　畫一個你最喜歡的動物的表情。

　　四、作業設計

　　1、大家可以討論、描述和模仿各種動物的'表情。

　　2、畫一個或幾個你覺得最有趣的動物的臉。也可以畫一種動物的幾種不同的表情。

　　3、仔細觀察、欣賞圖片上、影視中和動物園里各種動物的臉。

小學五年級美術教案優秀4

　　教學目標：

　　1.培養繪畫能力

　　2.掌握人物畫的繪畫技巧

　　重點：用人物畫技巧來表現人的各種表情

　　難點：能自由運用繪畫技巧進行繪畫

　　教具：圖片、鏡子、范例等

　　教學活動：

　　一、導入

　　同學們你觀察過自己的表情嗎？

　　請你照照鏡子看看自己的小臉上都能變化出哪些表情來呢？

　　大笑、憤怒、生氣、傷心、驚嚇、哭泣、疑慮、困倦┄┄

　　小小的臉上變化萬千。

　　請你好好觀察一番，畫出表情豐富的臉。

　　出示圖片

　　如果讓你也來畫一幅畫你會怎樣來表現？

　　二、板示課題

　　你發現人在做表情的時候，臉上的肌肉和五官有怎樣的'變化？

　　你覺得有趣嗎？誰來說一說，自己的新創意？

　　三、范例

　　你又有新的想法了嗎？

　　留心觀察周圍人們的各種表情，也可自己對著鏡子做出各種表情，看看臉上的肌肉和五官有怎樣的變化？

　　同學們還可以上臺表演各種表情讓大家伙兒看看。小組討論一個創意并動手協作完成。

　　作業選擇：

　　1.你畫的是什么表情，要讓人一目了然。

　　2.可以用繪畫去表現，也可以用剪貼添畫等方法去表現。

　　教學隨筆

小學五年級美術教案優秀5

　　教學目標：

　　1、培養表現力

　　2、學習線條的變化和線條的表現知識

　　重點：

　　培養欣賞美的能力

　　難點：

　　學習線條的質感

　　教具：

　　范例、圖片等

　　教學活動：

　　一、導入：

　　線條，可以勾畫物體的輪廓，又可以描繪他們的明暗和質感，還可以表現作者的風格和情緒。

　　二、板示課題

　　有的線短促而激烈，有的線柔美而舒展，有的線粗獷而有力，有的線沉靜而舒緩┄┄

　　三、出示范例

　　不同的`工具畫出的線是不同的，你一定要親自去試一試

　　嘗試不同的畫筆畫出不同形態的線條，體會線條的變化以及工具和線（如粗細、深淺、剛勁與柔和等特征）的關系。

　　試一試，看誰變的最多。

　　作業選擇：

　　嘗試用不同的畫筆畫出不同形態的線條，體會線條的變化以及工具材料和線（如粗與細、深與淺、剛勁與柔和等特征）的關系。

　　嘗試畫些輕重、粗細變化的線以及輕快的線、沉重的線、歡樂的線、憤怒的線等等。

　　試用富有變化的線描繪一個形象，避免用鐵絲框一樣死板無變化的線畫輪廓，充分體現線條豐富的表現力。

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