語文教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的語文教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
語文教案 篇1
一、學習目標：
1認識6個生字，會寫14個生字。正確讀寫“尊嚴、逃難”等詞語。
2有感情地朗讀課文，復述課文。
3體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴。
二、學習重難點：
體會什么是尊嚴，學習通過描寫人物外貌、動作的語言，表現人物的品質。
三 、學習準備：收集有關做人方面的人生格言，了解哈默的生平。
四、學習時間：2課時
五、學習過程：
第一課時
一、導入：
同學們，古人有餓死不吃嗟來之食的名言，講做人要有尊嚴。今天老師介紹給大家的是一位外國的年輕人，從他的行為和做法中，會給我們許多新的'啟示。
二、學生自讀課文：
1、自學生字新詞。
2、質疑問難。
3、想一想，課文主要講了一件什么事？
三、初步感知課文內容
1檢查生字新詞的認讀和理解。
2師生共同解決疑難問題。
3指名分節朗讀課文。
4指名概括課文的主要內容。
（短文主要寫了一個逃難的年輕人，在饑腸轆轆的情況下，沒有接受人們送給他的食物，而是執意用自己的勞動，換取了食物，贏得了做人的尊嚴。）
五、課堂作業
1抄寫生字新詞。
2概括地寫出課文的主要內容。
語文教案 篇2
學習目標：
1.讀讀背背描寫自然景物的對聯。
2.閱讀《大理三塔》。
3.口語交際。
4.習作
課時安排：6課時
學習過程：
第一課時
一、學習對聯
1、教師簡介祖國古老文化——對聯。
2、學生自由誦讀對聯。
3、教師大概介紹對聯的內容。
4、學生練習背誦對聯。
二、閱讀短文
1、學生自由朗讀短文，了解大意，找出文中不懂的地方，做上記號。
2、討論：
這篇短文介紹的是什么地方的美麗景色?(介紹的是云南的大理三塔的地理位置，和它周圍的優美環境，詳細介紹了大理三塔的壯觀景象。)
短文有幾個自然段?每個自然段是什么意思?
3、教師指導、小結：
第一自然段，大理三塔的地理位置。
第二自然段，大塔的樣子。(大塔的樣子寫得最詳細，可分三層來理解：一寫大塔的名稱和它的大小。二寫它的總體形態美。三寫了它的具體構造。)
第三自然段，兩座小塔的樣子。
第四自然段，大理三塔的價值。(這一段最后的排比句表達的意思非常全面深刻。)
4.引導學生分段。大家看，這四個自然段中，那些自然段意思比較接近，可以歸為一段?段意怎么歸納?
5.教師小結：(第二三自然段的意思比較接近，可以歸為一段：介紹大理三塔的樣子。)
6.學生背誦自己喜歡的段落。
7.朗讀指導。
第二課時
口語交際
一、 學生自讀題目要求。
1.給學生簡介什么是導游。
2.你們愿意當導游嗎?愿意把大家帶到你的家鄉看看嗎?
3.那么你準備怎么樣向大家介紹你的家鄉呢?
二、 學生討論。
1.你的家鄉在哪里?怎么走?
2.你的家鄉有些什么名勝、風景?或者有些什么好玩的地方?
3.這些地方有什么特點?說出來給大家聽聽。
三、學生同桌互說自己的家鄉。
四、 請兩三個同學向全班同學介紹自己的家鄉。
1.大家注意聽，看別人是怎么介紹的。
2.聽的時候可以隨時舉手提出問題，讓導游解答。
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