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幼兒園中班體育《輪胎》教案

時間：2024-06-13 18:30:24 體育教案我要投稿

幼兒園中班體育《輪胎》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班體育《輪胎》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班體育《輪胎》教案

幼兒園中班體育《輪胎》教案1

　　一、活動目標:

　　1.練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發展幼兒上肢動作和力量。

　　2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發展動作的協調性和靈活性。

　　活動準備: 輪胎若干音樂

　　活動重點: 練習平衡，鉆爬和推拉的基本技能，發展上肢動作和力量。

　　活動難點: 上肢動作和力量的訓練。活動過……

　　二、活動準備:

　　輪胎若干

　　三、活動重點:

　　練習平衡，鉆爬和推拉的基本技能，發展上肢動作和力量。

　　四、活動難點: 上肢動作和力量的訓練。

　　五、活動過程:

　　1、導入

　　師:小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的,，你們以前玩過輪胎嗎,下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，但一定要注意安全。

　　2、準備活動

　　師:停，現在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

　　在音樂節奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。

　　熱身運動結束后，告訴小朋友們保持立正的姿勢站在輪胎里，等待老師為大家用輪胎擺一個小橋～

　　3、活動結束

　　輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的.手段。發展的目標和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小朋友的興趣停留在玩上面，老師發展的核心目標是發展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。因此會讓孩子們邊玩邊學。

幼兒園中班體育《輪胎》教案2

　　設計意圖：

　　輪胎是幼兒常見的物品，也是孩子喜歡玩的玩具，構思這節課意在培養幼兒的合作創新意識，讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索，在不斷地嘗試、游戲合

　　作中，提高幼兒參與游戲的興趣，從而在游戲活動中增強幼兒的應變和靈活掌握技巧。活動目標：

　　1、能主動與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。提高幼兒的參與和合作意識。

　　2、通過活動，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。

　　活動準備：汽車廢舊輪胎自行車廢舊輪胎

　　活動過程：

　　帶領幼兒到戶外操場上，踏著音樂做簡單的熱身動作，活動筋骨，為下面的活動做好基礎：

　　1、介紹輪胎的作用

　　教師拿出準備好的輪胎，讓幼兒認識，并讓孩子說出輪胎的作用，并說出見過那些不同的輪胎。然后并簡單的講解輪胎的玩法，并詢問，你們可以有哪些玩法？好好想想！！

　　2、幼兒分組，探究輪胎的玩法

　　分組后，幼兒積極的琢磨，商量，交流，一起歸納輪胎的玩法，有的是一個孩子玩，有的是多個孩子玩。

　　3、師生一起歸納好玩的玩法，并讓個別幼兒做出示范表演。幼兒興致極高，很快的融入到游戲中去。歸納主要的玩法有

　　個人玩：

　　（1）幼兒自己在地上滾動輪胎，可以變換走的路線，

　　（2）把輪胎舉起來套在脖子里，雙手做動作。（這個需要輕點輪胎）

　　（3）把輪胎放地下，幼兒坐在輪胎上活動頭部。

　　多人玩：

　　（1）幼兒們滾著輪胎變成一個大圓圈或走出多種陣型。

　　（2）把輪胎平方到地上，幼兒逐個學小兔跳：從前跳到后，從里跳到外；從左跳到右里。

　　（3）幼兒學小鳥飛：繞著輪胎里原地飛一圈，看那個小組飛的快飛。

　　4、幼兒一起參與游戲，感受快樂

　　幼兒們根據的自己的.愛好，選擇喜歡的方法，自主參與到游戲中，體驗游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受集體合作的力量和偉大。

　　5、游戲結束。

　　收拾物品，歸放到原來的地方。帶領幼兒一起走出游戲場地。

　　活動反思：

　　通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的友誼，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強了幼兒的自信心和競爭意識。

幼兒園中班體育《輪胎》教案3

　　設計意圖

　　體育活動目標主要在于發展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質，培養健康的心理品質和提高幼兒的智力水平。輪胎在幼兒的生活中很常見，孩子對輪胎很感興趣。在本次活動中，從安全的角度出發，我把輪胎作為載體，讓孩子們充分想象并親自嘗試輪胎的各種玩法，充分發揮幼兒的自主性、創造性。適當的器械，不但能發展孩子身體的協調性、還能發揮孩子的創造性。因此，我利用幼兒園現有的材料--輪胎和孩子們一起玩，由此設計了中班體育活動《玩轉輪胎》。

　　活動目標

　　1.練習幼兒平衡、走、跑的基本技能，發展幼兒上肢動作和手臂力量。

　　2.培養幼兒團結合作意識，增強注意力和模仿能力，在活動中體驗合作游戲的快樂。

　　3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　4.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　活動準備

　　人手一個輪胎

　　活動過程

　　一、開始部分

　　(一)導入：師：小朋友們，今天老師給你們每人請來了一位好朋友，你們看是誰?(輪胎)小朋友有沒有玩過輪胎啊?(玩過)等一下老師要和小朋友一起來玩輪胎，在玩輪胎之前，我們下來活動活動我們的身體。

　　(二)熱身運動踩輪胎、摸輪胎、饒輪胎、提輪胎

　　二、基本部分

　　(一)幼兒自由玩輪胎，教師巡回觀察、指導。

　　師：剛才你們告訴老師，你們都玩過了輪胎，現在請你們用自己的方法玩輪胎，可以學學別人，可以自己想，讓老師看看你們是怎么玩輪胎的?

　　師：玩輪胎的時候要注意什么?

　　師：對了，大家在玩輪胎時要注意安全，不要讓輪胎壓到別人了，還有聽到老師的口哨聲時，要立刻停止活動，并快速回到剛才的位置。

　　小結：剛才我看到小朋友們玩輪胎的方法有很多，有的小朋友在輪胎上跳進跳出、有的小朋友在轉輪胎、有的小朋友在滾輪胎……等。小朋友們真聰明!把掌聲送給自己。接下來我們和輪胎做游戲。

　　(二)師幼共同玩輪胎——繞輪胎

　　師：你們用自己的身體繞過輪胎嗎?你是怎么繞的?

　　師：一只腳站在輪胎里面，一只腳站在輪胎外面，兩只手打開側平舉保持身體平衡，繞著輪胎快速走，走得越快越好。(正、反方向練習一遍)

　　師：兩只腳站在輪胎里，身體面向地板彎下，兩只手撐在輪胎外面的`地板上，然后圍著輪胎自傳。

　　師：兩只腳站在輪胎里，身體面向天空，兩只手撐在輪胎外面的地板上，然后圍著輪胎自傳。如果全部動作完成，接下來我們來做橋。

　　(三)用身體和輪胎做橋——搭橋

　　師：小朋友們都見過什么樣的橋?現在你們看看老師是怎么用身體來做橋的?(教師范動作，幼兒模仿練習)

　　師：你們能撐多久?(教師計時，讓幼兒堅持撐1分鐘)

　　師：這次不計時，前提是保持剛才的動作，但是我會用我的手往下按，試試你們的力，你們要頂住我的力，如果沒有被我壓下去，說明你的橋做得很扎實。

　　師：這次我要考考你們的勇氣，你們搭好橋，我要從你們搭的橋上跳過去，你們敢不敢?

　　師：大家非常棒，非常勇敢，而且越撐越好!剛才我們很很多動作都是在地上做的，現在我們站在輪胎上做拱橋，然后在輪胎上轉。接下去我們的輪胎變成一個房子，也就是我們的家。

　　(四)游戲“找家”

　　師：接下來我們來玩“找家“的游戲，怎么玩呢?跟著我走，只要我口哨一吹，你們每人就趕快找到一個輪胎坐下，就表示你們找到了家。

　　師：剛才我們是一人一個家，現在我們的房子少了一半，只能兩個人共同找一個家，如果你在找家的過程中發現別人家已經住進兩個人了，你就要趕快去找只住了一個人的家。

　　師：現在我們只有四座房子了，卻要住進那么多人，怎么辦呢?我們來挑戰一下，到底我們的家能住下幾個人?

　　三、結束部分

　　放松活動：兩個好朋友互相捏捏肩、拍拍手、捶捶背、敲敲腳。把輪胎送回家。

　　活動反思

　　這節中班健康活動《好玩的輪胎》的活動目標是

　　1.練習幼兒平衡、走、跑的基本技能，發展幼兒上肢動作和手臂力量。

　　2.培養幼兒團結合作意識，增強注意力和模仿能力，在活動中體驗合作游戲的快樂。這節活動的重點是練平衡、走、跑的基本技能，為了解決本次活動的重難點，我設計了以下環節：第一是讓幼兒自由玩輪胎;第二個環節是繞輪胎;第三個環節是搭橋;第四個環節是找家。每個環節都圍繞著教學重難點來進行。

　　在讓幼兒玩輪胎的環節中，我提出了明確的注意事項，游戲規則，安全的要求，并對幼兒玩輪胎的方式進行了簡單的總結。

　　在進入第一個環節“讓幼兒自由玩輪胎”讓幼兒在玩輪胎的過程中時，我明確提出了滾輪胎應該注意的事項及安全要求;在進入第二環節“繞輪胎”時，由于繞輪胎時頭會暈，我及時調整教學方法，讓幼兒盡快適應活動，使幼兒的平衡能力得到了鍛煉;在第三個環節搭橋，為了讓幼兒的手臂力量得到較好的練習，通過讓幼兒沖關能堅持長時間;第四關找家，在這個環節主要是培養幼兒的合作能力，由于時間關系，只進行了兩次活動。但總的來說較好的完成了課前制定的活動目標，并與幼兒一起分享了輪胎游戲的樂趣。