九年級政治教案

人教版九年級政治教案

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的人教版九年級政治教案，希望能夠幫助到大家。

人教版九年級政治教案1

　　一、教學目標：

　　（一）知識目標：

　　1、了解人生理想的分類；我國現階段的共同理想的含義、重要性、我們的正確態度和啟示；

　　2、三步走戰略的含義和實現情況；

　　3、總體小康的含義及其局限性；

　　4、全面小康的目標、以及與共同理想的關系；

　　5、社會主義和諧社會的含義及有關的特征，基本要求等等；

　　（二）能力目標：

　　1、認識各個人理想與社會理想（現階段的共同理想）的關系，正確把握個人理想與共同理想的關系。

　　2、通過學習自己可以認識總結全面小康與共同理想的關系；

　　（三）情感態度價值觀目標：

　　樹立個人的遠大理想，認識共同理想，為實現個人理想和共同理想而努力學習，把自己培養成有用的人才。

　　二、教學重點、難點：

　　1、重點：掌握共同理想的含義、重要性、啟示；三步走戰略；全面小康的目標；

　　2、難點：認識個人理想與共同理想的關系；全面小康與共同理想的關系；

　　現階段的共同理想與共產主義理想的關系。

　　三、教學方法：

　　本框以教師講解為主，討論法等

　　四、教學準備和教學手段：

　　布置預習任務計算P119的數據；做好教學課件；

　　五、教學過程：

　　（一）我國各族人民的共同理想

　　說一說：你的人生理想有哪些？由同學們各自交流。在充分交流的基礎上總結人生理想的分類問題。

　　了解人生理想的具體內容的含義和特征。

　　1、認識人生理想的分類。

　　2、認識人生理想中的全國各族人民的共同社會理想。可以每人談談對未來社會的期望，從這種期望中對共同理想有個切身的理解。

　　（1）認識共同理想的含義。指出就是實現社會主義初級階段的.奮斗目標。

　　（2）掌握共同理想的重要性。說明共同理想也是精神動力、精神支撐；

　　（3)我們青少年應該如何對待個人理想和共同理想的關系？這個問題可以通過討論來認識。見P`117討論(略）

　　（二）惠及億萬人民的小康藍圖

　　1、了解我國共同理想實現的三步走戰略。完成下列表格：

　　步驟

　　時間目標

　　經濟目標

　　人民生活水平目標

　　實現情況

　　第一步

　　第二步

　　第三步

　　2、認識人民生活水平總體上達到了小康水平，但是還要了解小康水平的含義和表現從而認識總體小康的局限性。

　　3、閱讀材料P118，認識總體小康的局限性。通過相關鏈接加深認識。

　　4、認識我國現階段頭20年的奮斗目標是全面建設小康社會。

　　（1）目標、含義、特征如何？

　　（2）與共同理想的關系如何？（也體現了它的本質）

　　（3）可以介紹一下我國的理想（共產主義理想的關系。(注：4——8班不用引入）

　　算一算：P119的材料數據。認識到即使我國到20xx年左右實現了全面小康還是跟發達國家有一定的差距，還處在社會主義初級階段，認識到共同理想實現的長期性和艱巨性。

　　5、認識全面建設小康社會的含義或特征。

　　六、板書設計：

　　1、人生理想的分類

　　2、共同理想的含義、內容

　　（一）我國各族人民的共同理想3、共同理想的重要性

　　一、共同理想4、青少年要真確處理個人理想和共同

　　共同使命理想的關系

　　1、三步走戰略

　　2、實現情況

　　（二）惠及億萬人民的小康藍圖3、總體小康的局限性

　　4、全面小康的目標

　　5、全面小康與共同目標的關系

　　6、和諧社會的基本特征

　　七、作業布置：

　　練習冊、試卷、基本練習題等

　　八、教學后記：

人教版九年級政治教案2

　　一、教學目標：

　　【情感態度價值觀目標】

　　珍惜國家、集體、他人以及自己的財產。

　　【能力目標】

　　能夠鑒別合法財產與非法財產。

　　【知識目標】

　　知道公民的合法財產和財產所有權的含義。

　　二、教學重難點：

　　【重點】

　　合法財產和財產所有權的含義。

　　【難點】

　　辨別合法財產，財產所有權。

　　三、教學方法

　　案例法，探究法，討論法。

　　四、教學過程：

　　環節一：課堂導入

　　多媒體：出租車司機撿錢捐助的故事。法院判決，司機把錢退回失主。思考：如何評價出租車司機的行為和法院的判決行為？

　　總結：主體——出租車司機，乘客王某。客體——錢，患病學生。結果——退錢。這個問題涉及到這部分財產的所有權問題。

　　環節二：新課講授

　　（一）公民的合法財產

　　舉例：

　　（1）建筑工人在施工場地撿到金元寶，私自帶回家；

　　（2）小明在路上撿到錢包據為己有；

　　（3）小王的父親是私營業主，年終繳稅后，獲得35萬元收入；

　　（4）某市長受賄310000元，視為家產。

　　思考：上述財產哪些屬于個人所有？哪些不應該屬于個人所有？為什么？

　　總結：

　　（1）根據所有權的不同，社會上的財產應該歸屬集體所有，國家所有。

　　（2）法律規定公民的個人財產：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。

　　（二）什么是財產所有權

　　1、提問：同學們是怎么安排自己的壓歲錢呢？

　　學生分組討論，歸納：存銀行一部分，捐款一部分，買自己想買的，放兜里隨時能摸到等。

　　引導：在你處理這個壓歲錢的這個過程中，其實就是在對壓歲錢行使所有權。壓歲錢---占有權；用它買東西—使用權；存銀行買國債所獲利息—收益權；捐款---處分權。

　　總結：財產所有權即所有人依法對自己的財產享有的占有、使用、收益處分的權利。

　　重新思考課堂開始的'案例：法院為什么判決司機歸還王某的錢呢？

　　回答：司機沒有對錢的使用權。

　　2、多媒體顯示：教材圖片——小王父親合法買車賣車的案例。提問：小王的父親對屬于自己的財產擁有什么權利？

　　總結汽車—占有權，駕車送人----使用權，駕車經營----收益權，賣掉-----處分權。

　　環節三：小結和作業

　　總結財產的所有權包括占有權、使用權、收益權和處分權。也知道了什么是公民的合法財產。

　　課下思考：如果我們的合法財產、財產所有權受到了侵害，那應該怎么辦？

人教版九年級政治教案3

　　一、教學目標

　　知識目標

　　1、當今世界是一個開放的世界，中國的發展離不開世界，必須實行對外開放。

　　2、我國面臨的人口國情。

　　3、計劃生育的必要性。

　　4、我國面臨的主要環境問題及總體形勢。

　　5、節約資源和保護環境的基本國策。

　　6、我國面臨嚴峻的資源、環境和人口形勢。

　　7、實施可持續發展戰略，努力建設資源節約型、環境友好型社會，推動生態文明建設。

　　8、科學技術是第一生產力，科學技術對經濟社會發展的重要影響。

　　9、教育對個人發展和社會進步具有的重要作用。

　　10、實施科教興國和人才強國戰略。

　　能力目標

　　1、具有對外開放的意識，初步形成正確處理對外開放與堅持獨立自主關系的能力。

　　2、具有在正確認清我國人口、資源、環境的等基本國情的基礎上，堅持實行計劃生育、保護環境和走可持續發展之路的能力。

　　3、具有結合科教興國和人才強國戰略等收集材料、分析材料、提煉觀點的能力。

　　4、具有用實際行動保護環境、關愛自認的能力。

　　情感、態度、價值觀目標

　　1、樹立開放的胸懷和世界的眼光

　　2、增強努力學習、積極進取、開拓創新的精神，樹立成才、成人、報效祖國的志向。

　　3、具有關愛社會、保護環境、珍惜資源的情感。

　　二、本課的重點和難點

　　1、對外開放和獨立自主的關系。（重點和難點）

　　2、科技創新和教育創新。（難點）

　　3、人口問題與資源環境。重點)

　　三、教時安排：

　　4課時

　　四、教學設想：

　　以探究活動為基礎，教師分析和講解，以具體事例或情景深入教學內容，努力使學生掌握相關知識。

　　五、教具、學具：

　　多媒體幻燈片、錄音設備、圖片。

　　六、教學過程：

　　一、學習目標

　　1、知道當今世界是一個開放的世界，中國的發展離不開世界，必須實行對外開放。

　　2、知道對外開放是我國的一項基本國策。

　　3、懂得對外開放的重要性。

　　二、教學重點難點：

　　1、對外開放是我國的一項基本國策。（重點）。

　　2、對外開放的內容和重要性（難點）。

　　三、教學過程：

　　（一、）導入： 改革開放以來，中國這條東方巨龍以其獨特的魅力吸引了世界的目光，外資企業紛紛落戶中國。與此同時，大批中國企業也紛紛走出國門，走向世界。那么，我國實行了什么樣的基本國策和發展戰略呢？

　　（二、）新課：

　　預習：學生用8分鐘時間自讀課本，解決練習冊P30“課前預習題”。

　　1、當今世界是開放的世界（板書）

　　讓學生自己舉例了解的或感受到的開放的世界的表現，并以加入世貿以及最近中國紡織品在歐美市場受阻狀況來總結。說明：

　　（1）世界一天一天變得更加開放

　　（2）閉關自守只能導致落后

　　（3）中國的發展離不開世界

　　總結：實行對外開放，符合時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。

　　2、堅持對外開放 （板書）

　　（1）全方位的對外開放（副板書）

　　提出問題：我國對外開放體現在哪些方面呢？結合課本表格。

　　讓學生舉例：

　　經濟： 進出口貿易；中國的紡織品、電器產品等日益走向世界市場；中國重新“入世”。

　　政治： 國家領導人互訪；積極參與聯合國等各種國際組織活動；成功舉辦上海APEC會議。

　　文化 中國在法國文化年；中國在美國文化年；中國在俄羅斯文化年。

　　教育： 與美國、英國、法國、日本等許多國家高校聯合辦學 。

　　體育： 積極參加世界各種比賽，并取得良好成績

　　強調：

　　a、對所有國家開放；

　　b、經濟、政治、文化等各個方面都要開放。

　　（2）討論：正確處理對外開放與獨立自主的關系

　　① 既不能依靠別人搞建設，必須把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點；

　　② 又必須實行對內搞活和對外開放相結合，為現代化建設提供強大的動力。（在學生收集材料的基礎上進行5分鐘演講賽）

　　（結合課本國產汽車發展問題事例組織討論，再次認識獨立自主、自力更生與借鑒和利用外國有益經驗的關系。）

　　【活動】改革開放20多年來，我國綜合國力顯著增強，經濟增長速度名列世界首位。但在經濟如何發展的問題（如何看待國產汽車發展問題）上一直存在兩種傾向：一種認為應該堅持獨立自主，自創品牌；另一種則認為應該堅持對外開放，全面引進。你是如何看待上述觀點的`？

　　答：題中兩種觀點都是錯誤的，正確的觀點是在獨立自主的基礎上對外開放。因為：A、現代科技的發展，使世界國家和地區的聯系和交流日益緊密。中國要發展壯大，都必須把自己融入到世界發展的大潮中去，閉關自守只能導致落后。B、我國是一個人口眾多的發展中的社會主義大國，任何時候都不能依靠別人搞建設，必須始終把獨立自主、自力更生是自己發展的根本基點。同時又必須打開大門搞建設，把對內搞活和對外開放結合起來，為我國社會主義現代化建設提供強大的動力。

　　3、小組交流： 如何堅持對外開放的基本國策？

　　①既要積極敞開國門又要維護自身安全

　　②既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。

　　③要堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發展。

　　四、課堂小結：

　　總之，我們要堅定不移地堅持對外開放的基本國策，既要敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。愿我們的國家能夠發展的更加繁榮美好。

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