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部編版二年級語文上冊《植物媽媽有辦法》教案
作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的部編版二年級語文上冊《植物媽媽有辦法》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學目標
（一）知識與技能目標：
１、會認讀12個生詞，借助拼音讀準音。
２、正確、流利，有感情地朗讀課文，積累詞語。
（二）過程與方法目標：
1、利用自制乖乖貓卡片獎勵學生。
2、利用課件片段與插圖學文明理。
3、讓學生在反復誦讀與討論中了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式。
（三）情感、態度與價值觀目標：
培養學生善于觀察的習慣，激發學生熱愛大自然的情趣。
教學重點
1、知道植物種子的傳播有自己不同的方法。
2、識字認讀詞語，積累詞語正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學準備：
趣味卡片、多媒體課件。
教學過程:
一、課前三分鐘口語訓練
二、導入課題
師：孩子們，千姿百態的植物點綴著美麗的大自然，裝扮著我們的生活。植物王國的奇事，也十分有趣。植物的種子成熟了，種子寶寶要告別自己的媽媽開始新的生活，你們想知道植物媽媽是用什么方法送走孩子們的嗎？今天我們就來學習《植物媽媽有辦法》。板書課題，生齊讀課題
三、探究新知
（一）學習生字
1、生自由讀文，遇到不認識的字拼拼拼音或者問問老師同學，要把字音讀準確，句子讀通順。
2、生詞朋友說了，要想把課文讀好，必須先過它這一關，看看你能叫出他們的名字嗎？自己來讀一讀。（自讀）
有信心把詞語讀好嗎？看，這里有一座詞語山，咱們看看那一小組用最快的速度登上山頂。
3、生詞朋友很開心，已經成為你們的好朋友了，相信生字寶寶更難不倒你們，誰愿意當小老師領大家來讀，（找生領讀）這個老師當的很棒，我們來開列小火車，相信你們一定能順利到達終點。
（二）感悟課文
1、生字詞我嗎已經讀的很棒了，淘氣的生字寶寶又回到了課文中，你們一定能把課文讀的更好。誰能用一句完整的話告訴大家，這篇課文一共有幾個小節，現在我們請5名同學分小節讀文。（指名分小節讀文，讀的同學做到字音準確，句子通順，聲音洪亮；聽的同學要認真，如果他讀的好，你就夸夸他，如果你認為他哪讀的不夠好，你就幫幫他。）
2、快速讀文，邊讀邊思考：你從文中讀懂了什么？
生匯報：（用完整話回答：讀了課文，我知道了植物媽媽在傳播種子方面有很多辦法；我知道了課文主要向我們介紹蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物傳播種子的方法；我知道種子長大了就得四海為家）
3、小組討論、交流、全班匯報
四、當堂練習
師追問：課文介紹了哪幾種植物傳播種子的方法？
師相應板書：蒲公英、蒼耳、豌豆
五、歸納總結
1．你還知道哪些植物媽媽傳播種子的方法?課前老師讓你們搜集了植物傳播種子的方法，誰來說說你搜集到了什么？
2、老師也搜集了這方面的資料（出示課件拓展內容）仔細讀一讀，用"--"畫出每一種傳播方法里介紹了哪些植物？
板書設計：
3植物媽媽有辦法
蒲公英吹風
植物媽媽有辦法蒼耳掛動物
豌豆曬太陽
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