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小學生放自然災害班會教案

時間：2024-10-22 08:20:42 小學自然教案我要投稿

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小學生放自然災害班會教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的小學生放自然災害班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生放自然災害班會教案

小學生放自然災害班會教案1

　　【活動目的】

　　1．讓學生掌握一些地震的基本知識。教育學生發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

　　2．通過這次四川的地震，讓學生知道地震給人民帶來的嚴重災害。

　　3．培養學生富有同情心等良好品德。

　　4．知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　5．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　【活動準備】

　　有關地震知識的電教設備

　　【活動過程】

　　一、播放"5·12"汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起學生的興趣及注意。

　　提問：剛才新聞里說了什么?(地震)哪兒發生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領土?(我國的領土)地震時，地面怎么樣呀?(劇烈震動)

　　二、放地震的.片斷圖片，讓學生了解地震造成的危害。

　　師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害?

　　逐一出示圖片，引導學生理解圖片內容師小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。

　　三、放地震形成錄像，讓學生初步了解地震的形成師：現在，看看地震是怎樣形成的師領讀：地震的形成觀看后提問：地震是什么發生變化形成的?(地殼)師小結錄像內容

　　四、地震避難小常識

　　1．出示幻燈片并提問，要求學生判斷發生地震時，怎樣做是安全的?怎樣做是不安全的?(學生討論。看幻燈，老師幫助學生理解哪些安全，哪些不安全)

　　2．出示幻燈片，學生看圖師逐一講解發生地震時，什么地方是安全的?發生地震時應該怎么辦?(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時立即關火，失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處;在發生地震、火災時，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。)

　　五、愛心教育

　　師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災害，這是一次很強烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無家可歸，有些同學沒有教室上課，你感覺怎么樣?(學生討論)你們說得真好，我們來看看當時有哪些人幫助了他們?

　　出示幻燈片，提問幫助學生理解圖片內容，通過新，老汶川的對比，使學生明白地震并不可怕，只要我們互相幫助，每個人都獻出自己的愛心，一切都會好起來的!

　　反思：

　　在本節課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調動了學生的經驗討論和演習活動學生能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓學生懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。

小學生放自然災害班會教案2

　　教學目標：

　　1、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。

　　2、學習消防知識，詳細了解對火災的處理方法。

　　3、知道當危險發生的時候要機智、勇敢，不慌張，不蠻干。

　　教學重、難點：

　　1、學會撥打119，當地時間危險發生的時候能夠機智、勇敢，不慌張，不蠻干。

　　2、學會火災逃生的方法。

　　教具準備：

　　電腦、課件，實物投影儀。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　師：同學們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學去的時候，家里人都對我們說了些什么?

　　(學生回答多數會是交待安全的話)

　　師：為什么每天都說同樣的話呢?一個人的生命是偉大的，他可以有無數的發明創造，有可能改變人類的生活。同時我們的生命又是脆弱的，危險時時都在我們的身邊。請大家一起來看大屏幕，這是發生在寧安市的一次空前的大災難：20_年6月10日下午3時15分，正當我們還安靜的坐在教室內讀書的時候，一場由暴雨引發的山洪無情地沖進了沙蘭鎮中心小學，洪水奪走了100多個幼小的生命，給無數家長和教師心中留下了永難磨滅的創傷。(課件展示圖片，教師講解)

　　師：當危險發生的時候，我們應該怎么辦?下面我們就來共同學習交流當危險發生的時候。(課件出示課題)

　　二、師生互動活動：

　　1、如何拔打119

　　創設著火了的情境(由兩名學生表演創設情境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫;一名演大火，叫嚷著要燒了一切。)

　　師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對不對?應該怎么做呢?

　　(學生討論交流后多數會說不要慌張，快打119。根據情況決定用不用全班討論)

　　2、與119對話

　　表演：大火圍著小主人轉，小主人打了119拿著電話問所有學生：“我該怎樣和他們講呢?都要說些什么呢?

　　師：下面我們就請每一組都來討論，制定撥打119的具體過程，一會用表演的方式來匯報討論的結果。

　　(教師根據學生的表演情況組織學生得到體的方法)

　　三、火災自救方法

　　(教師課前布置學生調查火災中逃生的方法，要求記住是如何得到的逃生方法)

　　(表演：撥打完119后，小主人松了一口氣，說：“這回我可以坐下來等消防員叔叔來救我了。”)

　　師：他這樣做對不對，為什么?

　　生：不對。

　　師：那他應該怎樣做才對呢?

　　生：逃離火災現場。

　　師：現在我們都置身于樓房的.火海之中，樓道是不可能走了，消防隊正在趕來，請各組交流你們調查的收集到的火災逃生方法，選出最快、最有效的逃生方法，用你們自己的形式匯報給大家。

　　各組交流后匯報，教師和學生可以對每一種方法提出自己的問題，檢驗是不是有效。評選出最有效的一種方法推廣。

　　四、總結

　　你認為學了本節知識對你有哪些幫助?

　　五、調查任務

　　回家后調查其他危險發生的時候的逃生方法。

小學生放自然災害班會教案3

　　活動目標:

　　1.了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。

　　2.能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。

　　3.激發學生觀察周圍環境的興趣。

　　活動準備:

　　1.課件、泡沫板。

　　2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

　　活動過程:

　　一、地震的危害

　　1.同學們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發生了什么事情。(播放視頻)

　　提問：錄像上發生了什么事情?你看到了什么?(學生發言)

　　小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。

　　2.地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。同學，可以把你看到的.和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別學生起來說一說。

　　小結：地震發生后，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

　　二、地震來了怎么辦

　　1.如果地震就發生在我們的身邊，怎么辦?

　　2.地面出現劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別學生說。教師出示圖片，請學生判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓學生明白什么地方安全。

　　3.如果在這個教室里發生地震，該怎么辦?請同學找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的同學貼上一個小標志。小結學生躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什么來護住我們的頭?

　　同學，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊? (保持體力)沒有勁喊了怎么辦? (哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)

　　小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

　　三、地震的預防

　　1.日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和同學商量應該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)

　　小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。

　　2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發生該有多好?但現在我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發現在地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些常的現象，讓我們看一看。(請學生看課件)

　　小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發現的，同學發現后可以告訴周圍的人

　　四、地震演習

　　今天，同學知道了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看同學會不會保護自己。