現在位置：范文先生網>教案大全>數學教案>小班數學教案區分“1”和“許多”

小班數學教案區分“1”和“許多”

時間：2024-07-16 09:18:38 數學教案我要投稿

相關推薦

小班數學教案區分“1”和“許多”

　　作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的小班數學教案區分“1”和“許多”，歡迎閱讀與收藏。

小班數學教案區分“1”和“許多”

小班數學教案區分“1”和“許多”1

　　活動目標：

　　1、能區分＂１＂和＂許多＂

　　2、讓幼兒感知＂許多＂可以分為許多的＂１＂，很多的＂１＂合起來就是＂許多＂

　　活動準備：

　　1、蘋果樹一棵，蘋果卡片，塑料筐，刺猬頭飾

　　2、教師幫幼兒戴上頭飾

　　活動過程：

　　1、導入活動

　　師：冬天要到了，刺猬媽媽帶著孩子們來采摘蘋果做為過冬的食物．

　　2、出示蘋果樹

　　師：這是什么樹啊？

　　幼：蘋果樹

　　師：樹上有多少蘋果啊？

　　幼：一個，兩個，三個……數也數不清

　　師：數不清就是許多，樹上有許多蘋果？

　　幼：樹上有許多蘋果

　　師：樹上有多少蘋果？

　　幼：樹上有許多蘋果

　　3、參與活動

　　師：下面請小刺猬們每人摘一個蘋果，一邊摘一邊說：＂我摘了一個蘋果＂

　　幼：每人摘一個蘋果說：＂我摘了一個蘋果＂

　　老師指著沒有蘋果的樹問：＂許多的蘋果哪去了？＂

　　幼：＂我摘了一個，他摘了一個……＂

　　教師總結：原來許多的蘋果，你摘一個，他摘一個，就沒有了．許多的蘋果可以分成一個一個的'．

　　師：＂現在請小刺猬們把摘到的蘋果放進媽媽的筐里，一邊放一邊說：＂我放了一個蘋果＂

　　幼兒活動并說：＂我放了一個蘋果＂

　　師：＂小刺猬們的蘋果去哪里了？＂

　　幼：我放了一個在筐里

　　師：筐里有多少蘋果？

　　幼：有許多的蘋果

　　師：許多的蘋果哪里來的？

　　幼：我放了一個，他放了一個……

　　教師總結：原來你放了一個，他放了一個，一個一個的蘋果合起來就是許多的蘋果

　　4、活動結束

小班數學教案區分“1”和“許多”2

　　活動名稱

　　區分“1”和“許多”

　　活動目標

　　1．在活動中，通過視覺、聽覺、運動覺、觸覺等多種感官感知、區分“1”和“許多”。

　　2．發展幼兒的辨別能力。

　　活動準備

　　小兔子動物頭飾若干個，魔術口袋1個(內可裝1個乒乓球，許多塊積木)。

　　活動過程

　　1．教師引發幼兒活動的興趣

　　參考游戲：老師帶幼兒們去游樂園玩。在游樂園門口老師把門票發給幼兒們，并請幼兒們仔細看一看手中的票上印的是什么(有的是印了一只蜜蜂，有的是印了許多只蜜蜂)?數一數，有幾個?教師還要求手拿門票是一只蜜蜂的`幼兒從紅色拱門進，手拿門票是許多只蜜蜂的幼兒從藍色拱門進。(檢票時老師在一旁注意檢查)

　　2．進到游樂園后組織游戲

　　(1)觀看池塘里的魚。參考提問：哪種魚是“1”條，哪種魚是“許多”條(有1條紅顏色的魚，有許多條黑顏色的魚)；觀察周圍什么東西是“1”個，什么東西是“許多”個?

　　(2)觀看動物馬戲。參考提問：什么動物叫了“1”聲，什么動物叫了“許多”聲；兔媽媽邀請小朋友一起做游戲，兔媽媽跳1下，小朋友就跳1下，兔媽媽跳許多下，小朋友就跳許多下(也可先跳許多下，再跳1下)。讓幼兒通過聽、動進一步感知“1”和“許多”。

　　(3)還可組織一些活動(如釣魚)，讓幼兒感知“1”和“許多”之間的關系。

　　3．區分“1”和“許多”

　　教師引導幼兒摸魔術口袋，摸一摸哪種物體是“1”個，哪種物體是“許多”個。

　　活動延伸

　　教師引導幼兒在活動室里找一找，哪種物體是“1”個，哪種物體是“許多”個；散步時在幼兒園里找一找，哪種物體是“1”個，哪種物體是“許多”個。

【小班數學教案區分“1”和“許多”】相關文章：

[精選]小班數學教案《1和許多》05-30

小班數學教案《1和許多》05-29

小班數學教案:認識1和許多09-30