(熱門)小紙船的夢音樂教案2篇
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的小紙船的夢音樂教案，歡迎閱讀與收藏。
小紙船的夢音樂教案1
教學目標：
1、通過對二聲部音準及節奏的學習、強調，初步達到聲部的和諧，音色的統一，音量的均衡，讓學生感受和聲的美，體會聲部間的相互配合。
2、引導學生理解歌曲內容，教育學生從小樹立遠大理想，并為實現自己崇高的理想而努力奮斗。
教學重點與難點：
1、用柔和、連貫的聲音，悠長、平穩的氣息演唱這首二聲部的合唱歌曲。
2、學好歌曲的合唱部分，培養學生的自學能力、合作能力。
教學準備：
課件、鋼琴。
教學過程：
1、聽歌曲《種太陽》導入。
師：同學們，你們知道剛才這首歌曲的'名稱嗎？種太陽是一個多么偉大的愿望啊！
2、聽歌曲《小紙船的夢》。
師：有一個小姑娘，她也有自己的愿望，讓我們從歌曲中聽聽她的愿望是什么？注意：仔細的聽，如果你跟著唱可就聽不出來了。
3、讀第一段歌詞。
師：那這首歌曲具體都唱了些什么內容呢？讓我們先來讀一讀第一段歌詞。小姑娘的愿望是多么美好啊!讓我們美美的讀一讀。
4、節奏練習。
師：小姑娘的夢想隨著小紙船飄呀飄，“一直到那看不見的遠方”，我們一起來拍一拍這條節奏吧——加歌詞念---跟琴唱。
5、跟錄音唱A段主歌部分。
師：小姑娘的夢隨著小紙船輕輕的飄呀飄，讓我們也輕輕的跟著音樂來唱一唱這一部分。
6、跟琴唱A段主歌部分（2遍）。
師：現在讓我們把聲音稍微放大一點,跟著琴來唱一唱（第一遍）。
師：小姑娘的夢想隨著小紙船飄呀飄，此時，她多么希望她的夢想能夠實現，所以她的心情是怎樣的？讓我們懷著向往的心情來唱一唱（第二遍）。
7、學唱低聲部。（1）唱歌譜。
師：唱“遠方、7321”，這個do可厲害了，它又帶出了一條非常優美的旋律來表現小紙船的夢，讓我們用這個do來帶出下面的旋律。A：一起唱。
B：一組引一組接，師引生接。C：完整唱。
D：觀察歌譜，有沒有相同的樂句？（2）填歌詞。
師唱：遠方，引導學生填歌詞唱。（3）配合音樂唱低聲部(3遍)。
8、學唱高聲部.（1）唱歌譜。
師：高聲部的第一個音是什么？從7321開始感受音高.（2）加歌詞唱。
9、合二聲部。
（1）彈雙音，生找高低聲部的第一個音。
師：從我的琴聲中找到高聲部的第一個音和低聲部的第一個音。（2）分聲部練習并跟音樂合唱。
師：兩組來找找高聲部第一個音，兩組找低聲部第一個音（再合起來唱第一個音）。師：高聲部從琴聲中找整條旋律，并唱一唱。師：低聲部從琴聲中找整條旋律，并唱一唱。師：跟音樂合唱。
小結：
師：學到這里，我想問問我們班的同學，你們有自己的愿望嗎？生回答。
師：不管你們的愿望大還是小，老師希望你們都能夠用實際行動通過努力來達成自己心中的夢想。
小紙船的夢音樂教案2
教學目標：
1、通過學唱歌曲《小紙船的夢》練習用甜美、柔和、自然的聲音演唱歌曲，營造恬靜的意境，從而讓學生得到美的熏陶。
2、通過學習歌曲，掌握后半拍起的難點節奏，了解“b”降記號。
3、讓學生從小就在心中樹立崇高的理想，激發他們為實現自己的夢想，刻苦學習的信心。
教學重點：甜美、柔和、自然的聲音演唱歌曲《小紙船的夢》。
教學難點：掌握歌曲中的節奏變化
教學準備：鋼琴、黑板、多媒體
教學過程：
一、 談話導入
同學們，大家好。我姓毛，小朋友們可以叫我毛老師。我是來自下甸廟小學的一名音樂老師。當一名音樂老師，是我一直以來的夢想。因為當一名音樂老師，可以天天與音樂作伴；因為當一名音樂老師，還可以天天和單純、活潑的小朋友在一起，于是，我也變得開心、快樂了。當一名音樂老師，和音樂作伴，與童心共舞，真是人生一大快事啊!你們也來說說你們的夢想吧？不過音樂課上的問答可有些特別哦，需要按節奏進行。
二、 滲透教學
（一） 難點樂句一
1、問：X X ?X 0 ?0 X ?| X X ?X 0 ?0 ?|
小朋 友 ? ? 呀 ?小朋 友
答：X X ?X 0 ?0 X ?| X X ?X 0 ?0 ?|
毛老 師 ? ? 呀 ?毛老 師
2、問：X X ?X 0 ?0 X ?| X X ?X 0 ?0 ?|
你的 理 ? ? 想 ?是什 ?么
X X ?X 0 ?0 X ?| X X ?X 0 ?0 ?|
我的 理 ? ? 想（當老 ?師）
3、 問：5 5 ?4 0 ?0 5 ?| 4 ?4 ?3 0 ?5 ?| ?7 ?3 ?2 ?| ?1 ?- ?- ?|
你的 理 ? ?想 ?是什 ?么，啊 ? ?是 ? ?什 ? 么？
答：5 5 ?4 0 ?0 5 ?| 4 ?4 ?3 0 ?5 ?| ?7 ?3 ?2 ?| ?1 ?- ?- ?|
我的 理 ? ?想 ?當老 ?師，啊 ? ?當 ? ?老 ? 師。
（二） 難點樂句二
1、 導入：作為見面禮，我給大家帶來了一條很特別的旋律。請聽一聽，我在唱這一條旋律的時候和平時有什么不一樣。
2、 師彈唱二聲部旋律（歌曲最后四小節）
3、 師生討論 復習二聲部 了解“b”降記號
4、 二聲部學唱
三、 歌曲學唱
1、 導入：剛剛我們相互說了自己的夢想，那你們有沒有聽說過小紙船的夢嗎？毛老師今天就給你們講一個故事：有一位小男孩，他的夢想是當一名船長，走遍全世界，于是他努力學習。有一天，他折了一只小紙船，他希望這只小紙船能變成大船，實現自己的夢想。然后他把這只小紙船放在小河上，這小船承載著他的夢想，漂啊漂，漂啊漂。最后，這個小男孩兒終于實現了自己的`夢想。現在，就讓我們一起去看看吧。
2、 初聽歌曲《小紙船的夢》
3、 歌曲結構介紹
歌曲分為兩個部分合唱部分為副歌部分，合唱前面的為主歌部分。主歌由四個樂句組成每一個樂句都有四個小節。
4、 復聽歌曲
給主歌部分畫旋律線，感受四個樂句的旋律特點。
5、 學唱主歌部分
前三樂句，上行
第四樂句，如同波浪。前兩小節斷，如同小紙船隨著小河起伏，若隱若現。（弱起：那、的）
后兩小節，如同小紙船漸漸向遠方逝去。
6、 學唱副歌部分（高潮部分）
設問：啊，小紙船……這一段旋律再歌曲中出現了幾次?
為什么要兩次呢？
7,、完整演唱
四、課堂小結
1、今天我們一起學習了《小紙船的夢》，這首歌曲總共有三段，今天我們學習了第一段。但是毛老師相信，通過今天的學習，同學們心里都已經播下了一個理想的種子。希望同學們在今后的日子里，努力的學習，讓這一顆種子發芽、茁壯成長，可以嗎？
2、現在，讓我們一起來手語，祝愿大家的理想早日實現。“夢想成真”
3、最后，請同學們再唱響《小紙船的夢》，隨著優美的音樂，輕輕地走出教室。
小紙船的夢》教學反思
《小紙船的夢》是一首富有童趣的歌曲，以優美的旋律和質樸的語言展示了一顆純真的童心，寄寓了孩子美好的憧憬，歌曲旋律分為A、B兩部分，旋律A優美委婉，旋律B運用頓音、休止符使曲調活潑而富有彈性，展現了孩子們積極向上，為理想而努力奮斗的精神風貌。???
在實際的教學過程中，有一些地方考慮的不夠細致，現反思如下：???
一、教學過程中反復的讓學生跟著鋼琴歌唱，有些地方學生并沒有很好的掌握，應該聽完范唱后再教唱，學生唱錯的地方，可以通過教師范唱，鋼琴伴奏等多種手段來解決。
二、內容有點多，重點沒有突出，解決難點的時間太少，XX?XO?OX│XX?XO?OX│這個節奏在學生多次唱錯后應該多花點時間來解決，不能枯燥的一味讀節奏，加入詞或者旋律可能效果更佳。
三、演唱形式有點單調，因為時間緊，所以，我基本上安排的是全班齊唱，這樣不利于調動學生學習的積極性，可以小組唱，男女生對唱，領唱等多種形式豐富課堂教學。
四、學會充分利用現代教學手段，制作的課件可以更加深動、形象點，這樣更能有效地吸引學生，調動學習氣氛。
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