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            小學三年級語文教案:新年禮物

            時間:2024-06-03 17:39:40 小學語文教案 我要投稿
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            小學三年級語文教案:新年禮物

              作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的小學三年級語文教案:新年禮物,僅供參考,大家一起來看看吧。

            小學三年級語文教案:新年禮物

              教學要求

              1.借助拼音讀懂課文,能說說課文主要講一件什么事。

              2.懂得寫一件事一定要按事情發展的順序寫清事情發生、發展和結果。

              3.聯系學生實際,向學生進行明確學習課文的目的:端正學習態度,努力改正缺點,尊重老師的教育。

              重難點、關鍵:了解弟弟準備新年禮物的過程。引導學生體會尊重老師,改正自己的缺點,用美好的心靈和純真的感情作為禮物獻給老師,這才是最好的禮物。

              教具準備:

              1.小黑板

              2.課文插圖投影

              預習作業

              1.借助拼音閱讀課文,標出自然段序號。

              2.知道課文主要講的是一件什么事,主要人物是誰。

              教學過程

              一、揭題,板題,談話引人

              同學們,元旦快到了,我們都會收到許多新年禮物(板,讀)大家說說看,你會收到什么禮物?(生談)如果你給老師準備,會準備什么禮物?(生談)現在,老師有一個要求,今年你們送給老師的新年禮物要有意義:也就是要自己動手做,不許向爸爸媽媽要錢買。你們又會準備什么禮物呢?好,今天我們就來看看課文講的是誰怎樣準備禮物的。

              二、檢查預習效果

              1.分小組讀文,互相評價,糾音,重點注意以下幾個:

              nian shang liang nao jin shen zhi jiao rang zhou zang teng zhan bu zhen cheng

              年商量動腦筋甚至叫嚷又皺又臟謄粘補真誠

              2.課文主要講一件什么事?

              課文主要講表弟認真做作業,用一本平整、干凈、字跡工整、清秀,成績好的作業本作為新年禮物送給老師的故事。

              三、初讀課文,找出表弟準備禮物的自然段讀一讀。思考討論兩個問題:

              1.表弟的禮物——作業本是怎樣的?

              2.表弟是怎么準備禮物的?你從哪兒知道的?

              四、討論匯報

              1.生匯報后可做以下練習:

              a.填空:

              喲,表弟老是把作業本弄得,這一本卻又又翻開一看,字寫得又又;每道題都做得很,而且連幾次都得了100分!

              b.拿兩本練習本對比,讓學生用文中的語句來對比形容,并引導作業本差的同學改正。

              2.準備禮物時:作業之前,收拾桌子,擦干凈;做算術總要先演算好了,才抄在作業本上。從爸爸的心理活動中知道的。(指導看圖)

              a.這說明表弟是個——的孩子。(引導說話,可以說很認真,很真誠,很討人喜歡,對老師很有感情……)

              b.引導班上學習習慣較差的同學向表弟學習,告訴孩子:改正自己的缺點,尊重老師,這就是給老師最大的禮物。

              五、指導閱讀表弟原來的作業習慣部分。引導班上學習習慣差的

              同學向表弟學習,告訴孩子:端正自己的缺點,尊重老師,這就是給老師最大的禮物

              1.找出描寫表弟貪玩,學習不專心,作業毛毛草草的語句。包括老師的批語和爸爸的批評教訓,這些都是說明表弟的作業很糟糕。

              2.體會這一段開頭的問句的原因,意思是除了作業本也可以做手工或畫畫,但是表弟這方面也很差。

              3.對比第②節和第⑥節,說明再差的孩子,只要肯認真去堅持,都能改好。

              六、指導閱讀③一⑤節和第⑦節,主要是指導朗讀語氣和體會“表弟的氣憤、生氣”和“表弟滿意地笑了”的原因

              1.指名讀③~⑤節,用幾句話說說幾個自然段講什么。你能體會表弟生氣的情感嗎?你平時是否也有這種現象:別人把你最心愛的東西弄壞了你很生氣,很憤怒。談一談。

              2.指導語氣、語調:表弟的話要較大聲,充滿憤怒;小葦的話要小聲,是小心、委屈的感覺。

              3.體會爸爸“小心地把撕破的一角粘補起來,粘補得那樣好。”說明爸爸也被表弟純真的美好的心靈感動了,看到表弟進步大,爸爸很高興。(看圖,體會爸爸的小心)

              七、指導閱讀最后一段

              1.指名讀,說說你讀懂了什么,表弟的禮物雖然是一本小作業本,不貴重,但是卻是最好的禮物,因為它代表著一顆真誠的心!

              2.指導將原句用上“雖然……但是……”說話。

              3.啟發談話,思想教育:老師也期待著你們能在新年那天給老師獻上這份最珍貴的禮物——你們真誠的心。

              八、齊讀全文,完成課后練習,總結全文

              表弟送給老師的禮物不值錢,但卻是表弟花了許多心思,認認真真地制作下來的,它代表的是表弟一顆真誠的心,純真的感情,所以說是最好的禮物。(補充板書)

              九、課外延伸:怎樣的禮物是送給爸爸媽媽的最好禮物?談一談,動手做一做。

              課時作業優化設計

              一、讀課文,填空:

              這一陣表弟做作業之前,總要把桌子,;做算術總要在,才……他是用最美好的心靈,在做著送給老師的禮物哇!

              二、動手做一份不花錢的送給親人的禮物。

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