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美術教案7選美術教案選題素描
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的美術教案7選美術教案選題素描，歡迎大家分享。
美術教案7選美術教案選題素描1
活動目的：
1、感知水果的不同顏色，大膽進行表述。
2、嘗試運用不同材料撕貼的方式進行裝飾，體驗操作的快樂。
活動重點：
能根據(jù)水果的不同顏色進行裝飾。
活動難點：
能均勻的進行撕貼裝飾
活動過程：
一、觀看幻燈片，引起興趣
1、問幼兒除了紅顏色的蘋果還有什么顏色的蘋果。(綠的、黃的`)
2、讓幼兒感知水果的不同顏色
二、操作體驗
1、教師講解制作方法：
(1)、把皺紙做的小圓團，貼到水果的身上。
(2)、現(xiàn)用固體膠在水果身上涂一下，再把碎紙片撒上去，請個別幼兒上來嘗試，引導幼兒要撒均勻。
2、幼兒操作
(1)、引導幼兒根據(jù)水果的顏色進行裝飾。
(2)、提醒幼兒要均勻的進行撕貼裝飾。
(3)、鼓勵個別膽小的幼兒大膽進行裝飾。
3、展示交流
引導幼兒互相欣賞作品，并鼓勵幼兒大膽表述自己的作品。
美術教案7選美術教案選題素描2
活動目標：
1.欣賞吳作人筆下的熊貓活潑、可愛的姿態(tài)。
2.嘗試用語言、動作來表現(xiàn)熊貓的不同姿態(tài)。
3.增強對熊貓的喜愛。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備：
1.教具：作品《熊貓竹石圖》、各種姿態(tài)的熊貓圖片
2.材料：竹子背景圖、墨水、毛筆等。
活動過程：
一、猜圖導入，引起興趣。
老師帶來一只小動物請你猜猜是誰？（ppt出示熊貓的步驟圖）
小結：哦，原來是熊貓。熊貓還是我們國家特有的，是我們的國寶哦！
二、欣賞名畫，感受水墨。
1.了解水墨畫。
今天老師帶來了一副畫，請你來看看這幅畫和我們平時畫的畫有什么不一樣的地方？
小結：這中畫叫水墨畫，是有墨汁、水相互調(diào)和然后用毛筆畫出來的畫。這種畫只有我們中國才有，我們稱為國畫。
2.欣賞《熊貓竹石圖》
在作品中你看到了什么？
小結：是呀，在作品中竹子、熊貓、巖石等圖形，所以這一這幅作品的名字就叫熊貓竹石圖。
這兩只熊貓他們長得怎樣？（毛茸茸、胖乎乎、黑白相間）
這兩只熊貓在干什么？他們會說些什么呢？還可能做些什么呢？
小結：是呀，畫家爺爺用淡墨勾畫了熊貓的輪廓，用濃墨畫出了熊貓的四肢、耳朵、眼睛，黑白分明，熊貓胖乎乎、毛茸茸的非常可愛。
3.欣賞不同姿態(tài)的熊貓。
看，我這兒還有熊貓圖呢，我們一起來欣賞一下吧。
這些熊貓在干什么啊？（吃竹葉）他們是怎樣吃的呀？
這些熊貓又在干什么了呢？（玩耍、睡覺）
在這些畫中你最喜歡哪一副？你可以用動作來表現(xiàn)一下嗎？
小結：剛才我們欣賞了很多的熊貓作品，而且都是水墨畫。這些作品都是一位叫吳作人的畫家畫的。其實這個吳作人畫家還畫了許多其他的水墨畫。
三、分組合作，體驗水墨。
1.探索畫法。
剛才我們欣賞了這么多的水墨畫熊貓，那我們也來畫一畫水墨畫熊貓吧。
你覺得熊貓應該先怎么畫那部分呢？（先畫……，再畫……）
2.交代要求。
用大拇指和中指扣緊毛筆，然后蘸上墨汁并在瓶子上刮掉多余的墨汁進行繪畫。
3.幼兒操作。
老師今天也給你們準備了一副有著竹林的背景圖，但是上面沒有可愛的熊貓，請你去把你的熊貓?zhí)懋嬙谏厦姘伞?/p>
四、相互欣賞，拓展
思維。
1.展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。
2.欣賞水墨畫在生活中的運用。
小朋友畫的熊貓真可愛，還有很多喜歡水墨畫的人把它們都運用到了我們的生活中了，我們一起來欣賞一下吧。
活動反思：
清畫家石濤說：“夫畫者，形天地萬物者也。舍筆墨其何以形之哉！墨受于天，濃淡枯潤隨之筆墨操于人，勾潑洪染之。”中國的的筆墨觀，是中國畫家在長期繪畫實現(xiàn)的，它體現(xiàn)了中國畫家偉大的創(chuàng)造力，也反映了中國畫的`形式美的獨特趣味和民族風格。我們有必要讓孩子學習我們中國具有特色的水墨畫。
孩子對中國水墨畫充分的欣賞，有來自中國名畫師的不同風格的圖片，有適合孩子年齡特點的《熊貓》等的水墨畫動畫片，孩子們對水墨畫充滿了期待，充滿了幻想。孩子的興趣被充分調(diào)動下，能初步的了解到水墨畫的特征。活動中在引導幼兒欣賞時，通過讓幼兒觀察了熊貓的不同動態(tài)，最后讓幼兒嘗試用水墨畫的方式來學畫熊貓，發(fā)展了幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。《綱要》中指出，興趣是孩子的第一位老師，在美術教學中，我們還應當注意運用多種手段和方法，培養(yǎng)和激發(fā)學習興趣，最大限度地調(diào)動孩子的學習積極性和主動性。這樣，才能全面提高美術活動的教學質(zhì)量。只要我們充分調(diào)動孩子的積極性，激發(fā)孩子的興趣，再難的事情都會迎刃而解了。看著孩子們在我提供竹林背景圖上畫出一只只可愛憨厚的，不同動態(tài)的熊貓時，你無法想像這是出自孩子的手，是孩子第一次嘗試的作品。因為國寶熊貓的基本特征，以及都表現(xiàn)的淋漓盡致。所以，只要我們老師精心、盡心、愛心的對待孩子，我們將會收獲到最滿意的笑。
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