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西師大版五年級下冊《吐魯番的葡萄溝》語文教案
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的西師大版五年級下冊《吐魯番的葡萄溝》語文教案，希望對大家有所幫助。
◆教材分析
全文共6個自然段，第一自然段介紹吐魯番盆地成為中國最大的葡萄生產基地的的原因。第二自然段寫進入吐魯番，在莊園沿途看見了許多石砌的房子，估計與葡萄有聯系。第三自然段寫一路顛簸，我終于見到了壯觀的、望不到邊的綠色長廊。第四自然段具體介紹葡萄溝是名副其實的葡萄王國。第五自然段寫我們參觀了農舍，解開了“葡萄晾房”的秘密。第六自然段講我種的葡萄與葡萄溝的葡萄有著天壤之別。
◆教學目標
【知識與能力目標】
（1）有感情地朗讀課文，理解課文內容。
（2）感受課文比喻的新奇，積累優美的詞句。
【過程與方法目標】
能聯系上下文想象課文描寫的畫面，把握課文的主要內容。
【情感態度價值觀目標】
感受葡萄溝的美麗，激發學生對葡萄溝的喜愛。
◆教學重難點
【教學重點】
有感情地朗讀課文，感受葡萄溝的美好，在閱讀中積累優美的詞句。
【教學難點】
想象課文描寫的畫面，感受葡萄溝的獨特。
◆課前準備
學生：預習課文，搜集有關葡萄溝的圖片、視頻、文字等資料。
教師：搜集相關資料、準備多媒體課件。
◆教學過程
一、視頻導入，揭示課題。
1、播放視頻《新疆好地方》。學生談觀后感。
2、新疆有民謠說：“吐魯番的葡萄哈密的瓜，庫爾勒的香梨人人夸，葉城的石榴頂呱呱。”它道出了新疆有名的四個水果之鄉，吐魯番獨居榜首。吐魯番盆地種植葡萄歷史悠久，在國內外享有很高的聲譽。
3、你們想去吐魯番的葡萄溝看看嗎？今天我們學習的課文就是關于葡萄溝的。
4、師生一起寫課題課題，齊讀課題。
5、交流資料：說說對葡萄溝的了解。
二、檢查預習，掌握字詞。
1、選擇自己喜歡的方式自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，遇到長句子多讀幾遍。
2、課件出示詞語，請生認讀，相機正音。
3、你知道哪些詞語的意思？相互交流。
三、初讀課文，整體感知。
1、把字詞送入文中，再讀課文，思考：每一自然段都寫了什么？想一想課文大意。
2、交流各部分的大意。
第1自然段：介紹吐魯番盆地成為中國最大的葡萄生產基地的的原因。
第2自然段：進入吐魯番，在莊園沿途看見了許多石砌的房子，估計與葡萄有聯系。
第3自然段：寫一路顛簸，我終于見到了壯觀的、望不到邊的綠色長廊。
第4自然段：具體介紹葡萄溝是名副其實的葡萄王國。
第5自然段：寫我們參觀了農舍，解開了“葡萄晾房”的秘密。
第6自然段：講我種的葡萄與葡萄溝的葡萄有著天壤之別。
四、品讀課文，感受獨特。
1、課文主要為我們介紹了葡萄溝的葡萄，它的獨特都表現在哪些方面？請認真讀讀課文，尋找答案。（提示：通過剛才的學習，我們知道課文是按什么順序來寫的，按這樣的順序仔細找一找）
2、交流自學情況。（提示葡萄溝的獨特性）
⑴獨特的氣候特征和地理位置是吐魯番盆地成為中國最大的葡萄生產基地的原因。
⑵有許多獨特的石砌的房子。
⑶長廊里的葡萄都是清一色的優質綠葡萄。
⑷“葡萄晾房”是用來制作新疆特產葡萄干的特殊房子。
3、積累優美詞句。
（1）它們張開嫩綠的小手，輕輕地呵護著一串串的“綠瑪瑙”。
（2）前面是一條綠色的長廊，一眼望不到頭，仿佛無窮無盡。
（3）這真是一個葡萄的世界，綠色的海洋。
（4）綠色的藤蔓，綠色的嫩葉，綠色的果實，讓人感到無比的清爽愜意。真是名副其實的葡萄王國呀！
（引導學生在閱讀中感受比喻的獨特，感受葡萄溝的美好。）
4、是啊，葡萄溝的葡萄可愛、獨特，讓我們像作者一樣大聲地贊美它吧！（齊讀課文）
五、活學活用，模擬描寫
1、回憶葡萄溝的葡萄的獨特之處。
2、品讀文中的優美詞句。
3、選擇自己喜歡的一種水果，思考它有哪些特點（顏色、形狀、味道等），完成小練筆。
五、課堂總結：
吐魯番的葡萄溝確實是一個好地方，一個令人喜愛、令人向往的地方，老師相信，你們一定有機會去葡萄溝，親眼看一看那里的美景，親口嘗嘗那里出產的水果，親自感受一下老鄉的熱情好客。
六、布置作業：
1、抄寫本課你喜歡的優美的句子。
2、完成小練筆。
板書設計：
4吐魯番的葡萄溝
獨特
美好
喜愛
◆教學反思
略。
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