一年級下冊音樂教案【熱】
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的一年級下冊音樂教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級下冊音樂教案1
教學內容：
1、學唱《月兒彎彎》
2、欣賞神秘的太空，并開展創造活動《太空探秘》
3、繪畫活動
教學目標：
1、學會歌曲《月兒彎彎》，并能以優美、舒緩的聲音演唱
2、讓學生了解自然世界，提高學生對表現星空、宇宙的音樂作品的興趣
教學重點
唱好歌曲，感受歌曲中少年兒童盼望祖國統一的情感
教學難點
創編動作，聽音樂表現神秘的天空
教學過程
一、復習歌曲《閃爍的小星》《閃亮閃亮的小星》
二、猜謎導入
有時落在山腰，有時落在樹梢，有時象面圓鏡，有時象把鐮刀
三、學唱《月兒彎彎》
1、初步感受，師播放歌曲，帶領學生隨音樂表演小船搖曳的動作
2、出示課題再次欣賞，要求說說與《閃爍的小星》《閃亮閃亮的小星》的不同（前者優美抒情后者輕快活潑）
3、朗讀歌詞，老師用打擊樂器按節奏伴奏
4、分句學唱第一段，著重教唱附點節奏與十六音符的.樂句
5、朗讀第二段歌詞，學生拍打節奏
6、聽唱法學唱第三段
7、出示地圖，引導學生感受歌曲內涵
8、有表情的演唱
四、欣賞VCD：神奇的宇宙
太空中除了有星星月亮太陽，還有什么呢？
五、創造活動《太空探秘》
1、指導創編動作
提問：你想扮演太空中的哪個角色？怎樣表現？
2、分組合作：以《太空探秘》作背景音樂，部分同學扮演各種角色，駕駛飛船，自由翱翔，部分同學表演星星、月亮、太陽、云彩等
一年級下冊音樂教案2
教學目標：
一、感受不同雨中情景得歌曲，并能用客家方言有表情；
二、學唱歌詞、旋律，體驗歌曲情感，感受廣東民歌得；
三、能夠根據歌曲情景，進行二部創編活動，體驗創編；感受客家民歌得旋律特點，把握歌曲情緒，用客家方言；
教學難點：
用客家方言演唱歌曲；
教學過程：
一、創設情景，導入新課。
聽廣州童謠《落雨大》進入課室。（律動）學生唱，談感受。（表現一種輕松活潑得雨中情趣）學生談下雨時得心情、感受。導入另一首雨中情景歌曲。
二、把握情感，演繹歌曲。師用客家方言唱《落水天》。學生談感受（出示課題）
2、師講歌曲背景及表達意境。（出示歌詞）
3、學生學唱歌詞。
①師帶唱
②再唱，注意客家方言得咬字。（律動）
③解決難點。示范。
④完整唱。
⑤引導把握歌曲情緒，體驗“真可憐”得心情。再唱，師伴奏。
⑥加上律動。
4、唱旋律、感受旋律特點。
①師唱旋律，講裝飾音得唱法。
②學生唱旋律。
③分析旋律、節奏。學生談感受。
師：一唱一嘆，以前得客家人在下雨天沒雨傘遮雨，顯得就是那么哀怨、那么無奈。
④再唱歌詞，把握情緒。
5、學生設計動作，情景表演，再次體驗歌曲意境。
6、學生唱，師加入二聲部。
（出示歌譜）
學生二部合唱，師引導與諧得聲音演唱，學生談二部合唱感受。
三、自主創編，體驗樂趣。
引導學生二部創編活動。（分小組討論）展示（學生評價、探究問題、解決問題）再唱。
四、總結歸納，激發探究。
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