大班美術雨傘教案2篇(推薦)
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的大班美術雨傘教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班美術雨傘教案1
一、教學目標
1.能夠正確辨識和通過繪畫表現雨傘的外觀形態。
2.培養孩子們觀察大自然的能力，通過繪畫表達自己的感受和想象力。
3.進一步培養孩子們的動手能力，通過手工制作完成一個可使用的雨傘。
二、教學內容與步驟
1.導入環節
通過教師引導，讓孩子們回憶并討論在雨天外出時使用的工具，例如雨傘、雨衣等。鼓勵孩子們描述雨傘的外觀特點和功能。
2.展示與討論
教師準備一些不同形態和顏色的雨傘樣本，向孩子們展示。引導孩子們觀察，發現雨傘的外觀特點，并通過提問鼓勵孩子們參與討論。例如，雨傘的形狀是什么？它是怎么打開的？它的外觀有多少種顏色？等等。
3.繪畫活動
教師發放紙和彩色筆，讓每個孩子選擇他們喜歡的顏色，并請他們根據自己對雨傘的印象進行繪畫。同時，教師要提供范例供孩子們參考，激發他們的創造力和想象力。
4.分享與討論
讓孩子們回顧自己繪制的作品，互相分享并討論。教師可以提出一些問題，例如，你們的雨傘畫得跟真正的雨傘相似嗎？你們都用了哪些顏色？等等。
5.手工制作
教師準備絲綢紙、色紙、剪刀、膠水等材料，向孩子們示范制作一個簡單的仿真雨傘。然后，讓孩子們按照示范進行操作，制作自己的雨傘。教師要提醒孩子們注意安全，并鼓勵他們進行創造性的改動。
6.完成與展示
給每個孩子準備一把塑料雨傘，并鼓勵他們把自己制作的雨傘裝飾在上面，例如貼上顏色紙、繪畫圖案等。之后，讓孩子們在教室里進行一場小展覽，展示他們的成果。
三、教學方法和手段
1.視覺教學法：通過展示和觀察雨傘的樣本，激發孩子們對雨傘外觀和功能的興趣。
2.語言導入法：通過教師的言語引導，讓孩子們參與討論和分享，培養他們的表達能力和思維能力。
3.繪畫和手工制作：通過繪畫和手工制作，讓孩子們更加深入地了解雨傘的`形態，并鍛煉他們的動手能力和創造力。
四、教學評估
1.通過觀察孩子們的繪畫作品和手工制作成果，評估他們對雨傘形態的理解和表達能力。
2.通過孩子們的表達和討論，評估他們對雨傘外觀特點的觀察和理解能力。
3.通過展示孩子們的成果，評估他們的動手能力和創造力。
通過本教案中的繪畫和手工制作活動，孩子們將能夠更加深入地了解雨傘的形態和功能，同時培養他們的觀察能力、創造力和動手能力。通過這樣的教學實踐，我們可以激發孩子們的學習興趣，讓他們從小就學會欣賞美、創造美。
大班美術雨傘教案2
介紹：
雨傘是一種全球都熟悉的物品，無論在哪個國家，無論在什么季節，我們都可以看到人們戴著雨傘的身影。作為一種日常用品，雨傘的形狀、顏色和圖案變化多樣，給人們帶來不同的視覺享受。在大班美術課上，我們可以利用這一優勢，通過雨傘的創意繪畫活動，培養孩子們的觀察力、創造力和想象力。
一、目標：
1.能夠觀察雨傘的形狀、顏色和圖案。
2.能夠使用繪圖工具繪制自己喜歡的雨傘。
3.能夠用自己的方式表達雨傘對自己的意義或感受。
二、準備：
1.雨傘樣品：收集一些不同形狀、顏色和圖案的雨傘作為樣品供孩子們觀察。
2.繪圖工具：準備顏色鮮艷的畫筆、彩色水彩筆、彩色粉筆等。
3.繪圖紙：準備一些大型畫紙或者白板。
三、教學過程：
1.導入活動：
教師展示多個不同的雨傘樣品給孩子們觀察，并向他們詢問對雨傘的認識。鼓勵孩子們描述雨傘的形狀、顏色和圖案，并鼓勵他們分享使用雨傘的經歷。
2.繪畫實踐：
a.教師告訴孩子們他們將成為創意設計師，需要繪制自己獨特的雨傘。
b.請孩子們用繪圖紙或白板上繪制一個大雨傘的形狀。鼓勵他們多角度觀察真實的雨傘樣品，例如觀察雨傘的折疊方式、手柄的形狀等等，然后盡量還原在紙上。
c.給予孩子們各種顏色的繪圖工具，讓他們選擇并繪制自己喜歡的顏色和圖案。鼓勵他們用想象力創造自己獨特的雨傘，并引導他們通過線條、圖案和色彩來表達對雨傘的感受。
d.為了增加創作的趣味性，教師可以適時播放背景音樂，比如嘩啦啦的雨聲、歡快的雨傘舞曲等，幫助孩子們更好地投入到創作環境中。
3.分享和展示：
a.當孩子們完成雨傘繪畫作品后，教師可以組織他們互相展示和分享自己的作品。讓孩子們自由地描述自己設計雨傘的.靈感來源，自己選擇的顏色和圖案，以及對雨傘的個人理解。
b.老師可以引導孩子們一起欣賞和個別評論每個作品，鼓勵他們表達自己的觀點。例如，可以提問：“你為什么選擇這種顏色？你覺得這些圖案代表了什么？你覺得這個雨傘看起來像什么？”等等。
四、延伸活動：
1.制作3D雨傘模型：
利用紙板、彩紙、剪刀和膠水等材料，讓孩子們分組合作制作一個3D雨傘模型。鼓勵他們嘗試不同的形狀、顏色和圖案設計。
2.制作雨傘素描畫：
為了提高孩子們的繪畫技巧和觀察力，教師可以讓孩子們嘗試通過素描的方式繪制真實的雨傘樣品。鼓勵他們觀察形狀、陰影和紋理等細節，并試著用鉛筆或碳筆來描繪出來。
3.制作雨傘折紙：
通過折紙的活動，教師可以引導孩子們將一張正方形的紙折疊成一個小小的雨傘模型。這個活動可以鍛煉孩子們的空間想象力和手工操作能力。
通過雨傘繪畫活動，孩子們不僅能夠培養自己的觀察力、想象力和創造力，還能夠學習到色彩、線條和圖案等美術基礎知識。這個活動可以激發孩子們的興趣，提高他們的藝術修養，同時也能讓他們更好地理解和欣賞日常用品的美麗。希望通過這樣的教案設計，能夠激發孩子們對美術的熱愛和創造力的發展。
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