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幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《荷包蛋》
作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《荷包蛋》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)：
1、初步熟悉樂曲的旋律，學(xué)習(xí)用身體動作和語音節(jié)奏來表現(xiàn)音樂。
2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，創(chuàng)編有關(guān)煎荷包蛋和冒煙的身體動作。
3、在輪流做身體動作，念語言節(jié)奏的時候，控制好自己動作和聲音。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒有觀察成人煎荷包蛋的經(jīng)驗。
2、幼兒用書《荷包蛋》，投影儀。
3、小鈴、鈴鼓、響板若干。
活動過程：
（一）幼兒觀看用書《荷包蛋》畫面，理解圖中內(nèi)容。
1、觀看用書。
教師：大家看看圖上有什么呀？
2、幼兒觀察圖中小朋友的臉部特征，理解圖的含義。
教師：我們看看這幾個做朋友跟平常畫的小朋友有什么不一樣的地方？
3、幼兒邊聽音樂邊說語音節(jié)奏：看看看、聞聞聞、吃吃吃、笑笑笑。
（二）幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗，創(chuàng)編煎蛋和冒煙的身體動作。
1、教師哼唱曲譜，幼兒回憶媽媽在家里做煎雞蛋的動作并做一做。
2、教師反饋幼兒創(chuàng)編的一種煎蛋動作，一邊哼唱曲譜一邊帶領(lǐng)幼兒進行集體練習(xí)。
3、教師哼唱曲譜，幼兒創(chuàng)編荷包蛋冒煙的動作。
（三）幼兒聽教師用比較慢的速度哼唱樂曲，完整地用動作表現(xiàn)樂曲。
1、教師哼唱曲譜的前16小節(jié)，幼兒做煎蛋和雞蛋冒香氣的身體動作。
教師：我們一起聽著音樂來煎雞蛋，讓雞蛋煎得冒出熱騰騰的香氣。
2、幼兒聽音樂，完整地做身體節(jié)奏動作。
（四）教師用身體動作指揮，幼兒分聲部練習(xí)身體節(jié)奏動作。
1、幼兒選擇打擊樂器，嘗試演奏樂器。
教師：我來做指揮，你們看我的指揮來煎荷包蛋。
2、幼兒嘗試為樂曲配器。
教師：煎荷包蛋我們用什么樂器？冒煙動作我們用什么樂器？
3、幼兒在教師指揮下，完整地演奏樂曲。
活動反思：
中班的小朋友，這個年齡段的幼兒對音樂有著濃厚的興趣，喜歡聽。喜歡隨音樂盡情的動起來，有一定的音樂表現(xiàn)欲望。好動，游戲又是幼兒的天性，如何讓幼兒在聆聽感知了音樂的基礎(chǔ)上，用自己的肢體語言去充分表現(xiàn)音樂，感知音樂的不同變化，從而去真正感受到音樂富于孩子的動感美呢？于是，我設(shè)計了這次音樂欣賞活動。這也為我班的孩子們所喜愛與歡迎。
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