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八年級(jí)語(yǔ)文教案

時(shí)間：2024-10-03 07:23:26 八年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

人教版八年級(jí)語(yǔ)文教案[匯編2篇]

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的人教版八年級(jí)語(yǔ)文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

人教版八年級(jí)語(yǔ)文教案[匯編2篇]

人教版八年級(jí)語(yǔ)文教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、體會(huì)文章方位詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性和說(shuō)明的條理性

　　2、重點(diǎn)研讀太和殿部分

　　3、了解故宮建筑群的宏偉壯麗，激發(fā)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的自豪感

　　【教學(xué)重點(diǎn)】體會(huì)文章方位詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性和說(shuō)明的條理性

　　【教學(xué)難點(diǎn)】重點(diǎn)研讀太和殿部分

　　【課前準(zhǔn)備】學(xué)生查閱有關(guān)資料

　　【教學(xué)媒體】投影儀

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間安排

　　一、導(dǎo)入新課：

　　復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容導(dǎo)入

　　二、出示目標(biāo)

　　三、重點(diǎn)研讀：

　　學(xué)生速讀課文，并對(duì)照著本文結(jié)構(gòu)，思考下列問(wèn)題

　　1、在“前朝”中作者重點(diǎn)介紹了哪個(gè)大殿？這是為什么？

　　2、在“內(nèi)廷”中作者重點(diǎn)介紹了哪個(gè)宮？這又是為什么？

　　全班討論明確：

　　1、在“前朝”中重點(diǎn)介紹了太和殿，因?yàn)樘偷钍侨蟮畹闹行模实鄣膶氉诖耍秋@示皇威的地方，太和殿也是故宮建筑群的中心，最全面最突出地體現(xiàn)了故宮的本質(zhì)特征，所以要重點(diǎn)介紹。

　　2、在“內(nèi)廷”中重點(diǎn)介紹了乾清宮，乾清宮是皇帝處理日常政務(wù)，批閱奏章的地方。

　　學(xué)生細(xì)讀課文，思考：

　　1、在介紹太和殿時(shí)，立足點(diǎn)是什么？是按照什么順序介紹的？在書(shū)上圈點(diǎn)出方位詞

　　2、太和殿為什么要設(shè)在中軸線上？其內(nèi)景的主要特點(diǎn)是什么？這是為什么？

　　3、“后三宮”的圖案和前三殿有什么不同？

　　學(xué)生討論交流，然后全班交流

　　1、立足點(diǎn)是正中的朱漆方臺(tái)和雕金蟠龍；是按照空間順序介紹的。按空間順序?qū)懙奈淖郑家幸粋€(gè)立足點(diǎn)，離開(kāi)立足點(diǎn)，就無(wú)法確定方位。方位詞依次是：正中、上面、背后、兩旁、中央、周圍、下面。

　　2、是為了強(qiáng)調(diào)皇權(quán)這個(gè)中心；其內(nèi)景的'主要特點(diǎn)是彩繪了眾多的龍的圖案；因?yàn)榛实圩悦鼮檎纨執(zhí)熳樱@是皇權(quán)的象征，所以用龍來(lái)突出皇權(quán)的威嚴(yán)。

　　3、“后三宮”彩繪中鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽(yáng)、龍鳳呈祥、飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。和前三殿相比莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了。

　　小結(jié)：故宮從明永樂(lè)四年（1406）開(kāi)始修建，永樂(lè)十八年（1420）基本建成，至今已有近六百年的歷史了，他集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和獨(dú)特風(fēng)格。在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下，能建筑這樣高大雄偉的建筑群，充分反映了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造才能，在建筑史上具有十分重要的地位，是祖國(guó)珍貴的文化遺產(chǎn)。

　　四、拓展延伸：

　　1、你知道皇宮為什么被稱為“紫禁城”嗎？

　　2、作者帶領(lǐng)我們參觀了故宮，你能體會(huì)作者寫(xiě)本文的感情傾向嗎？

　　學(xué)生根據(jù)所查資料討論交流，教師予以補(bǔ)充。

　　五、作業(yè)：

　　A組：預(yù)習(xí)15課，查閱有關(guān)《說(shuō)屏》中的古詩(shī)文

　　B組：練習(xí)冊(cè)同步

　　C組：課后習(xí)題

　　【反思】

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　（1—2）總：位置、歷史、建筑地位、總體布局。

　　外觀概貌、建筑總特點(diǎn)。

　　具體前朝（三大殿）（3—10）外形太和殿

　　內(nèi)景中和殿

　　位置保和殿

　　用途

　　（11）承上啟下—內(nèi)廷

　　（12—15）后三宮—御花園

　　（16）總回望故宮，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)特點(diǎn)。

　　整體特征：規(guī)模宏大壯麗、建筑精美、布局統(tǒng)一、風(fēng)格獨(dú)特

　　空間順序（由南向北）游蹤

人教版八年級(jí)語(yǔ)文教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.整體感知課文內(nèi)容，在示意圖上標(biāo)出故宮的主要建筑；

　　2.把握文章的說(shuō)明順序、說(shuō)明方法；

　　3.學(xué)會(huì)介紹復(fù)雜景觀重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作技巧；

　　4.了解故宮博物院建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格和偉大成就，增強(qiáng)民族自豪感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.把握文章大意，了解故宮布局特點(diǎn)。

　　2.把握文章的說(shuō)明順序、結(jié)構(gòu)和說(shuō)明方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1.認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)方位詞語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用，找準(zhǔn)作者的立足點(diǎn)。

　　2.學(xué)會(huì)介紹復(fù)雜景觀重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作技巧。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《故宮博物院》。首先我們來(lái)回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容：

　　1.PPT展示旅游路線圖，總結(jié)說(shuō)明順序。（由南到北的空間順序）

　　2.故宮的總體特點(diǎn)是——規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一。列數(shù)字。

　　二、課文研讀

　　（一）第三四段

　　1.這兩段文字主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？

　　2.說(shuō)說(shuō)下面各句分別表現(xiàn)了故宮的什么特點(diǎn)

　　彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西

　　三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上

　　一千多個(gè)圓雕鰲頭

　　明確：午門(mén)內(nèi)外的建筑和三大殿的概況

　　建筑精美宏大壯麗宏大壯麗

　　三、重點(diǎn)研討5-8自然段，學(xué)習(xí)方位詞的運(yùn)用，體會(huì)課文重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作特色。

　　（一）請(qǐng)大家齊讀第5段并思考以下問(wèn)題。

　　１．太和殿的外觀顏色有什么特點(diǎn)？找出相關(guān)的詞語(yǔ)。

　　２．本段用了什么說(shuō)明順序？

　　３．這一段主要用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)從文中找到具體的語(yǔ)句。

　　明確：

　　1.以紅黃為主，紅色代表著吉祥、喜慶，黃色代表雍容富貴，是皇權(quán)的體現(xiàn)；詞語(yǔ)有湛藍(lán)、金黃色、青藍(lán)點(diǎn)金、貼金彩畫(huà)、紅色大柱、金鎖窗、朱漆門(mén)

　　2.從屋頂——殿檐——額枋——梁柱到門(mén)窗，從上到下

　　的空間順序。

　　3. 列數(shù)字：“高28米，面積2380多平方米。”

　　（二）第6段

　　參觀了太和殿色彩明媚的外觀，接下來(lái)，作者的腳步正式踏入了太和殿中。

　　1.本段說(shuō)明由外到內(nèi)，外觀著重描繪色彩，內(nèi)景著重描繪什么呢？

　　2.作者的立足點(diǎn)在哪里？本段運(yùn)用了很多方位詞，請(qǐng)找出來(lái)。

　　3.本段采用的說(shuō)明順序是什么？

　　4.這段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？作用是什么？

　　明確：

　　1.著重描繪內(nèi)部裝飾，突出的特點(diǎn)是用“龍”做裝飾。皇帝自命“真龍?zhí)熳印保J(rèn)為自己是龍的化身，龍是皇權(quán)的象征，也突出皇權(quán)的威嚴(yán)。

　　2. 介紹建筑物的特點(diǎn)，適合用空間順序介紹，還要找準(zhǔn)立足點(diǎn)，離開(kāi)立足點(diǎn)，就無(wú)法確立方位，在不同的立足點(diǎn)，看到的景物也不同。本段有兩個(gè)立足點(diǎn)，第一個(gè)是朱漆方臺(tái)，方位詞有正中、上面、背后、兩旁、中央；第二個(gè)立足點(diǎn)是雕金蟠龍，方位詞有周圍、下面。

　　3.作者是按空間順序介紹各種各樣的龍的.造型的，具體來(lái)說(shuō)是由外到內(nèi)、由中間到兩旁、由上到下。如果沒(méi)有這些方位詞，這些景物的布置就會(huì)顯得混亂，如果調(diào)換方位詞順序，那么展現(xiàn)在讀者眼前的就是另一番光景。因此，我們?cè)诮榻B景觀時(shí)也要學(xué)會(huì)正確使用方位詞。

　　4.運(yùn)用了舉例子、摹狀貌的說(shuō)明方法。列舉了朱漆方臺(tái)上雕龍寶座、雕龍屏、盤(pán)龍金柱，中央藻井上雕金盤(pán)龍的例子，具體準(zhǔn)確地表現(xiàn)出太和殿內(nèi)飾的莊嚴(yán)富麗，更容易理解；本段的摹狀貌描寫(xiě)殿內(nèi)龍的各種各樣的造型姿態(tài)，顯得更加直觀形象。

　　（三）第七八段

　　1.太和殿位置在哪里？用途是什么？

　　2.第八段提到銅龜、銅鶴、松柏等，有什么寓意嗎？

　　3.作者為什么要把太和殿作為解說(shuō)的重點(diǎn)？

　　明確：

　　1.位置：中軸線上；用途：舉行重大典禮

　　2.龜、鶴是長(zhǎng)壽的象征，松柏表示長(zhǎng)青，它們?cè)⒑蕶?quán)鞏固、皇帝長(zhǎng)壽的意思。

　　3.太和殿是前朝以至整個(gè)故宮的重點(diǎn)建筑物，是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)利和舉行重大典禮的場(chǎng)所，另外它在整個(gè)建筑群中最具代表性。

　　（四）瀏覽9、10段，欣賞圖片（PPT展示），了解中和殿和保和殿的用途。

　　明確：中和殿——舉行大典時(shí)，皇帝休息；保和殿——殿試。

　　（五）第12-15段

　　1.作者介紹了內(nèi)廷的哪些建筑，各有什么用途？