幼兒園小班數學教案《面包好朋友》含反思

幼兒園小班數學教案《面包好朋友》含反思

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班數學教案《面包好朋友》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、初步認識圓形、三角形、正方形，能對三種形狀進行區分配對。

　　2、體驗集體游戲的快樂，激發幼兒對數學活動的興趣。

　　3、培養幼兒的嘗試精神。

　　4、讓幼兒學習簡單的數學題目。

　　活動準備：

　　1、正方形、圓形、三角形的形狀若干。

　　2、正方形、圓形、三角形的面包若干。

　　3、果醬、毛巾、碗、勺子若干。

　　活動過程：

一、游戲找朋友。播放找朋友音樂，幼兒自己自由找好朋友抱一抱。

　　1、出示圓形，請幼兒觀察并說說圓形的形狀特征。（依次出示三角形、正方形）。

　　2、請幼兒找到圖形寶寶，并說一說自己是什么圖形。

　　3、請相同圖形的幼兒上來，大家一起和圖形寶寶打招呼。

　　4、游戲：圖形寶寶找朋友。

　　二、面包好朋友。

　　1、教師示范。

　　2、幼兒分組操作。

　　3、分享活動。

　　活動反思

　　面包好朋友是一個小班的活動。旨在通過面包的不同形狀，獲得對圖形的初步感受，并能自制夾心面包，體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。在活動第一環節，我請小朋友們一起玩找朋友游戲，找到好朋友一起抱一抱，激發幼兒興趣，引出圖形。于是，順利過渡到第二環節，讓孩子們初步認識圓形、正方形、三角形，并在找朋友的基礎上，讓加深難度，讓幼兒幫圖形找朋友。

　　大部分幼兒都能找到和自己一樣圖形的做好朋友，只有個別幼兒，在我的幫助下找到了朋友。第三部分讓孩子們自己來動手操作。畢竟通過自己動手得到的經驗會比聽來的知識經驗要牢固。由于我事先的物質準備和知識經驗的鋪墊做得較好，在孩子們動手環節中，發現已經完全不需要我的幫忙了，孩子們一個個先拿好一塊面包，然后涂上自己喜歡的果醬，再找到面包好朋友，而且一個個都對得很整齊，連最難對整齊的三角形也對整齊了。在贈送環節中，孩子們知道送給別人東西要兩只手一起拿才是最有禮貌，于是一個個都能做到兩只手送好朋友夾心餅干呢！

　　哈哈，小朋友們都是有禮貌的好寶寶，不過，還有個別小朋友是自己做自己吃，還有待再加引導。通過這個活動的開展，小朋友們都能初步認識了方形、圓形、三角形，而且通過操作都能成功制作面包好朋友，達成了本次活動的目標！其實，只要我們做個有心人，將活動的物質準備和知識準備做好，可能發生的情況做好預計，對班里孩子的最近發展區做好了解和關注，以幼兒為本，我想，這將會既尊重每個幼兒的獨特體驗，又促使各種感受而達成多層面的提高！

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