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美術(shù)圖形變變變教案

時間：2024-11-04 07:36:17 美術(shù)教案我要投稿

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美術(shù)圖形變變變教案通用

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的美術(shù)圖形變變變教案通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)圖形變變變教案通用

美術(shù)圖形變變變教案通用1

　　活動目標：

　　1、學習及認識各種基本圖形寶寶，并用各種圖形拼成一幅畫；

　　2、激發(fā)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和動手能力。

　　活動準備

　　1、將色彩卡紙剪成大小不同的各種形狀；

　　2、糨糊、水彩筆或者油畫棒；

　　3、視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。

　　活動過程：

　　一、導入

　　我的小手拍一拍（拍拍拍拍拍），我的手指彎一彎（彎彎彎彎彎），我的手指彈一彈（彈彈彈彈彈），我的小手放放好（放放放放好）。

　　二、視頻展示

　　1、基本圖形寶寶展示

　　師：小朋友，首先復習一下上一節(jié)課我們學過哪些圖形，我們啊，一起來看一看是哪些圖形寶寶呢？

　　提問：有哪些圖形寶寶呢，看看小朋友都認識不？

　　幼兒：有正方形寶寶、圓形寶寶、橢圓形寶寶、三角形寶寶、半圓形寶寶、長方形寶寶

　　師：小朋友回答得真是棒。小朋友，你們知道嗎？這些圖形寶寶啊！它們還會變魔術(shù)呢？它們在一起還能組合成更多的圖片，小朋友想不想看一看這些圖形寶寶都變成了什么樣的、漂亮的'圖畫呢？

　　幼兒：想

　　2、圖形創(chuàng)意畫展示

　　師：好，小朋友，那我們今天就一起來學習圖形寶寶是怎樣變成一幅漂亮的圖畫的。來，我們一起來看一看，小朋友這幅圖片上都有什么啊？

　　幼兒：小魚。

　　師：那小朋友和老師一想來看看小魚是用哪些圖片組成呢？

　　幼兒：三角形和圓形。

　　師：小朋友們都非常的棒，回答的很好師：那我們一起來看看，三角形寶寶都變成了什么呀？

　　幼兒：小魚的身子和尾巴。

　　師：圓形寶寶變成了什么啊？

　　幼兒：小魚的眼睛。

　　師：小朋友們真的太棒了，我們再來看一幅圖，哪個小朋友能告訴老師，你在圖片上看到了什么？

　　幼兒：房子。

　　師：那哪個小朋友能告訴老師房子都是用什么圖形寶寶組合成的呢？舉手回答。

　　幼兒：三角形、正方形、長方形。

　　師：我們班的小朋友都非常棒，也非常的聰明。

　　師：那我們一起來看這些圖形寶寶都變成了房子的什么呀？三角形寶寶都變成了什么呀？

　　幼兒：房頂。

　　師：長方形寶寶變成了什么呀？

　　幼兒：門。

　　師：正方形寶寶變成了什么呀？

　　幼兒：房子的墻和窗戶。

　　3。小朋友自己動手展示

　　師：大家都非常棒！剛才老師給小朋友看了這么的圖形組合的圖。現(xiàn)在啊！老師想請兩個小朋友上來跟老師一起制作一幅圖形畫。

　　讓兩個小朋友上來拼圖形。

　　三、自主設(shè)計：我能行

　　師：今天老師也給小朋友準備了一些圖形寶寶，等會老師發(fā)給你們，你們用這些圖形寶寶拼出一幅漂漂亮亮的畫，小朋友們能做到嗎？

　　幼兒：能。

　　1、發(fā)各種形狀圖形、白紙、糨糊；

　　2、放音樂《形狀變變變》，在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒身主設(shè)計，作畫；

　　3、老師巡回指導，鼓勵幼兒設(shè)計各種漂亮的圖畫；

　　4、對能力較弱的幼兒進行個別指導。

　　四、作品展示：我真棒

　　1、評出優(yōu)秀作品。

　　2、表揚作出優(yōu)秀作品的小朋友

　　五、活動延伸

　　1、通過復習，小朋友鞏固及認識了基本的圖形寶寶，掌握了一定的圖形知識。

　　2、通過組圖活動，小朋友們提高了動手能力，而且啟發(fā)了小朋友的想象能力，培養(yǎng)了小朋友一定的創(chuàng)新能力。

　　3、通過創(chuàng)意大比拼，簡單圖形的組合，下一節(jié)課，小朋友能拼出更復雜的更漂亮的圖片來。

　　教學反思：

　　本次活動是一個數(shù)學活動的延伸活動，在活動中孩子能根據(jù)教師的引導進行游戲及大膽想象，大膽動手作畫，不足就是教師的準備不夠充分，在第二環(huán)節(jié)中的語言引導不夠精煉。在以后的活動中要做好充分的準備及語言引導要精煉準確。

美術(shù)圖形變變變教案通用2

　　引言：

　　美術(shù)是孩子們開發(fā)創(chuàng)造力和表達情感的重要途徑之一。在一年級的美術(shù)教育中，可以通過圖形變形的教學方法，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)其對美的敏感性。本文將詳細介紹一年級美術(shù)圖形變變變教案，通過生動的教學方式，讓孩子們喜歡上美術(shù)，并在變形中不斷展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。

　　一、教學目標：

　　1、通過圖形變變變的教學，培養(yǎng)孩子對美的感知和欣賞能力。

　　2、發(fā)展孩子們的創(chuàng)造思維和觀察能力，培養(yǎng)其變形圖形的想象力。

　　3、提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技巧。

　　二、教學準備：

　　1、教具準備：彩色鉛筆、彩色紙、剪刀、膠水、畫筆、水彩等。

　　2、教學課件：制作一些圖形變形的示例圖片。

　　3、教學環(huán)境：寬敞明亮的教室。

　　三、教學步驟：

　　1、導入（5分鐘）

　　通過展示一些有趣的圖形圖片，引起孩子們對美術(shù)的興趣。鼓勵他們談?wù)搱D片中的不同圖形，并請他們描述自己對美的感受。

　　2、基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

　　介紹圖形的基本形狀，如圓形、三角形、正方形等。通過提問引導學生認識和區(qū)分不同的形狀，并請他們觀察周圍環(huán)境中能找到的這些形狀。

　　3、圖形變形實踐（30分鐘）

　　為孩子們提供彩色紙和剪刀，讓他們自由發(fā)揮，剪出一些有趣的圖形。鼓勵他們嘗試將圖形進行變形，可以將正方形變成長方形，圓形變成橢圓等。教師在旁邊引導，提供幫助。

　　4、變形圖形填色（15分鐘）

　　讓孩子們用彩色鉛筆或水彩給變形后的圖形上色。鼓勵他們使用豐富的顏色，展示自己的創(chuàng)造力。教師可以給予肯定和鼓勵，幫助孩子們不斷提高繪畫技巧。

　　5、制作圖形組合畫（20分鐘）

　　將孩子們創(chuàng)造的圖形進行組合，可以黏貼在一張大的彩色紙上，也可以在黑板上或白紙上進行。讓孩子們自由發(fā)揮，將不同形狀的圖形拼湊成有趣的畫面。教師可以給予鼓勵和指導。

　　6、總結(jié)（10分鐘）

　　請孩子們展示自己的.作品，讓他們互相欣賞，并表達自己對同學作品的感受和贊賞。教師引導學生總結(jié)今天學習到的內(nèi)容，并鼓勵他們繼續(xù)發(fā)揚創(chuàng)造力，喜歡上美術(shù)。

　　結(jié)束語：

　　通過一年級美術(shù)圖形變變變教案的實施，孩子們可以在自由發(fā)揮中培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和觀察能力。他們可以通過圖形變形，學會在繪畫中表達自己獨特的想法和感受。這樣的教學方法可以讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣，并為將來的美術(shù)學習打下堅實的基礎(chǔ)。希望通過這樣的教學方法，每個孩子都能熱愛并享受美術(shù)的世界。

美術(shù)圖形變變變教案通用3

　　教案主題：

　　一年級美術(shù)圖形變變變

　　目標：

　　1、學會用線條和顏色來表現(xiàn)簡單的幾何圖形。

　　2、培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、讓學生感受到美術(shù)的魅力。

　　教學內(nèi)容：

　　1、觀察幾何圖形的特征，學習如何用線條和顏色來表現(xiàn)它們。

　　2、制作簡單的幾何圖形藝術(shù)品，如正方形、圓形、三角形等。

　　3、讓學生嘗試將不同的幾何圖形組合起來，創(chuàng)造出新的作品。

　　4、學習如何欣賞和評價藝術(shù)作品。

　　教學過程：

　　Step 1：導入

　　通過圖片或視頻展示一些有趣的'幾何圖形，吸引學生的注意力。然后，問學生這些圖形是什么，他們?nèi)绾沃浪鼈兪鞘裁础?/p>

　　Step 2：觀察和描述

　　讓學生觀察一些幾何圖形的特征，如形狀、大小、顏色等。然后，讓學生用簡單的語言描述這些圖形的特征。

　　Step 3：制作藝術(shù)品

　　讓學生從家里帶來一些幾何圖形的裝飾品，如線條、紙張、布料等，然后讓學生用這些材料制作簡單的幾何圖形藝術(shù)品，如正方形、圓形、三角形等。

　　Step 4：組合和創(chuàng)造

　　讓學生嘗試將不同的幾何圖形組合起來，創(chuàng)造出新的作品。然后，問學生他們?nèi)绾谓M合不同的幾何圖形來創(chuàng)造出新的作品。

　　Step 5：欣賞和評價

　　讓學生欣賞一些他們從未見過的幾何圖形藝術(shù)品，然后讓學生評價這些藝術(shù)品是否有趣、美麗或獨特。

　　Step 6：總結(jié)

　　通過這次課程，學生應該能夠?qū)W會用線條和顏色來表現(xiàn)簡單的幾何圖形，并且能夠創(chuàng)造出自己的藝術(shù)品。最后，讓學生分享他們的作品，并討論他們在課程中所學到的東西。

美術(shù)圖形變變變教案通用4

　　一、活動目標

　　1、在幼兒的觀察、教師的指導下，讓幼兒學會運用各種圖形進行拼貼畫。

　　2、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細致的觀察力和豐富的想象力、創(chuàng)造力，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的.能力，體驗美術(shù)活動的快樂。

　　二、活動重難點

　　重點：選取圖形進行拼貼畫。

　　難點：按要求噴刷畫。

　　三、活動準備

　　1、A4白紙人手一張、各種圖形圖片、舊報紙等

　　2、范例作品，范畫兩張

　　3、裝圖形的盤子

　　4、魔術(shù)帽、魔術(shù)盒

　　5、多媒體課件

　　四、活動過程

　　1、教師和幼兒一起唱圖形變變變歌曲，調(diào)動幼兒的情緒，談話激發(fā)興趣，引出課題。

　　教師："剛才我們一起唱了歌曲圖形變變，今天我們的小朋友就來當魔術(shù)師看能變出什么？今天老師要帶大家去魔術(shù)王國看一看，魔術(shù)師會變出哪些物體。去魔術(shù)王國時，我們要會說魔術(shù)王國的咒語，才能進去，請小朋友們和我一起學習咒語：烏拉烏拉變，烏拉烏拉變。"加上動作。（幼兒和老師學習咒語）

　　2、帶幼兒進入魔術(shù)王國，利用多媒體引導幼兒回顧對圖形的認識，觀察圖形組合變化。

　　1）幼兒閉上眼睛說咒語兩次，教師趁機戴上魔術(shù)帽扮演魔術(shù)師。

　　2）幼兒睜開眼睛，已經(jīng)來到魔術(shù)王國。教師自我介紹："小朋友們好，我是魔術(shù)王國的魔術(shù)師，歡迎你們來到魔術(shù)王國。"（小朋友向魔術(shù)師問好）3）播放課件，引導幼兒認識變魔術(shù)需要用到的道具。（圖形、魔術(shù)盒）

　　4）師幼齊說出圖形的名稱。教師："現(xiàn)在，我要給你們變魔術(shù)了，你們可要仔細看，我用什么圖形變成了什么？"

　　5）教師變魔術(shù)，幼兒說咒語（兩個圓形和三角形變成小雞）

　　6）再變魔術(shù)（圖形拼貼：用半圓形和長方形拼出了蘑菇，三角形和正方形拼出了房子等）

　　7）幼兒交流：如果你是魔術(shù)師，你想變出什么？請個別幼兒發(fā)表意見。

　　3、幼兒自主探索，教師參與到各組，適時指導。（播放輕音樂）教師："小朋友已經(jīng)準備了各種各樣、大小不同的圖形，你想變什么，自己動手變一變吧。等會我們要比一比，哪些小魔術(shù)師能安靜變魔術(shù)，變出和老師變得不一樣的物體來。"

　　4、引導幼兒相互欣賞作品、相互交流。

　　5、總結(jié)、離開魔術(shù)王國。

　　活動反思：

　　通過本次活動，幼兒掌握了不同平面圖形的特征，并能說出相應的圖形名稱，能在不同的圖案中找出不同的圖形并學會計數(shù)。再通過自己動手拼圖，更加進一步掌握了圖形的特征。