小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)教案：千米的認(rèn)識(shí)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)教案：千米的認(rèn)識(shí)，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的觀念。
2、知道1千米是1000米，并能進(jìn)行長(zhǎng)度位的簡(jiǎn)單化聚。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力，發(fā)揮學(xué)生的空間想象能力。
教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：初步建立1千米的觀念。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情景、引入新課
1、放錄象片：高速公路上，汽車(chē)快速行進(jìn)，及公路邊不時(shí)出現(xiàn)一個(gè)一個(gè)里程牌及指路標(biāo)志、限速標(biāo)志。
2、提問(wèn)：這是在哪里？你看到了什么？還看到了什么？上面寫(xiě)著什么？你知道千米是多少嗎？
3、揭示課題：“千米的認(rèn)識(shí)”
二、在實(shí)踐體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)“千米”
1、直觀感知，初步認(rèn)識(shí)“千米”
(1)認(rèn)識(shí)10米
在學(xué)校的操場(chǎng)上用卷尺量出10米，在兩頭插兩根標(biāo)槍?zhuān)寣W(xué)生看一看，走一走。舉例說(shuō)說(shuō)什么物體的長(zhǎng)度大約是10米？
(2)認(rèn)識(shí)100米。
通過(guò)測(cè)量得到10個(gè)10米是100米，觀察，然后走一走，想一想100米的長(zhǎng)度。舉例哪里到哪里的長(zhǎng)度大約是100米？
(3)認(rèn)識(shí)1000米。
讓學(xué)生量出100米，再量出100米，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)操場(chǎng)有幾個(gè)100米，那10個(gè)100米是多少？1000米大約要操場(chǎng)走幾圈？，走1000米用了幾分鐘？（大約20分）
2、認(rèn)識(shí)千米
(1)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從學(xué)校問(wèn)口到附近的什么地方大約是1000米。
(2)為了簡(jiǎn)便計(jì)量1000米規(guī)定為1千米。
(3)媒體展示:看一看1千米是10個(gè)100米。
三、米和千米的化聚
1、請(qǐng)同學(xué)試一試?yán)?。
（1）2千米=（）米（2）2千米500米=（）米
填好后分別指明學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣想的？
2、試一試
8000米=（）千米6720千米=（）千米（）米
四、課堂小結(jié)
學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位有那些？它們之間的關(guān)系是怎樣的？
五、鞏固練習(xí)
1、填空
4000米=（）噸千米3千米=（）米
2600米=（）千米（）米
4200米=（）千米（）米
7千米38米=（）千米
2、判斷
（1）小明1小時(shí)大約步行10米。（）
（2）數(shù)學(xué)課本封面的寬是10分米。（）
（3）一支鉛筆大約長(zhǎng)18（）
（4）教室里的額額黑板長(zhǎng)大約是3米多一點(diǎn)。（）
（5）一輛汽車(chē)每小時(shí)行45千米。（）
3、長(zhǎng)江長(zhǎng)6300千米，合（）米；南京長(zhǎng)江大橋長(zhǎng)6772米，合（）千米（）米；錢(qián)江三橋長(zhǎng)5700米，合（）千米（）米。
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