六年級語文教案：《企盼世界和平的孩子》
作為一名老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的六年級語文教案：《企盼世界和平的孩子》，希望能夠幫助到大家。
一、教材分析：
本文記敘了中國男孩雷棣在得知父親雷潤民為維護世界和平捐軀的消息后，自強不息、發奮圖強，努力提高自身素質，決心完成父親為完成的事業--為世界和平做出自己的貢獻的感人故事，以此激發學生熱愛和平、維護和平的思想感情。
二、教學目標：
1.掌握字詞：回眸、殉難、繼承、雷棣、泣不成聲、了如指掌。
2.通過理解含義深刻的句子，理解人物內心情感。
3.深入理解雷棣自強部新的動力，學習雷棣熱愛和平、自強不息的精神，激發學生熱愛和平的思想感情。
4.指導學生有感情的朗讀課文。
三、教學重點、難點：
1.通過理解含義深刻的句子，理解人物內心情感。
2.深入理解雷棣自強不息的動力，學習雷棣熱愛和平、發奮圖強的精神，激發學生熱愛和平的思想感情。
六、教學過程：
（一）鼓勵質疑，導入新課
1.同學們，今天我們一起來學習一篇新的課文，請同學們齊讀課題。（出示課題）
2.你們知道課題中的“企盼”是什么意思嗎？
3.圍繞著課題，你有什么想提的問題嗎？（板書問題）
4.唯學患無疑，疑則進也。這節課，我們就帶著同學們提出的問題來學習課文。
（二）初讀課文，整體感知
1.先請同學們自由讀讀課文，注意讀準字音、讀通句子，想一想課文主要講了什么事情？
2.同學們，讀書要注意積累，老師這兒有幾個詞語想請同學們來讀一讀。（出示詞語）
3.指名讀、齊讀。
4.誰來說一說，課文主要講了一件什么事情？
（三）再讀課文，理解品味
1.通過初讀課文，我們既讀準了字音，又了解了課文的主要內容，剛才同學們提出了“雷棣為什么要企盼世界和平”這一問題，下面就請同學們帶著這個問題認真讀讀課文的1~4自然段，看看能不能從中找到答案。
2.學生讀書，教師巡視。
3.同學們讀書很認真，誰能來說一說，雷棣為什么企盼世界和平？
（1）維護和平是爸爸生前的理想。（“記住，孩子，你爸爸是為維護和平犧牲的。”）
（2）維護和平是家人對雷棣的希望。（“孩子，登爸爸回來，一定送你一頂藍盔。”）
4.小結：是呀，正像同學們剛才所說的那樣，維護世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人對雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那親切的音容笑貌；忘不了爸爸臨上飛機前對他和媽媽說的話；更忘不了他與爸爸之間的約定，可是現在，藍盔回來了，爸爸卻犧牲了，讓我們再來讀一讀雷棣寫給聯合國秘書長的這封信，共同感受一下他對爸爸的思念，對和平的企盼。
5.（出示雷棣的信）指名配樂朗讀課文。聲聲爸爸叫得人心碎，誰再來讀一讀？
6.殘酷的戰爭奪取了父親的生命，卻使雷棣一下子長大了，請同學們默讀課文的4~6自然段，找一找，從哪兒可以看出雷棣一下子長大了？將相關的句子在書中劃出來。（出示：從此，雷棣好像一下子長大了。）
（1）關心他人
（2）關心政治
（3）努力學習
（4）謝絕幫助
7.對家庭、對社會乃至對世界強烈的責任感使雷棣一下子長大了，了解了這些事情后，你是否對雷棣產生了某種感情呢？
8.看來，同學們對雷棣都有自己的獨特感情，那么就請同學們在小組中交流一下，你對雷棣場生了怎樣的感情？并結合具體句子談一談為什么？
（1）關心他人：想象一下，他還會從哪些方面來照顧媽媽？
小結：雷棣不再是那個淘氣的小男孩，他已經懂得為別人著想。
（2）關心政治：他可能從新聞中了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了這些事情后，你心里會想些什么？
小結：雷棣正在為成為一名維和戰士而努力。
（3）努力學習：是什么在時刻激勵著雷棣？
小結：父親的犧牲、維護和平的心愿激勵著雷棣自強不息。
（4）謝絕幫助：雷棣為什么會這樣做？（出示爸爸的話）
雷棣明白爸爸的話了嗎？從哪兒看出來他明白了？
你是怎樣理解這句話的？
9.小結：雷棣現在還小，他還不能進入聯合國，不能參與維和行動，但是，他在用自己的行動努力著，為今后維護世界和平打下基礎。千言萬語道不盡我們對和平的企盼，我們無法阻止戰爭，但我們能夠不斷壯大和平的力量，讓我們將心中的渴望化作共同的聲音。齊讀課文最后一段（出示最后一段）
（四）拓展延伸，深化主題
1.現在你再來說說什么是“企盼”？
2.（配樂出示戰爭畫面）是呀，在世界的很多地方，依然彌漫著硝煙，還有一些國家處在殘酷的戰爭中，還有許多孩子正飽嘗戰爭的苦難，請同學們拿出筆，記錄下你對遠方處在戰火中的小伙伴、對自己或者對周圍的人最想說的話。
七、板書設計：
企盼世界和平的孩子
關心他人
生前的理想關心政治
家人的希望努力學習
謝絕幫助
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