七年級語文上冊教案

七年級語文上冊教案2篇[實用]

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的七年級語文上冊教案，希望對大家有所幫助。

七年級語文上冊教案1

　　重點：

　　1. 理解通過傳神有趣的細節，表現一家人互敬互愛、相處和睦的生活情趣的寫法 。

　　2. 通過朗讀，體會娓娓道來的敘事風格和曉暢素雅的語言美，加強學生對文字的感悟能力。

　　難點：

　　1：文中僅有的兩處景物描寫所提供的`美妙背景。

　　2：對寓意深刻的句子的理解。

　　教學過程：

　　一、輕聲讀《散步》。

　　用橫線畫出不認識的或讀不準音的字，注音。(具體操作參照教法建議1)能把課文順暢地讀下 來之后，放聲朗讀。

　　二、請一位同學朗讀一遍課文。

　　大家從兩方面評議：

　　1.有沒有讀錯字音的情況。

　　2.有沒有讀破句子的情況。

　　三、分組討論：朗讀這篇課文時該怎樣把握語氣、語調?

　　說明：要邊討論，邊練習朗讀，邊評議。

　　1.明確本文朗誦的感情基調：歡愉而深沉

　　2.明確我的語氣、語調：

　　①我是個中年男子。

　　②在這個家庭中，我是核心人物。

　　③散步中，處處表現了我孝敬母親，又疼愛妻子、兒子的感情。

　　3.完成討論之后，練習朗讀。每組推舉一位代表，在班上朗讀，大家評議。評議過程中，教師指導學生注意把握語速、重音。

　　4.再請幾位同學朗讀課文，然后全班根據前面所明確的朗讀的方法進行評議，選出一名朗讀最好的同學。

　　四、交流本文的心得。

　　下面題目供參考，可以選擇其中一兩個題目談。(可用幻燈演示題目)

　　1.這篇課文哪些描寫最令你感動?舉一兩處為例談談。(人物描寫、景物描寫等)

　　2.你最喜歡哪個人物?為什么?(整體感知)

　　3.好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。這句話是什么意思。

　　4.這篇課文的中心意思是什么?(整體感知)

　　5. 你最喜歡課文中哪些語言?為什么?(對語言的品味)

　　說明：這些問題，不要求都回答，更不宜規定統一答案。學生只要能對其中一兩個問題有所認識就可以了。注意讓學生發言時不要脫離課文。教師仍然需要注意自己導的地位，注意傾聽學生發言，及時給予點撥和激勵評價。這項練習中1、2、4小題可在課堂討論的基礎上落實在作業本上，以提高學生綜合分析能力和表達能力。

　　五、比較閱讀。

　　手段：以朗讀訓練為基本形式

　　設計思想：在朗讀中體會作者的思想 感情，領悟課文蘊含的道理。同時，重視識字、寫字、積累詞語的訓練。

七年級語文上冊教案2

　　教學目標：

　　1、通過對比，識記容易寫錯的生字。培養學生歸納、整理易錯字的習慣。

　　2、熟讀并試著背誦《數九歌》，了解冬至過后的數九節氣。體會人們向往、熱愛春天的情感，感受生活的美好。

　　重點難點：

　　通過對比，識記容易寫錯的生字。培養學生歸納、整理易錯字的習慣。

　　一、談話引入新課。

　　1、師：你們平時經常寫錯字嗎？遇到容易寫錯的字你們是怎么處理的？是一直讓它錯下去？

　　2、全班交流。

　　3、師：今天我們將學習解決易錯字的方法。

　　二、展示臺

　　1、看看其他同學是怎樣處理易錯字的'，一起來看看吧。

　　棉被———潑水紙巾———低頭

　　帶領———展現戰士———土地

　　散步———南瓜今天———口令

　　帶領———穿戴果園———圓心

　　以后———已經汽水———氣體

　　再見———正在心情———晴天

　　2、讀一讀，把平時你也容易寫錯的字圈起來。

　　3、你也學學書上的辦法將這里邊到再在你還容易寫錯的字也單獨記下來，時刻提醒自己。

　　4、給你們5分鐘，將你們平時容易寫錯的字在筆記本上用相同的方法記下來。

　　5、同學們展示自己收集的易錯字，提醒其他同學。

　　三、日積月累

　　1、出示數九歌。

　　2、學生自由讀一讀，借助拼音把數九歌讀通讀熟悉。

　　3、再讀數九歌：自由讀、同桌讀、分男女讀、全班齊讀。

　　4、簡要理解數九歌的意思。

　　5、試著背一背。

　　四、老師總結，布置作業。

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