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蘇教版四年級數(shù)學——三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算四
教學目標
1、正確地進行筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)，進一步提高口算和估算能力；
2、進一步體會乘法與相應(yīng)除法之間的聯(lián)系，提高對初商調(diào)整的判斷能力，形成必要技能；
3、培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，發(fā)展推理能力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；
教學重點難點：
正確地進行筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)，進一步提高口算和估算能力
教學準備
POWERPOINT課件一份
教學過程設(shè)計
一、基本練習
1、口算下面各題
（1）一組一組出示后讓學生口答，集體校對；
（2）對比每組算式總結(jié)規(guī)律；
（3）交流兩位數(shù)除以兩位數(shù)口算的方法，初步認識計算的方法；
2、先估計下面每題的商是幾，再計算。
（1）一組組出示讓學生估算，并注意估算時試商的方法；
（2）集體交流反饋，并說說哪些題在試商的過程中需要調(diào)商？
（3）嘗試用試商的結(jié)果進行計算，指名板演；
（4）集體校對，總結(jié)計算方法，特別強調(diào)商是兩位數(shù)的時候該怎樣計算？
二、鞏固練習
1 、比較并計算；
（1）出示一組算式讓學生計算；
（2）然后引導(dǎo)學生探究“在什么情況下初商會偏大，要調(diào)小；在什么情況下初商會偏小，要調(diào)大。”
（3）完成兩組進行集體總結(jié)交流；
4、圖表應(yīng)用題
（1）讓學生先默讀自己的題，然后集體討論每人植樹多少棵的計算方法
（2）然后完成表格，集體交流。指名學生回答時讓學生說你計算時是怎樣想的，你是怎樣試商的有沒有調(diào)商？
三、實際應(yīng)用
（1）讓學生讀題后完成第一個問題，指名一學生板演，其余學生做在自己的本子上，最后集體校對交流；
（2）嘗試讓學生在理解第二個問題題意的同時提出利用除法計算的問題，可以同桌討論交流進行比賽；
（3）整理提出的問題，并解決問題；
四、思維訓練
完成書本P10的填數(shù)游戲，引導(dǎo)學生根據(jù)除法算式中已知的數(shù)字選擇合適的突破口進行思考。
五、完成課堂作業(yè)：第6題剩下的4題。
課后感受
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