- 相關推薦
六年級語文教案——《把我的心臟帶回祖國》教案3
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的六年級語文教案——《把我的心臟帶回祖國》教案3，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第三課時
教學要求：
1．有感情地朗讀課文第四段，鞏固背誦第二段。
2．通過具體語言材料感知并體會肖邦強烈的愛國主義精神。
教學重點：有感情地朗讀課文第四段，鞏固背誦第二段。
教學難點：通過具體語言材料感知并體會肖邦強烈的愛國主義精神。
教學過程：
一、鞏固背誦第二段，交流記憶方法
討論記憶線索：告別親人離華沙，師生詠唱送別曲。
老師叮囑送禮物，肖邦接杯登車去。
同桌互背，指名背。
二、繼續精讀訓練第四段
過渡：時間在肖邦的緊張工作中飛逝。
1．指名讀。
2．出示：彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。”
(1)什么叫“彌留之際”？
(2)肖邦為何病得這樣重？
(3)肖邦彌留之際哪來的力量“緊緊握著”姐姐的手？
(4)朗讀肖邦的話，看看表達了他怎樣的思想感情。
3．想象肖邦此時在想什么。
4．引讀第6自然段。
(1)出示“與世長辭”：
①查字典，解釋“辭”。(告別)②說說它的意思。(永遠離開人世)
(2)讀一讀，比-比，說說有什么不同。
肖邦就是這樣與世長辭了。
肖邦就是這樣帶著亡國之恨在異國他鄉與世長辭了。
當時他39歲。
當時他才39歲。
交流，小結：兩組中的第二句話突出了肖邦的悲憤之情，亡國之恨。
5．用緩慢的語速，低沉的語調齊讀第6自然段，三、總結課文，朗讀全文
1.課文講波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉不忘亡國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國，表達了他對祖國強烈的愛。“把心臟帶回祖國”，肖邦彌留之際的請求是他靈魂深處的吶喊，是他愛國情懷至極的表現。
2.播放肖邦的《革命進行曲》，朗讀全文，進一步體會。
板書設計：
3把我的心臟帶回祖國
告別親人離華沙，師生詠唱送別曲。
老師叮囑送禮物，肖邦接杯登車去。
文獻摘錄：
肖邦(1810-1849)，波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家。6歲就開始學習鋼琴，7歲學習作曲，8歲便在音樂會上登臺演出，16歲時進華沙音樂學院作曲班，不到20歲已是華沙很有名的鋼琴家和作曲家。
【六年級語文教案——《把我的心臟帶回祖國》教案3】相關文章：
語文 －把我的心臟帶回祖國08-15
3《把我的心臟帶回祖國》08-16
《把我的心臟帶回祖國》08-16
把我的心臟帶回祖國08-16
《把我的心臟帶回祖國火》08-16
《把我的心臟帶回祖國》語文教學反思08-22
《把我的心臟帶回祖國》教學反思08-23
《把我的心臟帶回祖國》教學反思03-21
把我的心臟帶回祖國課文教學反思03-04
祖國啊，我親愛的祖國獲獎教案08-16