- 相關(guān)推薦
一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法
作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹艺淼囊荒昙?jí)數(shù)學(xué)教案：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)內(nèi)容：9頁例9和做一做練習(xí)九6題
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)：使學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)的組成。
能力：比較熟練的口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。
教學(xué)重難點(diǎn)：比較熟練的口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。
突破方法：練習(xí)法，講解法
教具：小黑板、投影機(jī)
教學(xué)教程
一、復(fù)習(xí)
1、在（）里填上＞＜或＝
68（）7870（）6989（）98
2、口答
（1）45里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。
（2）3個(gè)十和8個(gè)一是（）。
（3）67是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。
（4）5個(gè)一和3個(gè)十組成（）。
二、新授
1、教學(xué)例9
（1）看圖，圖上的方塊，每條有幾個(gè)方塊？一共有多少方塊？又出現(xiàn)5個(gè)方塊，問現(xiàn)在一共有多少個(gè)方塊？怎樣列式？40＋5＝？40加5應(yīng)該怎樣想？等于多少？
（2）從45個(gè)方塊圖中去掉5個(gè)方塊，問：還剩幾個(gè)方塊？怎樣列式？
45－5＝？
（3）、先出示5個(gè)方塊再出示4條方塊，一共多少個(gè)方塊？怎樣列式？
5＋40＝？
2、做課本上35頁做一做題
三、練習(xí)
做練習(xí)二的第6題
板書設(shè)計(jì)：第五課：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法
例9：（1）40＋5＝45（2）40－5＝35（3）5＋40＝？
教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：
第六課：綜合練習(xí)
教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)二的7－13題
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)：通過綜合練習(xí)進(jìn)一步掌握100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
能力：熟練地口算整十加一位數(shù)和相應(yīng)的減法
教學(xué)重難點(diǎn)：熟練地口算整十加一位數(shù)和相應(yīng)的減法
突破方法：練習(xí)法
教具：小黑板、
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
（1）四十二里面有（）個(gè)和（）個(gè)一。
（2）6個(gè)一和5個(gè)十組成（）。
（3）87這個(gè)數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字是（），表示（），十位上的數(shù)字是（），表示（）。
2、看卡片寫得數(shù)
90＋8＝77－7＝4＋60＝28－8＝
17－9＝95－5＝11－5＝6＋30＝
二、練習(xí)
1、做第8題，按小組參加
2、第9題，32＝（30）＋2舉例說明，理解后在書上完成。
3、第10題
讓學(xué)生先獨(dú)立做，可指名回答。
4、做12題
強(qiáng)調(diào)先看清題目要求，再把各數(shù)排列起來
5、做第7、11、13題
學(xué)生獨(dú)立完成
板書設(shè)計(jì)：第六課：綜合練習(xí)
1）四十二里面有（）個(gè)和（）個(gè)一。
（2）6個(gè)一和5個(gè)十組成（）。
（3）87這個(gè)數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字是（），表示（），十位上的數(shù)字是（），表示（）。
教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：
二、厘米和米的認(rèn)識(shí)
第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)厘米、用厘米量
教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)內(nèi)容：12－13頁的例1－例3練習(xí)三的第1－3題
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“厘米”初步建立1厘米的概念。
能力：初步會(huì)用“厘米尺”量整厘米的物體長(zhǎng)度
教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)用“厘米尺”量整厘米的物體長(zhǎng)度
突破方法：動(dòng)手操作法
教具：小黑板、投影機(jī)
教學(xué)過程
一、引入
二、新授
1、認(rèn)識(shí)米尺，出示米尺的一部分放大圖，刻度的左端“0”表示什么？米尺從0厘米開始，從0到1的長(zhǎng)度是1厘米，從0到2的長(zhǎng)度是2厘米......
2、教學(xué)例1、例2
（1）在刻度尺上找出1厘米、2厘米、3厘米......
再分別指出從哪里到哪里是1厘米、2厘米......
（2）1厘米究竟有多長(zhǎng)地？看課本12頁
（3）看一看哪個(gè)手指的寬大約是1厘米
3、教學(xué)例3學(xué)習(xí)用厘米做單位量物體的長(zhǎng)度
（1）出示藍(lán)條紙條，要知道這一張紙條有多長(zhǎng)，就要用米尺量，怎樣量呢？
（2）讓學(xué)生看書13頁的例3
（3）說說自己是怎樣量的
4、小結(jié)
三、鞏固練習(xí)
做13頁的做一做、練習(xí)三的1－3題
板書設(shè)計(jì)：二、厘米和米的認(rèn)識(shí)
第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)厘米、用厘米量
刻度的左端“0”表示什么？米尺從0厘米開始，從0到1的長(zhǎng)度是1厘米，從0到2的長(zhǎng)度是2厘米......
教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：
第2課時(shí)：認(rèn)識(shí)米，用米量
教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)內(nèi)容：14、15頁例4－例6、練習(xí)三第4－7題
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)：使學(xué)生初步建立厘米的概念
能力：要知道1米＝100厘米
教學(xué)重難點(diǎn)：要知道1米＝100厘米
突破方法：講解法，演示法
教具：小黑板、投影機(jī)
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
指定一學(xué)生量小繩，量出4厘米，6厘米、10厘米；量得最長(zhǎng)一段是多少厘米？這條小繩量了沒有？要知道這條繩子有多長(zhǎng)？還要接著量。用厘米尺量小繩量的次數(shù)多，很慢，有沒有別的辦法能快量出為條繩子的長(zhǎng)度呢？揭示“認(rèn)識(shí)米，用米量”
二、新授
1、初步認(rèn)識(shí)米尺
2、教學(xué)例4
（1）拿出米尺，把兩臂伸平放到米尺上，量一量看一看到1米的什么地方？
（2）借助自己的身體，初步建立1米的長(zhǎng)度概念
3、做課本14頁，做一做
4、教學(xué)例5
（1）出示折尺，把折尺拉直和米尺比一比，問這把折尺正好多長(zhǎng)？
（2）看折尺上的刻度，一共有多少厘米？說明1米＝100厘米
5、教學(xué)例6
（1）出示卷尺，認(rèn)識(shí)卷尺，用來量比較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度，或量?jī)傻亻g的距離，在量的時(shí)候，一定要把尺子放平拉直，從物體的端點(diǎn)開始，一直量到另一個(gè)端點(diǎn)。
（2）量教室的長(zhǎng)度
三、練習(xí)：做練習(xí)三的第4－7題
板書設(shè)計(jì)：第2課時(shí)：認(rèn)識(shí)米，用米量
1米＝100厘米
教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：
第三課：直線、線段
教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)內(nèi)容：17、18頁例7－例9練習(xí)四第1－3題
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)：通過教學(xué)使學(xué)生初步建立直線和線段的概念
能力：學(xué)會(huì)用直尺畫直線和線段
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用直尺畫直線和線段
突破方法：動(dòng)手操作法
教具：小黑板、投影機(jī)、
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
在下面的（）里填上“厘米”或“米”
課桌高80（）。跳繩長(zhǎng)2（）。樓房高30（）。
黑板寬1（），粉筆長(zhǎng)8（）小芳身高100（）。
二、新授
1、教學(xué)例7
（1）介紹什么叫直線？（2）完成17頁做一做
2、教學(xué)例8
（1）介紹怎樣畫直線（2）完成17頁做一做第2題
3、教學(xué)例9
（1）介紹什么叫線段？（2）看書18頁量例9線段的長(zhǎng)度并把它寫出來。
（3）做18頁做一做第1題
4、練習(xí)：做一做練習(xí)四的1－3題
板書設(shè)計(jì)：第三課：直線、線段
直線
線段
教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：
第四課：綜合練習(xí)
教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)內(nèi)容：19頁例10和練習(xí)四的第4－8題
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)：通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)畫指定長(zhǎng)度的線段。
能力：通過綜合練習(xí)使學(xué)生能鞏固所學(xué)的知識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：通過綜合練習(xí)使學(xué)生能鞏固所學(xué)的知識(shí)。
突破方法：練習(xí)法
教具：小黑板、投影機(jī)、
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
1、指出下面哪些是直線、哪些是線段？
12345
2、下面每個(gè)圖形是由幾條線段組成的？
1234
二、教學(xué)例10
我們學(xué)過了畫線段，線段是有長(zhǎng)度的，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)按指定的長(zhǎng)度畫線段，下面來畫一條長(zhǎng)3厘米的線段。畫法：從尺的“0”刻度畫起，畫到3厘米的地方，長(zhǎng)在兩端做上端點(diǎn)，這就是一條3厘米長(zhǎng)的線段。自己練習(xí)畫3厘米的線段。
三、練習(xí)
1、做練習(xí)四的第4題
2、做練習(xí)四的5－8題
板書設(shè)計(jì)：第四課：綜合練習(xí)
3厘米
教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：
三、100以內(nèi)的加法和減法
1、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)
教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)內(nèi)容：21頁例1練習(xí)1－2題
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)：使學(xué)生初步理解掌握兩位數(shù)加一位數(shù)，整十?dāng)?shù)加法的口算加法。
能力：正確的進(jìn)行口算。
教學(xué)重難點(diǎn)：掌握口算方法，整十?dāng)?shù)的個(gè)位都是0的，在運(yùn)算中的作用。
突破方法：練習(xí)法。講解法。
教具：小黑板、投影機(jī)、
教學(xué)過程
一、前提測(cè)評(píng)
二、新授
1、教學(xué)20+10
20+10是2個(gè)十加1個(gè)十是3個(gè)十就是30
2、教學(xué)30－10
拿3捆小捧。問：演示移動(dòng)出一捆小棒，怎樣列式？問題什么？30是幾個(gè)十？10是幾個(gè)十？3個(gè)十減去1個(gè)十就是2個(gè)十，2個(gè)十就是20。
三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
1、做一做第一題第三題
2、練習(xí)冊(cè)
板書設(shè)計(jì)：三、100以內(nèi)的加法和減法
1、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)
例1、20＋10＝30
例2、30－10＝20
教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：
第二節(jié)：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)連加減的口算方法
教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)連加減的口算方法
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)連加減的口算方法，進(jìn)一步鞏固整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法。
能力：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。
德育：教育學(xué)生要用心計(jì)算。
教學(xué)重難點(diǎn)：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)連加減的口算方法
突破方法：講解法、練習(xí)法
教具：小黑板、投影機(jī)、口算卡片
教學(xué)過程
一、前提測(cè)評(píng)
20＋6040－1030＋4080－5030－20
9－5－23＋1＋45＋2＋28－3－590＋80
二、新授
1、板書例2中的兩道題做完以后，再說出每道題是怎樣計(jì)算的？（3個(gè)十2個(gè)十是5個(gè)十得3個(gè)十，再減去2個(gè)十是一個(gè)十就是10）
（8個(gè)十減去5個(gè)十得3個(gè)十再減去2個(gè)十是一個(gè)十就是10）
2、試算做一做中的
20＋50＋1090－40－302＋6＋4074－4－20
三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
練習(xí)八中的3－8題
板書設(shè)計(jì)：第二節(jié)：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)連加減的口算方法
20＋50＋10＝90－40－30＝
2＋6＋40＝74－4－20＝
【一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法】相關(guān)文章：
整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法08-16
數(shù)學(xué)教案－整十?dāng)?shù)加一位數(shù) 相應(yīng)的減法08-16
整十?dāng)?shù)加一位數(shù)相應(yīng)的減法教案（通用10篇）04-10
2.4.3 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法|人教課標(biāo)版08-16
一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教案03-03
數(shù)學(xué)教案－整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)08-16
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教案12-06
整十?dāng)?shù)加一位數(shù)加減法教學(xué)反思01-18
一年數(shù)學(xué)下《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)－整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)08-16