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給您提個醒美術教案
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的給您提個醒美術教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教材分析
1.本課是全日制義務教育課程標準試驗教科書：山東教育出版社《品德與生活》，是一年級上冊第四單元第四個主題《迎春節》中的第三課時教學內容，位于教材74頁。本課《給你提個醒》是第四個主題中的第三課時，它在學生學習了第二課時《逛廟會》的基礎上，適時給學生提個醒，在人多擁擠的廟會上有很多突發狀況，一旦發生類似的情況時應該怎樣去做，怎樣保護自己是這節課教學的重點，同時還提醒學生愛護我們的環境衛生，并拓展教學資源，讓學生明白，不僅逛廟會時要如此，生活中也要這樣做。
2.重點：培養學生在擁擠的環境中自我保護的能力，懂得遵守公共秩序，愛護環境衛生，養成不隨手丟垃圾的習慣。培養學生遇到問題能積極動腦筋想辦法。
3.難點：學習在人多擁擠的環境中自我保護的方法與策略。
教學目標
1、情感與態度：熱愛大自然，愛護環境衛生，珍愛生命學做一個勇敢的孩子。
2、行為與習慣：遵守公共秩序，愛護環境衛生，養成不隨手丟垃圾的習慣。
3、知識與技能：遇到困難時能積極動腦筋想辦法，學習在人多擁擠的環境中自我保護的方法與策略。
教學過程
第一環節：情境導入，揭示課題（5′）
1.學生交流，說一說廟會上都有些什么。
2.教師引導學生回憶廟會上的熱鬧場面，（出示課件）由廟會上一些美好的事物轉變到一些不好的事情上，同時教師提問：當遇到這樣的情景我們該怎么辦，進而揭示課題。
3.理解《給你提個醒》是什么意思？
【設計意圖】以熱熱鬧鬧的廟會場景引到本節課的內容上，重在提高學生的學習興趣，使學生迅速集中注意力，能饒有興趣地投入到新的學習情境中，提高學習效率。
第二個環節：提醒一 不亂丟垃圾（5′）
1、（出示課件）學生觀看廟會結束后垃圾成堆的圖片，教師隨機提問：這種現象好嗎，為什么？學生得出垃圾的危害有很多，我們不應隨手丟垃圾。
2、了解孩子們逛廟會時自己的垃圾是怎么處理的。
2、同桌合作選取自己喜歡的一種方式進行表演。
3、學生小表演
4、師總結并引出下一個問題。
（課件出示）人多擁擠，怎樣防止與家人走散？
師生交流，老師提醒大家一定要注意：遇到突發事件，一定不要慌張，要沉著，機智的應對。
孩子們剛才我們說了這么多廟會上發生的事，想一想，逛廟還有那些事需要給大家提個醒？
【設計意圖】我認為這應是每個孩子必須學會的生活技能，孩子小，比較調皮，在人多擁擠的環境里很容易和家人走散，針對這一點，這一環節我將教學內容與學生的實際生活有機地結合在一起，利用講故事創設情境、小表演等多種形式，引導學生學會生活中的一些必備技能。
第五個環節：提醒四 防小偷（4′）
1、學生交流演示不丟錢包的方法。
2、布置任務：回家后當一回小老師，把防小偷的好方法教給自己的家人。
【設計意圖】通過當小老師的活動，讓學生進一步鞏固防小偷的方法。意在加深與父母親人之間的情感。
第六個環節：我的感悟（4′）
1、學生談談這節課的收獲。
2、師生拍手唱《廟會安全拍手歌》
【設計意圖】這是對這一節課的回顧，通過談一談的形式，回顧這節課所學的知識，加深印象。拍手讀一讀的設計意在培養孩子的合作意識。
第七個環節：課后拓展（1′）
（課件出示）小調查：看看我們身邊還有那些事需要我們給大家提個醒。
【設計意圖】這一環節的設計旨在培養孩子的觀察能力以及解決問題的能力，培養學生的初步探究能力。
第八個環節：小結（1′）
孩子們你們看，馬上就要過年了，過完年就是熱熱鬧鬧的廟會了，讓我們帶著
老師的提醒再一次去逛個廟會吧！
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