【優】小學一年級體育教案15篇
作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的小學一年級體育教案，歡迎閱讀與收藏。
小學一年級體育教案1
課題一：
1、左（右）轉彎走 2、游戲：雙人倒走
教學目標：
1、使學生形成站立、行進的正確姿勢和良好習慣。
2、通過隊形隊列，讓學生養成動作正確、反應迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風。
3、通過游戲，發展學生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養學生的意志品質。
教學過程：
一、開課
1、集合整隊
2、師生問好
3、宣布課的內容
4、安排見習生
二、行課
1、教師講解左（右）轉彎走的動作方法并作示
2、范
3、學生分組練習
4、教師個別指導
5、集體講評，教師糾正錯誤的動作
6、做游戲：雙人倒走
a、教師講解游戲規則
b、組織學生進行游戲活動
三、結課
1、集合整隊
2、組織學生做放松操
3、教師小結
4、師生再見
課題二：
1、各種方式（前后）滾動 2、游戲：鉆欄跑
教學目標：
1、發展學生柔韌、靈敏、協調素質和基本活動能力。
2、通過游戲，發展學生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協調性，提高速度素質，培養勇于克服困難的'精神。
教學過程：
一、開課
1、集合整隊
2、師生問好
3、宣布課的內容
4、安排見習生
二、行課
1、教師講解各各種方式（前后）滾動的動作方法并作示范
2、學生分組進行練習
3、教師巡回指導
4、教師集體講評并及時糾正錯誤的動作
5、做游戲：鉆欄跑
a、教師講解游戲的規則及方法
b、教師組織學生進行比賽
三、結課
1、集合整隊
2、對本節課進行講評
3、師生再見
4、收拾器材
課題三：1、模仿動物爬行 2、游戲：青蛙捉蟲
教學目標：
1、通過練習，促進學生身體各部分的肌肉及內臟器官和上下肢力量、靈敏與素質的發展。
2、通過游戲，發展身體平衡能力，提高力量、協調、靈巧、柔韌等身體素質。
教學過程：
一、開課
1、集合整隊
2、師生問好
3、宣布課的內容
4、安排見習生
二、行課
1、教師講解模仿動物爬行的動作方法
2、學生分組進行練習
練習中采用游戲的方法通過情景教學，使學生學得有興趣，提高學生的積極性
3、做游戲：青蛙捉蟲
a、教師講解游戲規則、方法
b、教師組織學生進行比賽
三、結課
1、集合整隊
2、本節課進行講評
3、師生再見
小學一年級體育教案2
一 學生基本情況分析
一年級二班共有46人。一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。
二 教材分析
1、全面貫徹黨的教育方針，落實素質教育，以提高小學生的身心素質為宗旨， 以培養創新精神和實踐能力為重點。
2、貫徹健康第一和面向全體學生的思想。
3、根據課程標準的總目標、水平一和五大領域（運動參與、運動技能、身體 發展、心理發展和社會適應）的目標制訂本計劃。
三 教學目標
1、通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身 體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體健康。
2、學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。
3、通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展，體驗參加體育活動的樂趣。 四教學措施
低年級教學活動時，教師應對一年級學生的情況有盡可能多的了解，如一年級學生活潑好動、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點。一般說來，一年級小學生多數來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的'隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數、原地轉等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內容時，要考慮學生的認知能力和動作基礎即接受能力。教師要加強：
1、理論學習，深入研究新課改的教學方法，提高課堂教學質量；
2、對學生的思想教育，多利用宣傳欄和廣播站等形式，對運動成績和思想品質好的同學進行表揚，鼓勵學生加強體育練習。
3、斷學習和改進練習方法，改變單一的教學形式，讓小學生喜歡上體育課，在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動技能。
4、多進行游戲和身體能力練習，及時掌握學生的身體狀況和運動水平。
小學一年級體育教案3
一、足球的規則
足球是一個有規則的運動項目，它需要遵守一定的規則才能進行比賽。比賽的規則通常包括以下內容：
1.人員：每隊由11名球員組成，其中一位為守門員。
2.比賽時間：每場比賽分上下半場，每半場時間為45分鐘。
3.比賽目標：在兩個門柱之間把足球踢進對手的球門。
4.越位規則：當進攻方球員在比賽進行過程中位于最后一名防守球員的后面，即被判定越位。
5.犯規規則：任何使用肘部、手部等非腳部進行觸球的動作，或者侵犯對手的動作都將被視為犯規。
6.點球規則：當在比賽結束前任何一方無法擊敗對手，并且比分相同，則將進行點球決勝。
二、足球的技巧
1.傳球：足球比賽中最基本的動作是傳球。一個好的傳球需要掌握正確的傳球姿勢和方向，才能將球傳給隊友。
2.守門：守門員需要掌握抓球的技巧，正確的'站位，以及反應能力強等特點，才能守住自己的球門。
3.帶球：足球比賽中，隊員需要在場上帶球，進行進攻或者控制比賽節奏等。帶球需要有技巧，要時刻關注自己和對手的位置。
4.射門：射門是足球比賽中得分的關鍵技術之一，需要球員掌握準確的射門方向和力量，才能將球踢進對方球門。
三、足球的意義
足球項目與身體健康和人際關系密切相關，通過足球訓練，不僅可以鍛煉身體，增強體質，提高身體機能，還可以促進團隊合作精神，讓孩子們學習如何與他人合作，分享勝利與失敗，并且增加交流的機會，培養孩子們的交際能力。
四、小結
足球是一個很好的體育項目，在小學一年級的體育教育中，可以通過足球讓孩子們更好的鍛煉身體，增強體質，提高身體機能，并且培養他們積極向上，團結協作，勇于拼搏的精神。在教學中，要注重規則講解和技能訓練，并且鼓勵和激勵學生，讓他們更好的體驗體育樂趣，享受運動的快樂。
小學一年級體育教案4
課題：母雞愛小雞
教學內容：1，排成四路縱隊2，母雞愛小雞
教學目標：
認知目標：通過教學，使80-90%學生明白縱隊是怎么排的，以及通過游戲使學生明白大的同學要愛護小的同學，互相愛護。
技能目標：通過教學，使學生初步掌握跑的基本技術。
素質目標：提高奔跑能力，靈敏性和協調性，促進學生下肢肌肉關節、韌帶、和內臟器官機能的發展。
情感目標：培養運動感情，勇敢果斷，團結友愛，積極進取的品質和愛國主義教育。
教學重點：排成四路縱隊。
教學過程：
一：收心熱身導入情節
(1)課堂常規：整隊，師生問好，宣布本課內容，導入情境教學。組織方法：自由散在規定的場地，圍在教師身邊聽。導入語：小朋友們，在農村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說它好不好，是不是很優秀?小朋友們齊生回答：是公雞
(2)模仿動物的叫聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫，小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘臵于胸前，雙腳連續向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。注：老師講出動物名稱，誘導學生動腦經創新，針對不足，加以糾正。
二：故事情節發展
導語：小朋友今天大公雞進行集訓，大家想不想加入他們隊伍集訓，看看它們是怎么訓練的。
教與學的.方法：
(1)教師講解方法，并進行簡單的示范。
(2)學生進行分組分排練習。
(3)教師仔細觀察，對錯誤的加以糾正。
(4)把大家容易出現的問題在集合訓練后進行講解。
(5)在隊列練習前向學生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。
組織方法(如圖)：排成四路縱隊的排法：當教師喊“成四路縱隊—集合”口令，并做出手勢(左手握拳于胸前屈肘，拳心向內，右臂前平舉，掌心向下)時，排頭學生按口令指示的隊形，距離教師2-3米處站好，其余學生依次向后重疊式排隊站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。注：因學生反應能力較慢，因此需要結合“解散”“集合”來訓練他們的反應能力，提高集合的速度。
三：尾聲恢復
游戲：母雞愛小雞教學的方法：
(1)導入：小朋友，小雞們集訓順利結束了，現在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。
(2)教師講解游戲方法與規則。
(3)組織學生進行游戲，教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學生玩得盡興。
(4)仔細觀察，發現不足及時進行糾正。游戲方法：把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹”(紅色)，排頭學生做“母雞”(黑色)，并張開雙臂保護“小雞(綠色)”，其余學生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，;靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。
游戲規則：
(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。
(2)“小雞”在躲閃時不要掉隊。
小學一年級體育教案5
1：引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。
目的：
1、通過本次課的學習，使學生了解鍛煉身體的好處，認真上好體育課。
2、培養學生身體的正確姿勢和基本活動的能力。
3、培養學生各種優良品質，發展學生的想象力、創造力等能力。
順序教學內容場地教師活動學生活動數時強
開始部分
一、唱歌：
二、師生問好：
三、宣布本次課的內容和任務：
四、點名;
要求：
1、教師語言要清晰。
2、講解課堂要求任務。
學生坐在教室里按自己的座位坐好。
基本部分
一、講解本學期體育課的要求和任務內容。
二、游戲是兒童的良師益友。
1、做游戲可以全面鍛煉身體。
2、做游戲可以使大腦靈活。
3、做游戲可以培養優良品德。
4、做游戲可以使心情愉快。
要求：
①、學生認真遵守紀律。
②、養成良好的坐立行的'正確姿態。
③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。
學生坐在教室里按自己的座位坐好。
二、游戲：
(抓手指)
規則：
1、手放平。
2、食指尖必須頂著手掌心。
3、聽到教師口令后才能抓手指。
1、教師講解游戲的方法和規則。
2、教師做示范。
3、學生練習和游戲。
1、學生認真聽講游戲方法和規則。
2、學生練習。
3、學生進行游戲。
小結束部分
一、總結本次課的情況。
二、下課。
小學一年級體育教案6
教學內容：
1、什么是體育課？為什么要上體育課？
2、養成正確的身體姿勢
3、人體的形態。
教學目標：
認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養成正確的身體姿勢的要求；人體形態的名稱。
教學重難點：學生的認知水平與記憶力水平。
教學過程：
一：導入部分（9-13分鐘）
課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。
教與學的方法：（1）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的.，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。（3）作出總結，可讓學生來總結。
注：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質，完善內
部組織，長大才能更好地為祖國服務??
二：基本部分（15-19分鐘）
導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。
教與學的方法：（1）導語；（20讓學生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學生討論。（4）學生總結，教師評價。（5）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。
注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩，兩臂前后自然擺動。
三：結束部分（9-15分鐘）
（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。
讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節踢足球時控制球的能力。
注：講解的內容包括頭，頸，肩關節，肘關節，腕關節，髖關節，膝關節，踝關節，上下肢
（2）游戲：指鼻子
游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。 游戲規則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續直到第二輪開始。 教與學的方法：（！）教師簡單講解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進行練習。（3）教師進行評價。
（3）總結上課內容，宣布下課，師生告別。
小學一年級體育教案7
《新課程標準》要以學生發展為中心，始終要把學生主動發展放在主體地位。本節課嘗試著采用多種教法和手法，激發學生的（http:///）學習興趣，培養學生自主學習的能力。
本課教學對象是一年級學生，他們的注意力和自控能力低，但他們的思維活躍，想象豐富，好提問，好表現。頭腦中總有一些出乎常規的“奇特”想象。
本課通過游戲的形式，圍繞“圈”來發展學生的創新精神為主線。課的開始，通過游戲接觸到圈，然后老師進行有目的的引導學生去發展跳躍能力。在學習過程中，通過老師提出問題和創新的要求，激發學生學生的創新欲望，然后采用表揚、獎勵的方法，如：“創新獎”“聰明獎”等，以鞏固和發展學生的創新興趣，在學生創新過程中感到困難時，教師及時給予指導，豐富其想象獲得更多新穎的創意，從中體驗到成功的樂趣。
在創新過程中，由個人創新到集體創新，體現了學生間要相互合作的精神，讓學生在協同合作中獲得體驗，不管成功與否，因為失敗的體驗也是一種收獲。
最后，讓學生在游戲中享受體育活動帶來的快樂，從小培養學生對體育活動的興趣。
學習目標
1、激發學生的體育活動興趣，培養學生的創新精神。
2、發展學生的跳躍能力。
3、培養學生的合作精神，體驗到成功的樂趣。
學習內容
游戲
學習過程
教學內容
教學要求
學生學習與活動形式
教師的指導
活動隊形
一、集合整隊
快、靜、齊
學生自覺的集合
提出站隊的要求
四路縱隊
二、游戲：占圈
反應快
學生在了解游戲方法后進行游戲
協助學生做游戲
散
點
三、韻律體操
音樂感強學生樂于表現
跟著音樂節奏與教師一起做
指導學生練習
四、跳圈
輕巧落地
①學生自由跳圈
②請學生說一說怎樣跳
③請做的好的學生展示
①教師及時發現并進行評價
②指導學生去總結跳躍的'方法
五、玩圈創新
玩法新穎
有創意
①學生自由玩圈
②分小組玩圈
③嘗試著創編游戲
①教師巡回指導
②指導學生進行游戲創編
六、游戲：
跳圈接力
主動參與相互合作
分小組進行比賽
教師進行評比
四路縱隊
七、放松
意念放松
學生跟著音樂去聯想
教師地音樂伴奏下進行解說
器材
呼啦圈
錄音機
預計運動負荷
平均心率120次左右
預計密度：40%
第一學期第10課
教材二：
一、跳遠：立定跳遠（考核）二選修內容
教學目標
認知：能說出立定跳遠中用力蹬地起跳和輕巧落地的動作及協調配合的方法；
情感：認真、積極，表現出良好的上進心；
技能：能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地動作，完成考核任務。
負荷：發展腿部力量。
重點
難點
完成考核任務
用正確合理的立定跳遠動作跳出好成績來。
課的結構
教學內容、組織教法和教學
運動負荷
次數
時間
強度
準備部分
一、體育委員整隊報告人數；________________
二、生問好，宣布課的內容；★
三、檢查服裝，安排見習生；————————
四、準備活動慢跑；
五、徒手操：
1、擴胸運動
2、振臂運動
3、體轉運動
4、俯背運動
5、膝部運動
6、腕、踝運動
六、素質練習：
基本部分
一跳遠：立定跳遠（考核）
1、教師提示學生動作要領；
2、進行原地半蹲跳練習；
3、分散進行立定跳遠練習，教師巡視、指導；
4、分組進行立定跳遠考核。
二選修內容：游戲：鉆“山洞”
1、教師講解游戲的名稱、方法和規則；
2、請學生配合示范，提出游戲要求；
3、學生分組練習
4、指定裁判分組開始游戲。
結束部分
一、放松整理活動；
二、小結
三、布置課后練習
四、歸還器材，宣布下課。
3、場地器材
完成動作情況預計
良好
心理負荷預計
注意力
集中
練習密度預計
30％
情緒狀態
良好
平均心率預計
115/分鐘
意志表現
努力
心率指數預計
小學一年級體育教案8
教學內容：
一、復習“立定跳遠”；
二、游戲“擊木柱”。
教學目標：
1、進一步提高立定跳遠動作的正確性，增強解決重點、難點的信心。
2、培養學生的下肢力量和身體的靈活性、協調性。
3、學做好游戲“擊木柱”，發展力量素質和協調性、動作的準確性。
教學過程：
（一）開始準備部分
一、課堂常規：
1、體委整隊，匯報人數
2、師生問好，檢查人數、服裝
3、講授本課內容：
①復習立定跳遠；
②游戲“擊木柱”。
二、隊列練習：
1、復習向左、右轉；
2、齊步走、立定。
三、復習廣播操：1—9節動作做法
四、復習兩臂前后擺動，向上跳起的動作做法要領：兩臂和起跳的協調配合。
組織：四列橫隊（密集）
教法：1、提示向左、右轉的做法。
2、口令指揮做轉法練習。
3、提示齊步走，立定的動作做法。
4、橫隊變縱隊口令指揮做齊步走，立定練習。
要求：隊伍整齊，口號、報數有力宏亮，動作認真正確，遵守紀律，認真聽講。
（二）基本部分
一、復習“立定跳遠”
重點：擺臂用力蹬地
難點：展髖落地
手段：
1、講解示范清楚，避免出現錯誤動作。
2、學生做練習時要隨時糾正。
3、練習時要分三部分：
①提踵擺臂；
②蹬地展髖；
③輕松落地。
組織：體操隊形站立。
教法：
1、講解示范動作做法，強調重點的'做法。
2、找出學生做演示，指出動作的正確與錯誤，并講解難點解決的方法。
3、組織學生做三部分，分解練習，找出較好學生做演示，并讓學生評判，講解難點部分的練習方法，總結練習情況。
要求：教師講解示范清楚準確，學生認真模仿練習。
二、游戲：“擊木柱”
規則：
1、不得踏線投擲；
2、拾沙包接口令進行。
教法：
1、講述游戲方法規則。
2、學生演示，其余人觀摩。
3、分四組做練習，以擊中多的隊獲勝。
要求：遵守規則，有秩序的練習。
（三）結束部分
一、放松整理活動。
二、講評本課情況。
小學體育一年級上冊教案
教學目的：
在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育
教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”教學目標：
〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身
體健康的簡單常識和方法。
〈二〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法
發展身體素質和基本活動能力。
〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
小學一年級體育教案9
教材分析
本節課主要是通過學習掌握前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作，來培養學生的相互合作精神。培養他們吃苦耐勞的品質。通過學習練習單雙圈的跳的活動，來增強學生的`體質，達到強身健體的效果。
學情分析
1、一年級的學生對上體育特別感興趣
2、課堂上有很強的表現興趣和競爭意識。
3、他們樂學、好學、喜歡模仿、
教學目標
1、能掌握前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作
2、相互合作，練習中能體現不怕苦、不怕累的精神、
教學重點和難點
1、掌握前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作
2、動作要領
教學過程
一、統一規章，身體力行
1、集合隊伍，宣布本節課的主要內容
2、組織學生進行基本隊列練習
3、引導學生進行反口令練習，講解示范，及時點評
二、積極參與，認真完成
1、組織學生利用橡皮圈開展活動，師巡視指導
2、組織學生練習單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會要領
3、講解示范跳單雙圈動作，指導各組學生創編花樣跳
4、組織學生分組進行跳單雙圈的接力比賽，根據情況調整比賽次數
三、積極放松，總結評價
1、組織學生進行放松練習
2、對本課學習內容進行評價并提出要求
3、宣布下課
4、師生互道再見
小學一年級體育教案10
教學目標
1、價值觀：激發學生積極參與體育活動的興趣，讓學生在活動中展示自我，增強合作意識。
2、知識與技能：發展協調、靈敏的素質，
3、體驗學習武術的樂趣，和增強自信心
教學重點和難點
教學重點：通過學習讓學生了解基本的武術動作，和基本手型和基本步法。并讓學生在學習的過程中體驗到中國傳統武術的魅力
教學難點：學生在做馬步歇步虛步時做的不是很到位要求學生不厭其煩的去體會每一次做動作時候的不同感覺爭取一次比一次做的好
教學過程：
1、教師先做整套五步拳動作示范動作
2、教師講解基本手型拳掌勾手
1、教師教授馬步沖拳弓步推掌仆步穿掌虛步挑掌歇步下沖拳等單
教學環節 教師活動預設 學生行為 設計意圖
1、教師做示范
2、學習單個動作
3、把單個動作組合
4、多次反復糾正練習
1、做示范
2、教師領做
3、糾正學生錯誤動作
4、鼓勵學生
1、學習模仿教師動作
2、詢問武術的精髓
3、多次反復練習
4、獨立完成
5、請教師指導通過教師做示范和領做加上學生多次練習使學生能夠獨立完成五步拳并對武術充滿興趣
板書設計
一起勢二馬步三馬步沖拳四弓步五弓步沖拳六撲步七歇步
學生學習活動評價設計
在教學過程當中學生學習意識非常積極不停地向老師發問，教師一一給予回答并鼓勵學生們多吃苦多練習在練習的過程中體會學習武術的快樂。教師也可以做一些較難的動作演示給學生，激發學生更深的學習意識。
教學反思
1、在備課的.過程當中感覺應該從簡單到難循序漸進的學習，要講究方法用最好的方法激發學生的學習興趣。
2、由于學生年齡較小所以在掌握平衡的是時候很差所以要著重講解重心的位置。
小學一年級體育教案11
體育與健康課一年級（水平一）課時教案
第一課
學習目標：懂得體育課堂常規要求，并知道如何排好體育課隊伍。
學習內容：引導課——課堂常規
學習步驟：
一、歌舞交流性引導：
1、宣布上課，師生問好。
2、歌舞“找朋友”。
歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫x x x，再見！”
①集體學唱“找朋友”的歌。
②教師示范、講解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。
④請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學在座位上拍手、唱歌。
二、常規性引導：
1、講解什么是體育課課堂常規？
2、說一說體育課課堂常規有哪些主要內容？
3、議一議怎樣排好體育課隊伍？
三、趣味性引導：
1、室內游戲：快快排隊。
2、評價、小結。
課的設計思路：通過歌舞交流，認識同學，并通過常規性、趣味性引導，知道體育課課堂常規的主要內容，以及如何排體育課隊伍，為今后上好體育課打下基礎。
課后記載：
第二課
學習目標：學會排體育課隊伍，并樂于參加各種游戲活動。
學習內容：趣味性游戲——快快排隊（室外）
學習步驟：
一、室內部分：
1、宣布上課，師生問好。
2、復習上節課排的隊伍。
3、每組選出一名表現出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊雄赳赳氣昂昂的走出教室。
二、室外部分：
1、趣味性游戲：快快排隊
第一次游戲：解散后做各種小動物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊。
第二次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開飛機、學溜冰、賽車等，集合時按老師要求排成幾人組隊伍。
第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場地做“老鷹捉小雞”的游戲
2、放松舞步：上學歌
3、小結本課優缺點
課的設計思路：通過各種趣味小游戲，能幫助學生在最短時間內排成符合要求的隊伍，同時也能提高學生學習的興趣，使其樂于參與體育活動。
課后記載：
第三課
學習目標：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作
學習內容：隊列游戲——跟我做
學習步驟：
一、室內部分：
1、宣布上課，師生問好。
2、布置本課學習內容。
3、出示掛圖讓學生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。
4、自我模仿圖中動作，同座位同學相互糾正、學習。
5、請學生說一說做出正確動作時的感受。
二、室外部分：
1、在老師的指導下集體練習立正、稍息、向前看齊。
2、每組同學按順序出列觀察、糾正本組同學的動作。
3、講解“跟我做”的`游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動作（如立正、稍息等）邊說：“請你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應的動作“我就跟你這樣做”。
4、在老師帶領下做“跟我做”游戲。
5、同學間相互結伴做“跟我做”游戲。
6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。
7、放松舞步：
8、小結，并宣布下節課直接到操場上排隊。
課的設計思路：通過圖示培養學生的觀察力和自我模仿能力，同時在游戲中也能充分體現互幫互學、團結合作的精神
課后記載
小學一年級體育教案12
（一） 開始部分（10分鐘）
一、課堂常規
1）集合整隊，師生問好，檢查服裝。
2）宣布本節課的.內容與任務。
（二） 基本部分（25分鐘）
一、學習廣播體操：
《七彩陽光 》第一節（10分鐘） 《七彩陽光 》第一節動作要領： 第一節：伸展運動（8拍×8）
第一八拍：1-2左腿前點地，同時兩臂前平舉，掌心相對。3-4還原成直立。5-6下蹲，左臂經體側成側平舉，掌心向下，右臂經體側成上舉。7-8還原成直立。
第二八拍：同一八拍方向相反。 第三八拍：1-2雙腳提鍾立，同時兩臂經體側成上舉。3-4下蹲，兩臂經體側至體前交叉，左臂在前，頭稍低。5-6左腿向左一步成開立，同時兩臂經體側成側上舉頭稍抬。
第四八拍：同三八拍方向相反。
二、復習廣播體操：《七彩陽光 》預備節（8分鐘）
教法：1口令進行集體復習，體會動作。2進行分組練習，巡回指導。3集體口令練習，集體糾錯。 4小組展示，鼓勵練習。
學法：1學生跟老師的口令進行復習。2學生分組進行討論練習。3小組進行展示，鼓勵練習。
要求：積極參與練習，動作到位。
三、游戲：快快集合(7分鐘）
規則：
1、必須按信號散開，集合站隊時要迅速。
2、分散和集合隊伍時不準堆人，拉人，沖撞他人。
要求：按規則進行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擻。 教法：1講解游戲規則內容。 2提示要求。 3組織開始游戲。
學法：1學生認真聽老師講解游戲規則。 2積極參加游戲。 3遵守規則。
（三）結束部分（5分鐘）
1.集體放松操。2.小結：教師總結本次課的情況。 3.組織下課。 教學反思：
小學一年級體育教案13
課題：母雞愛小雞
教學內容：
1，排成四路縱隊
2，母雞愛小雞
教學目標：
知識與技能：通過教學，使80—90%學生明白縱隊是怎么排的，以及通過游戲使學生明白大的同學要愛護小的同學，互相愛護。
方法與過程：通過教學，使學生初步掌握跑的基本技術。
素質目標：提高奔跑能力，靈敏性和協調性，促進學生下肢肌肉關節、韌帶、和內臟器官機能的發展。
情感態度價值觀：培養運動感情，勇敢果斷，團結友愛，積極進取的'品質和愛國主義教育。
教學重點難點：
排成四路縱隊。
教學過程：
一：收心熱身導入情節
（1）課堂常規：整隊，師生問好，宣布本課內容，導入情境教學。組織方法：自由散在規定的場地，圍在教師身邊聽。
導入語：小朋友們，在農村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優秀？
小朋友們齊生回答：是公雞
（2）模仿動物的叫聲和跳躍
大公雞：喔喔喔地叫小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀
企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體
猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續向前跳。
小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。
注：老師講出動物名稱，誘導學生動腦經創新，針對不足，加以糾正。
二：故事情節發展
導語：小朋友今天大公雞進行集訓，大家想不想加入他們隊伍集訓，看看它們是怎么訓練的。
教與學的方法：（1）教師講解方法，并進行簡單的示范。（2）學生進行分組分排練習。（3）教師仔細觀察，對錯誤的加以糾正。（4）把大家容易出現的問題在集合訓練后進行講解。（5）在隊列練習前向學生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。
手勢（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內，右臂前平舉，掌心向下）時，排頭學生按口令指示的隊形，距離教師2—3米處站好，其余學生依次向后重疊式排隊站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。
注：因學生反應能力較慢，因此需要結合“解散”“集合”來訓練他們的反應能力，提高集合的速度。
三：尾聲恢復
1，游戲：母雞愛小雞
教學的方法：（1）導入：小朋友，小雞們集訓順利結束了，現在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。（2）教師講解游戲方法與規則。（3）組織學生進行游戲，教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學生玩得盡興。（4）仔細觀察，發現不足及時進行糾正。
游戲方法：把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹”（紅色），排頭學生做“母雞”（黑色），并張開雙臂保護“小雞（綠色）”，其余學生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。
游戲規則：（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。（2）“小雞”在躲閃時不要掉隊。
2，整隊，總結本課教學內容，師生告別。
3，宣布下課。
場地安排：一個排球場。
預計練習密度：25—30%；預計心率：130次分。
小學一年級體育教案14
課題：
母雞愛小雞
教課內容：
1，排成四路縱隊2，母雞愛小雞
教課目的：
認知目標：經過教課，使80-90%學生理解縱隊是怎么排的，以及經過游戲使學生理解大的同學要愛惜小的同學，相互愛惜。
技術目標：經過教課，使學生初步掌握跑的基本技術。
素質目標：提高奔跑水平，敏捷性和協調性，促動學生下肢肌肉關節、韌帶、和內臟器官機能的發展。
感情目標：培育運動感情，英勇堅決，團結友善，踴躍進步的質量和愛國主義教育。
教課要點：排成四路縱隊。
教課過程：
一：收心熱身導入情節
(1)講堂慣例：整隊，師生問好，宣告本課內容，導入情境教課。組
織方法：自由散在規定的場所，圍在教師身邊聽。導入語：小朋友們，在鄉村一大清晨有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘同樣把人從被
窩里叫醒的?你說它好不好，是否是很優異?小朋友們齊生回答：是公雞
(2)模擬動物的喊聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫，小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交錯放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身邊，手段后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘臵于胸前，雙腳連續向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。注：老師講出動物名稱，引誘學生動腦經創新，針對不足，加以糾正。
二：故事情節發展
導語：小朋友今日大公雞推行集訓，大家想不想加入他們隊伍集訓，看看它們是怎么訓練的。
教與學的'方法：(1)教師解說方法，并推行簡單的示范。 (2)學生推行分組分排演習。 (3)教師認真察看，對錯誤的加以糾正。 (4)把大家簡單出現的問題在會合訓練后推行解說。 (5)在行列練習前向學生說明：前后間隔一臂距離，免得太擁堵。組織方法(如圖)：排成四路縱隊的排法：當教師喊“成四路縱隊—會合”口令，并做出手勢(左手握拳于胸前屈肘，拳心向內，右臂前平舉，掌心向下)時，排頭學生按口令指示的隊形，距離教師2-3米處站好，其他學生挨次向后重疊式排隊
站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。注：因學生反響水平較慢，因此需要聯合“解散”“會合”來訓練他們的反響水平，提高會合的速度。
三：結尾恢復
1，游戲：母雞愛小雞教課的方法：(1)導入：小朋友，小雞們集訓順利結束了，此刻他們碰到了一只兇狠的老鷹，小雞和老鷹要睜開一
段存亡的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災害的。 (2)教師解說游戲方法與規則。 (3)組織學生推行游戲，教師有時充任哪排的雞媽媽或許老鷹，組織學生玩得盡興。 (4)認真察看，發現不足即時推行糾正。游戲方法：把學生疏成四隊。每隊選一名學生做“老鷹” (紅色)，排頭學生做“母雞” (黑色)，并張開雙臂保護“小雞(綠色) ”，其他學生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，;靈便地躲閃，不讓“老鷹”拍著。游戲規則：(1) “老鷹”不可以從“母雞”的翅膀下邊鉆過去拍“小雞”，只好從側面繞過去拍隊尾的一個。也不可以和“母雞”相互
推、拉、撞、扭。 (2) “小雞”在躲閃時不要落伍。
2，整隊，總結本課教課內容，師生辭別。
3，宣告下課。場所安排：校園下院。
小學一年級體育教案15
課題：
1、各種方式（前后）滾動
2、游戲：鉆欄跑
教學目標：
1、發展學生柔韌、靈敏、協調素質和基本活動能力。
2、通過游戲，發展學生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協調性，提高速度素質，培養勇于克服困難的精神。
教學過程：
一、開課
1、集合整隊
2、師生問好
3、宣布課的內容
4、安排見習生
二、行課
1、教師講解各各種方式（前后）滾動的動作方法并作示范
2、學生分組進行練習
3、教師巡回指導
4、教師集體講評并及時糾正錯誤的動作
5、做游戲：鉆欄跑
a、教師講解游戲的規則及方法
b、教師組織學生進行比賽
三、結課
1、集合整隊
2、對本節課進行講評
3、師生再見
4、收拾器材
教材：
1、考核：立定跳遠。
2、游戲：投沙包。
任務：
1、測驗男生立定跳遠，檢查學生掌握立定跳遠的情況。
2、提高靈敏、協調等素質和投擲能力，培養團結協作和集體主義精神。
教學過程：
（一）開始部分
一、宣布上課，師生問好
二、宣布本課內容：
1、男生考核立定跳遠。
2、游戲：投沙包。
三、提出要求及注意事項組織：如圖教法：
1、體育委員整隊；
2、按教師口令報數、檢查人數。要求：認真聽講、精神飽滿。
（二）準備部分
一、隊列練習：
轉法、齊步走、立定。
二、徒手操：
伸展運動；頭部運動；擴胸運動；體轉運動；踢腿運動；活動手腕、腳腕。
組織：體操隊形教法：師生同做，教師邊示范邊提示重要環節。要求：動作有力、活動充分。
（三）基本部分
一、男生考核：立定跳遠；女生游戲：切西瓜。組織：分組不輪換，男女生分組教法：
1、教師宣布男生考核標準及注意事項。
2、女生由小組長帶隊到指定位，分兩組傲游戲，情況由小組長掌握。
3、男生分兩組進行考核，一組考核，另一組在規定區域內練習，練習可三四人一組比賽。
4、每人跳3次，取其中好一次成績登記下來。
二、游戲：投沙包方法：乙組用小沙包投擊甲組隊員，甲組在場內機智躲閃，如被擊中，退出界外。
規則：
1、接住沙包后可救回一個被擊中的`同伴。
2、場內隊員不得跑出界外。
組織：圓形
教法：
1、講解游戲方法及規則。
2、組織游戲。
3、講評游戲。
要求：遵守規則、緊張激烈。
（四）結束部分
一、放松：《劃船》。
二、講評本課情況。
三、宣布下課。
從事一年級體育教學工作已經不知不覺2年半了，在這段時間里，經常使我反思的問題就是怎么讓學生課堂上的注意力集中，從而提高課堂的有效性。由于一年級的孩子活潑好動自控能力較弱，一有風吹草動，他們就容易分散注意力，因此，一年級的教學歷來是個難點。特別是體育課，大多數情況在室外活動，沒有了教室這個固定空間的約束，要把這么一群小不點兒有序地組織好進行教學真的是挺不容易的。在閑余時間看了一些網站的推薦方法，在此總結下：
一、故事激勵法。
人們常說榜樣的力量是無窮的。一年級的小朋友又特別喜歡聽故事。因此，我就利用故事來教育他們。如我有時給他們講邱少云叔叔為了戰斗的勝利，為了其他戰友的安全，他被烈火焚燒卻忍著痛一動不動，直至壯烈犧牲，有時，我也給他們講居里夫人小時侯對伙伴的挑逗、捉弄置之不理，仍專心致志學習的故事……這樣，一個個鮮明的人物形象在學生心目中樹立起了良好的榜樣，使學生有了可學習的目標。如此，我以故事來慢慢引導學生，激勵他們專心學習。
二、游戲吸引法。
一年級的學生注意力容易轉移，在體育課上的隊列練習中，他們拖拖拉拉，很難達到快、靜、齊的要求。此時，如果對他們一味說理教育，學生由于年齡小，他們會感到乏味，并不能收到良好的教學效果，但學生都非常喜歡游戲，如果能適時地運用一些小游戲，便能巧妙地突破了教學難點，收到了事半功倍的教學效果。
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