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小學語文三年級教案：《看冰燈》教學設計
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小學語文三年級教案：《看冰燈》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
目標：
1、學會本課13個生字，理解19個詞語的意思。
2、默讀課文第3自然段，能說出是按什么順序寫的，寫了哪些內容。
3、能有感情的朗讀課文最吸引自己的一段話，體會冰燈大美麗和觀賞冰雕時歡樂的心情。
4、能仿照例句用“看望”造句。初步學會把兩句話并成一句話。
重點：
默讀理解第3自然段的敘述順序和內容。
難點：
理清全文按方位順序數的方法。
課時：2課時
過程
第一課時
目標：
學會本課生字、新詞，會用“看望”造句。默讀課文，按課后第1題了解課文大概內容。能正確朗讀課文。
過程：
一、談話揭題。
二、聽錄音，感受冰燈大美。
三、自讀課文。
1、輕聲朗讀課文，要求讀準字音，看清字形，讀通課文。
2、查字典或聯系上下文理解不懂得詞語。
四、檢查自學。
五、默讀課文。
1、默讀課文，思考下列問題。
（1）課文寫誰？在什么時候？到什么地方看冰燈？
（2）冬冬在哪些地方看冰燈？用“——”劃出來。
2、討論交流。
3、引說。
六、朗讀課文。
七、完成作業。
第二課時
目標：
1、默讀課文第3段，說出是什么順序寫的，寫了哪些內容。
2、能有感情的朗讀最吸引自己的一段話。體會冰雕美麗。
3、練習。
過程：
一、復習檢查。
二、指名讀第1、2自然段。
1、公園門口，冰雕給冬冬的印象是怎樣的？
2、“一座座冰雕”指的是哪些？
三、默讀第3段。
1、冬冬作哪幾個地方看冰雕？用“——”劃出。
2、讀2、3句。你認為哪些詞語用的好？“阿”該怎么讀？
3、讀4、5句。哪些詞突出冰雕特點？有不理解的詞語嗎？
4、引讀第3自然段。
四、默讀第4段。
1、在冰雕動物園，冬冬看到哪些冰雕動物？重點寫了什么？
2、你最喜歡的冰雕動物是什么？
3、冰雕動物園為什么最吸引冬冬？
五、齊讀第5、6自然段。
1、課文還寫了哪些冰雕？為什么這些冰雕要略些？
2、天寒地凍，冬冬為什么也不覺得冷？
六、有感情的朗讀課文。
七、完成作業。
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