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小烏鴉愛媽媽音樂教案

時(shí)間：2024-12-06 06:53:27 音樂教案我要投稿

小烏鴉愛媽媽音樂教案推薦度：
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小烏鴉愛媽媽音樂教案5篇[必備]

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的小烏鴉愛媽媽音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小烏鴉愛媽媽音樂教案5篇[必備]

小烏鴉愛媽媽音樂教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲內(nèi)容，感受旋律抒情、緩慢的特點(diǎn)。

　　2、會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂，增進(jìn)關(guān)心媽媽、熱愛媽xx情感。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)及突破：

　　重點(diǎn)：欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》，培養(yǎng)幼兒熱愛，尊重媽xx情感。

　　難點(diǎn)：理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義，發(fā)展幼兒感受音樂的能力。

　　突破：運(yùn)用課件，使幼兒直觀，生動(dòng)地來感受小烏鴉關(guān)愛媽xx情感。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：《小烏鴉愛媽媽》課件、《小烏鴉愛媽媽》磁帶、錄音機(jī)

　　四、教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入

　　今天我給小朋友們請來了一位小客人，看，是誰？（播放飛翔的烏鴉圖片：幼兒xx表達(dá)）“它的名字叫烏鴉”他還給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

　　2、完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容

　　（1）完整欣賞第一遍

　　孩子們，你聽完這首歌后心里感覺怎么樣？（開心、高興、很溫暖……）歌曲的名字是什么？歌曲里面都有誰？請小朋友再欣賞一遍后告訴我，你最喜歡這首歌的那一句？

　　（2）完整欣賞第二遍

　　師：你最喜歡哪一句？（引導(dǎo)幼兒用歌曲中的句子演唱）

　　3、結(jié)合多xx課件分段欣賞，理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義，感受音樂的能力。

　　（1）欣賞第一段

　　快看，在這幅圖中你看到了什么？（花、太陽、烏鴉……）小烏鴉要去哪里？回家的路上它是怎么樣的？它的`心情怎么樣？誰來學(xué)學(xué)小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子！如果你很著急的時(shí)候，你會(huì)做什么動(dòng)作？小烏鴉趕回家干什么呢？我們一起來聽第二段。

　　（2）欣賞第二段

　　師：它的媽媽怎么了？小烏鴉心里會(huì)覺得怎么樣？它是怎樣照顧媽xx？（學(xué)一學(xué)喂媽xx樣子：師幼互動(dòng)）你覺得這個(gè)時(shí)候媽媽會(huì)跟小烏鴉說些什么？小烏鴉又會(huì)對(duì)媽媽說什么？讓我們來聽聽小烏鴉是個(gè)怎樣的孩子。

　　（3）欣賞第三段

　　xx：你喜歡小烏鴉嗎？為什么？

　　4、進(jìn)一步理解歌詞，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

　　孩子們，我們來為歌曲加上好看的動(dòng)作吧！（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作）

　　五、遷移生活，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛，尊重媽xx情感

　　孩子們，你們是怎樣關(guān)心自己的媽媽，愛自己的媽xx？今天，老師帶來了幾張小朋友愛媽xx照片，看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁矗繉氊悅儽憩F(xiàn)的真棒，我為你們感到驕傲！

　　六、活動(dòng)延伸

　　請孩子們回家以后多幫媽媽做一些自己能做的事，回來再告訴大家，好嗎？

小烏鴉愛媽媽音樂教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛，尊重媽xx情感。

　　2、理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義，發(fā)展幼兒感受音樂的能力，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中提高對(duì)音樂欣賞的興趣。

　　重難點(diǎn)及突破

　　方法重點(diǎn)：欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》，培養(yǎng)幼兒熱愛，尊重媽xx情感。

　　難點(diǎn)：理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義，發(fā)展幼兒感受音樂的能力。

　　突破：運(yùn)用課件，使幼兒直觀，生動(dòng)地來感受小烏鴉關(guān)愛媽xx情感。

　　教學(xué)過程

　一、發(fā)聲練習(xí)：《世上只有媽媽好》

　　二、談話引題

　　孩子們，你們愛自己的媽媽嗎？森林里有一只小烏鴉，也十分愛自己的媽媽，讓我們一起來聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》

　　三、完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容

　　1、完整欣賞第一遍（教師讀念）

　　xx：歌曲的題目是什么？你聽到了什么？

　　2、完整欣賞第二遍（教師清唱）

　　xx：你最喜歡哪一句？

　　四、結(jié)合多xx課件分段欣賞，理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義，感受音樂的能力

　　瞧！誰來了？（圖片一）

　　1、欣賞第一段

　　xx：小烏鴉要去哪里？回家的路上它是怎么樣的？它的.心情怎么樣？誰來學(xué)學(xué)小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子！如果你很著急的時(shí)候，你會(huì)做什么動(dòng)作？

　　2、欣賞第二段

　　小烏鴉趕回家干什么呢？

　　xx：它的媽媽怎么了？小烏鴉心里會(huì)覺得怎么樣？它是怎樣照顧媽xx？你覺得這個(gè)時(shí)候媽媽會(huì)跟小烏鴉說些什么？小烏鴉又會(huì)對(duì)媽媽說什么？

　　3、欣賞第三段

　　讓我們來聽聽

　　xx：你喜歡小烏鴉嗎？為什么？

　　幼兒討論：你們是怎樣關(guān)心自己的媽媽，愛自己的媽媽？

　　五、遷移生活，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛，尊重媽xx情感

　　今天，老師帶來了幾張小朋友愛媽xx照片，看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁矗?/p>

　　六、活動(dòng)延伸

　　請孩子們回家以后多幫媽媽做一些自己能做的事，回來再告訴大家，好嗎？

小烏鴉愛媽媽音樂教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、懂得媽媽愛我，我愛她的道理。

　　2、用平穩(wěn)的速度，敘述略帶贊賞的情緒歌唱。

　　3、用律動(dòng)歌表演等形式表現(xiàn)歌曲。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情地歌唱。

　　教具

　　課件、電子琴。

　　教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

　　師：老師今天要帶大家一起去大自然里玩兒，在動(dòng)聽的音樂聲中，我們出發(fā)吧。

　　1、課件出示開滿野菊花的山坡。

　　2、節(jié)奏聲勢xx xx/x x/x――/x――//

　　拍拍小手跺腳飛飛

　　師：這個(gè)開滿野菊花的地方，有一個(gè)小烏鴉的動(dòng)人故事，但要知道這個(gè)故事，就必須學(xué)會(huì)三種本領(lǐng)，并且能熟練運(yùn)用，聽一聽，是那三種本領(lǐng)？

　　3、學(xué)生集體練習(xí)聲勢：

　　a、隨師模仿。

　　b、連續(xù)5次做。

　　c、師唱歌曲旋律，生做。

　　d、隨琴旋律做。

　　二、了解歌曲內(nèi)容（3分）

　　師：本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，我們?nèi)W(xué)故事了，悠揚(yáng)的音樂聲給我們講述一個(gè)小烏鴉愛媽xx動(dòng)人故事，一起去看一看吧！

　　1、放課件。

　　2、小老師講故事（烏鴉反哺）。

　　3、情感深化

　　師：其實(shí)天下的媽媽都一樣，想一想我們自己的.媽媽，正是她們的愛，使我們健康、快樂的成長，我們要怎樣來回報(bào)媽xx愛？

　　生：xx發(fā)言。

　　師：那小烏鴉又是怎樣來回報(bào)媽xx愛呢？

　　小朋友又是怎樣來贊揚(yáng)小烏鴉的行為呢？一起來聽一聽，用歌聲講述的小烏鴉愛媽xx故事。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、聽范唱，了解歌詞內(nèi)容（放課件）。

　　2、用律動(dòng)記憶歌詞：

　　a、隨師模仿記憶第一段詞。

　　師：小烏鴉急急忙忙趕回家是為什么呢？一起來記第二段歌詞。請大家輕聲讀一讀（出示歌片）。

　　師：誰知道小烏鴉為什么急急忙忙趕回家？

　　生：xx回答。

　　師：小烏鴉這么做值不值得稱贊，歌中又是怎樣稱贊它的？一起讀第三段詞。

　　生：xx回答。

　　b、生分成3組用動(dòng)作記憶歌詞。

　　c、分組展示記憶歌詞動(dòng)作。

　　4、師范唱，生用記憶歌詞動(dòng)作伴舞（耳朵仔細(xì)聽）。

　　5、生唱歌曲

　　a、隨琴輕聲唱（把故事講給自己聽）。

　　b、請大家把這個(gè)故事講給同學(xué)聽。

　　c、請大家把這個(gè)故事講給老師聽。

　　d、請大家把這個(gè)故事講給所有老師聽。

　　e、繪聲繪色地講給大家聽。

　　四、表現(xiàn)歌曲（5分）

　　1、戴好頭飾去參加音樂會(huì)（邊唱歌邊律動(dòng)）。

　　2、唱起《小烏鴉愛媽媽》（把故事講給天下人聽）。

　　3、記住媽xx愛把《世上只有媽媽好》唱給我們的媽媽。

小烏鴉愛媽媽音樂教案4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

　　2、能有感情地演唱歌曲，創(chuàng)編歌舞表演。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、在演唱歌曲、體驗(yàn)音樂情感的同時(shí)，教育學(xué)生不忘母親的養(yǎng)育之恩。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　啟發(fā)學(xué)生有感情、自信地演唱歌曲，使幼兒從中感受到媽xx愛

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生的情感教育。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電子琴、多xx課件、

　　教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

　　1、播放多xx課件(小烏鴉飛來飛去為媽媽捉蟲吃，并親自喂給媽媽吃的影片，背景音樂為歌曲伴奏。)

　　師：同學(xué)們，你們也有長大的一天，身邊的親人也會(huì)慢慢的變老，你們會(huì)怎樣對(duì)待他們？我們應(yīng)當(dāng)向小烏鴉學(xué)習(xí)育學(xué)生不忘母親的養(yǎng)育之恩。

　　2、那老師請你們一起來聽聽這首歌曲：播放課件：《小烏鴉愛媽媽》]

　　師：這首曲子好聽嗎？那就來讓我們來學(xué)唱這首動(dòng)聽的歌曲吧。

　　二、學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》

　　1、聆聽歌曲

　　引導(dǎo)學(xué)生用“啦啦”來做模唱，感受歌曲旋律。

　　師：同學(xué)們唱的得很好，給自己一點(diǎn)掌聲好嗎？

　　2、節(jié)奏訓(xùn)練

　　師：小烏鴉飛來了，它見同學(xué)們這么聰明，想讓我們幫個(gè)忙好嗎？你能找出這首歌曲中“”一共出現(xiàn)過幾次？讓我們共同來數(shù)數(shù)吧。

　　師：原來這首曲子都是由這個(gè)節(jié)奏型組成的，引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。

　　3、教師范唱

　　師：那現(xiàn)在我來演唱這首樂曲，同學(xué)們跟著我一起做律動(dòng)好嗎？

　　4、教師電子琴伴奏，學(xué)生跟唱歌曲

　　師：同學(xué)們是不是也想唱一唱這首歌曲啊？讓我們一起來學(xué)習(xí)這首贊美小烏鴉的歌曲吧。

　　(幫助幼兒糾正難唱的樂句，老師講解連音線的唱法，教唱第一個(gè)段，引發(fā)幼兒有感情地唱歌曲)

　　師：同學(xué)們唱的真好，你們能試著自己將后兩段的歌詞填進(jìn)去嗎？(教師彈琴，學(xué)生試唱二三段，并給予正確指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力)

　　5、小組比賽唱

　　師：我們現(xiàn)在分成小組表演唱，比一比，看哪個(gè)組唱的最好？

　　三、創(chuàng)編表演

　　1、教師拿出自己制作的小烏鴉頭飾若干個(gè)，鼓勵(lì)學(xué)生xx扮演小烏鴉并有表情地演唱

　　2、學(xué)生可扮演烏鴉媽媽，小烏鴉，全體小朋友們展開想象，xx組合表演唱

　　四：拓展延伸

　　師：小烏鴉雖然沒有華麗的`外表，卻有著一顆感恩的心，你們喜歡小烏鴉嗎？

　　師：小動(dòng)物都可以懷有一顆感恩的心，那我們小朋友是不是也有一顆感恩的心？那我們該怎么做呢？(同學(xué)們自主發(fā)言，表達(dá)觀點(diǎn)，教師再次對(duì)學(xué)生情感教育)

　　六、課堂小結(jié)。

　　師：同學(xué)們這節(jié)課都表現(xiàn)得非常棒，讓我看到了你們和小烏鴉一樣，都有一顆充滿愛的童心。愿同學(xué)們健康快樂成長，更愿大家能像小烏鴉一樣，做一個(gè)尊敬長輩的好孩子。

小烏鴉愛媽媽音樂教案5

　　教學(xué)目標(biāo)；

　一、能用愉快、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，掌握歌曲中十六分音符節(jié)奏。

　　二、通過樂器伴奏以及表演動(dòng)作，在與同學(xué)交流合作中體會(huì)小烏鴉愉快、感恩的心情。

　　三、通過歌曲復(fù)習(xí)、延伸，使學(xué)生從中感受到小烏鴉對(duì)媽xx愛心，教育孩子從小尊敬、愛護(hù)老人的道理，進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　一、通過故事、課件畫面感受樂曲情緒、熟悉劇情和了解人物形象，體會(huì)小烏鴉愛媽xx音樂主題。

　　二、用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲，使學(xué)生用不同的情緒演唱并能夠用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：琴、課件、打擊樂器

　　教學(xué)過程

一、由“母親節(jié)”導(dǎo)入新課。

　　教師xx：

　　1、你們都知道5月13日是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）

　　2、你們都為媽媽做過些什么？（學(xué)生回答）

　　3、師：在這個(gè)世界上，爸爸媽媽用愛哺育了我們，使我們能幸福快樂地成長。

　　其實(shí)，在動(dòng)物界，也有著許多愛的故事。今天，老師要和小朋友一起來學(xué)習(xí)一首新歌《小烏鴉愛媽媽》。一起來聽聽歌曲里講了一個(gè)什么故事？

　　隨著《小烏鴉愛媽媽》的`音樂，老師充滿激情地講述動(dòng)人的故事：

　　從前，有一棵很高大的樹，樹上住著勤勞、善良的烏鴉媽媽，她每天都要飛到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方去找蟲子給她那一群可愛的烏鴉寶寶吃，小烏鴉在媽xx關(guān)心下越長越大了，終于有一天小烏鴉都要飛翔了，它們一個(gè)個(gè)高興地張開了翅膀飛出了家，媽媽可高興了。

　　可是她已經(jīng)老得飛不動(dòng)了，孤單單地呆在家中。突然從遠(yuǎn)處飛來了一個(gè)小黑點(diǎn)，一只小烏鴉銜著它平生捕到第一條小蟲回來了，它把小蟲喂給了媽媽。接著又來了一只小烏鴉，兩只，三只……就這樣，小烏鴉飛來又飛去，它們自己又累又餓，卻把找來的子一口一口地喂給了媽媽。媽媽感動(dòng)地哭了。

　　師：小烏鴉愛媽xx故事深深地打動(dòng)了我們每一個(gè)人的心，為了讓大家都知道小烏鴉愛媽xx故事，人們把它編寫成一首歌，歌名叫《小烏鴉愛媽媽》，（出示歌譜）現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞。（大屏幕放映動(dòng)畫范唱）

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1、（出示歌譜）老師有表情地范唱，生輕聲跟唱。

　　2、師：同學(xué)們，我們再來看看歌譜，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　生1：每一樂句的節(jié)奏型差不多。（生試著念節(jié)奏）

　　生2：象“花、鴉、家”等字都是一字兩個(gè)音，用了圓滑線連起來。

　　師：唱時(shí)2個(gè)音要唱得連貫、流暢。（師范唱）

　　3、學(xué)生隨琴唱詞。

　　4、師：還有什么比較難掌握的地方可以提出來，也可以談?wù)勀銓?duì)這首歌曲的理解。

　　生：我很喜歡這一句：“小烏鴉呀叼來蟲呀，一口一口喂媽媽。”我覺得小烏鴉非常愛媽媽，所以唱這句的時(shí)候要很深情地充滿愛地演唱。（生范唱）

　　生：我覺得第三段應(yīng)該用表揚(yáng)、贊賞的語氣唱。

　　5、有感情地演唱歌曲。（放動(dòng)畫范唱）