(實用)體育教學活動教案15篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的體育教學活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體育教學活動教案1
活動目標：
1.發展幼兒平衡能力。
2.感受豐收的喜悅。
活動準備：
1.稻谷若干
2.田野布置(四個收稻谷的筐)
3.小籃子四只，椅子16張，呼啦圈16個。
活動過程：
一、探路
1、秋天里，稻谷熟了，讓我們去田野幫農民伯伯收稻谷吧!讓我們先去探探路。
2、看田野里的路是什么樣的啊?教師介紹：在去田野的路上，有小橋，還有坑坑哇哇的泥地，我們要小辦法過去。
3、幼兒自由的在平衡木上行走，要求相互不碰撞，并練習連續的跳過每一個呼啦圈。
二、稻谷豐收
1、幼兒分成人數相等的.四隊，站在離“稻田”20米的場地一邊，場地中間分別擺著四行障礙物。
2、活動開始：每隊幼兒連貫的過小橋和洼地，到了田里，裝一罐稻谷，快跑回來將稻谷放在自己隊伍的籃子里。接著第二為幼兒出發。如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的過程中不能掉稻谷。
3、比一比哪隊的稻谷最多，大家高興的歡呼“稻谷豐收啦!”
三、放松運動：慶豐收
教師播放輕松歡快的音樂，大家一起跳舞，慶祝稻谷豐收。
體育教學活動教案2
學習目標：通過多種練習形式發展跳躍能力
學習內容：蹲跳起
重點：初步學會蹲跳起動作。
難點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。
學習步驟：
一、情緒提升，積極熱身
教師活動：
1。教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走
2。組織學生進行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領。
3。組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進行糾正。繼續組織學生進行游戲。教師進行裁判。
二、掌握機能，發展體能
學生活動：
1。觀看同學的示范，認真的聽教師的講解。
2。在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的.配合進行游戲。
3。在教師總結后認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。
組織：以四路縱隊完成游戲。
三、自主選擇，主動發展
重點：初步學會蹲跳起動作。
難點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。
教師活動：
1。教師邀請同學做蹲跳起練習。并進行比較。
2。教師進行動作的示范和技術要領的講解。
3。組織學生進行練習。組織學生進行原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學的動作完成的好跳動高。組織學生進行行進間的蹲跳練習。并組織學生看誰跳的快而好
四、合作交流，成果分享。
學生活動：
1。認真的看示范和聽講解。
2。努力的完成練習把技術動作作好。同時要求更好的表現自己。體現出自己的優勢。
組織：四路縱隊。
五、體育公德，運動興趣
教師活動：教師組織放松的練習。要使學生的身體盡量的放松。學生活動：積極的投入到放松練習中去。讓自己好好的放松。為下節課準備。
六、學會評價，全面提高
組織：在蹲跳練習完成的隊列上。
1、課后小結
2、安排回收器材
3、師生告別場地：操場
體育教學活動教案3
1、學習籃球變向運球；
2、游戲“運球接力”
本節課的任務：1、使每位同學積極主動投入到籃球學習之中，享受籃球運動，了解體前變向運球的方法2、通過學習使90%的學生基本掌握體前變向；60%的`學生能將二種技術結合身體重心的移動來突破障礙物；30%的學生能用該技術突破略消極防守的隊員。3、通過練習，發展學生反應速度，協調力量等身體素質，同時在課堂學習過程中達成心理、社會適應等情感目標
教學內容次數時間強度組織與教法
課堂常規
1.小干部整隊，師生問好。
2.教師布置本課學習目標及內容。
3.教師提出完成本課目標的要求。
游戲“聽數接球”
1.組織隊形：四列橫隊集合
××××××××××
××××××××××
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
△
2.要求：集隊做到快、靜、齊，精神飽滿，聲音宏亮。
二
1.練習隊形：圓形
2.要求：學生按規則與要求進行游戲
三
籃球體前變向運球
動作要領：（以右手為例）右手運球，向左側變向突破，拍球的右側后上方，使球反彈向左側前方，這時右腳向左前跨出，腳尖向前，上體稍前傾，肩前壓，換左手繼續前進。
游戲“運球接力”
放松：
1、講評
2、下課。
三
1.練習隊形
××××××××××
××××××××××
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○△
2.教與學法
1、教師講解運作要領，并做完整的動作示范，學生嘗試練習。2、學生交流討論，徒手模仿練習。
3、教師在各組巡回指導。
4、小組交流。
四
1、講解游戲規則及要求。
2、教師組織學生進行比賽，及時鼓勵。
五
1.師生共同小結、講評
2.教師鼓勵表揚先進
3.師生呼“再見”后下課
4.師生共同收拾器材后宣布下課
體育教學活動教案4
教學內容：
體育課堂常規
教學方法：
啟發式教學
教學任務：
1. 通過講授,使學生了解初中體育課課堂常規;
2. 了解初中體育課上課的基本要求;
3. 了解七年級第一學期學習內容;
4. 了解七年級第一學期考試內容及標準
教學常規:
體育課堂常規，是為了保證體育教學工作的正常進行，對學生提出一系列的基本要求，是學校體育教學管理的一項重要工作。實施課堂常規，不僅有助于建立正常的.教學秩序，嚴密課的組織，而且對加強學生的思想品德教育，培養學生良好的行為習慣, 培養學生良好的組織紀律性,建設精神文明都有十分重要的作用。在實施新的《體育與健康》課程標準時更應該加強體育課堂常規的要求。為了上好每一節體育課,增強學生體質,達到上好課的目的(俗話說“沒有規矩:,不成方圓”),特制定本常規:
一.“二個制度”:
1.“值日生制度”:上體育課,每六人一組,輪流值日一周,值周時,組長帶領下按體育教師的要求,在上課前布置好場地器材,課后整理好好和收回器材.
2.“請假制度”:如有事有病必須請假,并填好請假單.
二.“十個不準”:
1. 不準曠課,遲到,早退;
2. 不準穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、涼鞋，不準戴帽子、頭巾和手套、
3. 不準佩戴徽章和攜帶小刀
4. 不準擅自離開課堂
5. 不準橫穿跑道,投擲區
6. 不準擅自動用體育器材
7. 不準做危險動作
8. 不準做與練習無關的事
三.課前常規
1、 體育委員上課前應主動與任課教師聯系，明確課的內容與要求，教師要了解有無見習生。
2、 體育教師應組織指導學生或親自動手，及時布置和檢查場地，準備教具，一切準備工作應在課前準備就緒。
3、 學生因病(包括女生例假)、傷，不能上課時，課前應主動向體育教師說明情況。教師應根據學生不同情況，布置他們隨堂見習或參加適當的活動。見習生在見習時不得聊天，復習功課或離開現場。
4、 教師檢查和整理好自己的服裝儀表后，應提前到達規定的集合地點等候
四.課堂常規
1、 準時集合上課：上課鈴響后，由體育委員及時在指定地點集合整隊，檢查上課人數。
2、 上課禮節：體育委員整好隊伍，下達“立正”口令，然后向教師報告上課人數，隨后師生相互問好。教師即向學生宣布本課任務與要求，遲到學生向教師報告，說明原因，經教師允許后方可入列。
3、 上課服裝：學生上體育課時應穿運動服和球鞋，不準穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、涼鞋，不準戴帽子、頭巾和手套、不準佩戴徽章和攜帶小刀等。
4、 每次上課教師必須嚴格點名制度。學生不得遲到早退和曠課，全學期中，缺課1/3以上時間者不予評定成績。遲到、早退超過15分鐘，作曠課論處。
5、 上課時，學生必須自覺遵守課堂紀律，注意安全，愛護器材，服從教師及小組長的指揮，努力完成各項練習任務，學生在課堂中不得嬉笑打鬧。不經教師允許不得擅自離開課堂。否則作曠課論處。
6、 課結束前，教師要集合全班學生，對本次課進行小結評比，指出優缺點，提出課后練習要求，宣布下次課內容，布置學生課后整理場地和歸還器材。
7、 下課時教師離隊前向學生告別“同學們再見”，學生立正齊聲回答“老師再見”!
五.課后常規
1、 下課后教師應檢查學生整理場地和歸還或移交器材的情況，以保證下節課教學的正常進行。
2、 課后教師應主動征求學生對本課意見，寫好課后小結，認真總結經驗，
不斷改進教學。
3、 教師對缺課的學生做進一步了解，必要時給予補課或輔導。
第一學期考試內容及標準
一..考試內容: 測試項目為六項 ,
1. 其中身高、體重、肺活量為必測項目 ,
2. 選測項目為三項 : 50 米跑 ; 男生1000 米 跑 , 女生 800 米跑; 坐位體前屈、握力中選測一項 , 女生從坐位體前屈、仰 臥起坐和握力
3. 國家體育鍛煉標準五項: 50 米跑 ; 男生1000 米 跑 , 女生 800 米跑;立定跳遠;實心球;仰臥起座.
二.考試標準:見標準.
三.考試要求:
1. 端正考試態度,認真對待每一項考試
2. 作好考前考后的準備;
3. 不能擅自缺考;
4. 考試點名不到者作缺考處理
5. 不得代人考
6. 因某原因缺考者, 每學期組織一次補考
體育教學活動教案5
設計意圖
玩具是幼兒最好的伙伴。然而現在市場上的兒童玩具不僅價格昂貴得幼兒園無法承受，而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工，自然也就談不上對促進幼兒智力的發展，如何解決這一矛盾呢?我們在收集和利用廢舊物的過程中，發現廢舊物來源廣泛、品種繁多、利于收集、利于玩耍，由于其可操作性強等特點，現已廣泛為幼兒園當做游戲材料采用。在游戲中深受幼兒喜愛，本設計旨在以幼兒的操作、游戲為基礎，引導幼兒在基本部分中，充分發掘紙盤的利用價值，發揮其想象力、創造力，嘗試多種玩法，以期更加豐富幼兒的這一類游戲活動。
活動目的.
1．培養幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。
2．學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。
3．培養幼兒友好合作的優良品質。
活動準備
1．自制的與幼兒人數相等的紙盤。
2．活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。
活動過程
一、開始部分
1．我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。
2．我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。
二、基本部分
1．個人玩紙盤。
(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多，本領最大。
(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導幼兒雙腳立定跳過紙盤。
(3)請個別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領全體幼兒練習。
2．合作玩紙盤。
(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?
(2)多人合作玩紙盤，重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。
3．游戲：奪紅旗比賽。
(1)小朋友，下面我們要進行奪紅旗比賽，你們想參加嗎?
(2)教師講解比賽方法和規則。
分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤，從右邊返回拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最后站好；依次進行，哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。
(3)比賽進行3～4次。
三、結束部分
1．小結講評，表揚積極動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。
2．下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠。
體育教學活動教案6
一、活動名稱：
學做解放軍。
二、活動目標：
1、發展幼兒的投擲能力。
2、培養幼兒機智、勇敢，遵守紀律的品質。
三、活動重點與難點：
控制地用力向前擲物。
四、活動準備：
1、聽過解放軍叔叔打仗的故事。
2、娃哈哈瓶子為手榴彈，大筐子背面有圖紙繪制的“石頭”為碉堡，大紙箱做坦克車。紅、藍皺紋紙領結若干，投擲用的靶子。
五、活動流程：
扮演角色活動身體、探索學習集體練習、交換角色難度練習、結束游戲放松身體。扮演角色活動身體
1、活動導入：今天們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰士。解放軍戰士要一切行動聽指揮，與幼兒佩戴紅、藍領結。草編花環后帶幼兒到操場。
2、解放軍叔叔有哪些本領？根據幼兒的回答，練習隊列。師生一起模仿解放軍叔叔的本領：打槍、上肢運動，拼刺刀、下蹲運動：開炮、體轉運動：騎馬、全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發出象聲詞，以激發幼兒的.興趣。
探索學習，集體練習
1、教師啟發：要想去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍庫等等，用什么方法？幼兒自由回答。待幼兒說出用手榴彈消滅，教師把幼兒分成一班、二班（紅、藍標志）分別站在起始線上用力向前投擲手榴彈（娃哈哈瓶）鼓勵幼兒爭取投過前方的“封鎖線”。
2、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上，請1 2名幼兒進行示范
體育教學活動教案7
活動目標：
1、能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。
2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。
3、培養幼兒對傳統踩高蹺活動的興趣。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
活動準備：
高蹺、小獎品若干
活動過程：
一、準備部分。
1、隊列隊形練習。
(1)聽口令由一路縱隊走成圓形隊，聽信號跑、走交替，原地踏步走。
(2)聽口令切段分隊走成六路縱隊。
2、游戲：和我做相反
1、教師簡單介紹游戲的玩法，如我向前，你向后;我往左，你往右。
小朋友老師今天想看看我們班哪個小朋友的反應能力更快，我說向前你們就要向后，我說向左你們就要向右，看看哪個小朋友對的次數多。
3、教師發令幼兒集體游戲。
表揚沒有做錯的小朋友。
二、探索踩高蹺
1、分發高蹺，請幼兒自由練習踩高蹺。(請幼兒自由練習嘗試怎樣才能走得又快又穩。)
老師今天帶來了高蹺，現在請小朋友自由練習，看看哪個小朋友能走的又快又穩，而且不會掉下來。
2、請個別走得穩的幼兒示范，引導幼兒發現動作要領。
我們一起來看看他們是怎樣走的又快又穩，而且不會掉下來。小朋友一定要認真仔細。
教師小結：用腳底中心踩在高蹺上雙手要拉直繩子，眼睛向前看，這樣我們就能走的`又快有穩。我們掌握了這個要點，我們再來走走。
3、幼兒再次分散練習，教師指導個別幼兒。
三、游戲：我是小小雜技員
1、介紹玩法及規則：幼兒分六路縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩 高蹺走到椅子處，繞過椅子走回來，將高蹺給下一位幼兒繼續游戲。途中若從高蹺上落下，應立即在落下處站上去，繼續進行。
2、評選走得又穩又快的幼兒為優秀雜技員，并發放小獎品。
3、讓幼兒分組比賽。
現在我們一起比賽，看看哪組的小朋友最先走完。
4、組織幼兒進行比賽活動。
四、放松活動
1、幼兒自由地在場地上捏捏腿，做放松活動
2、整理好高蹺。
活動反思：
本次活動所選內容適合大班幼兒的年齡特點。在活動的準備過程中，自制高蹺激發了幼兒參與運動的興趣。在活動過程中，幼兒產生了強烈的探索欲望，活動圍繞目標層層遞進;幼兒注意力集中，主動挑戰自我。最后，讓幼兒合作送小動物回家，在成功的喜悅中結束整個活動，有利于消除幼兒身體的疲勞，也有利于幼兒的發展。整個活動中，幼兒的運動量和運動密度都比較適宜。
體育教學活動教案8
活動目標;
1、發展幼兒的臂力和提高有的反應能力。
2、增強幼兒與同伴之間的合作能力。
3、鼓勵幼兒大膽的參與體育游戲活動。
活動準備：
在操場上畫好端線發球區和接球區的`標記，籃子、海綿球若干個。 活動過程：
1、教師向幼兒介紹游戲名稱，并激勵幼兒的興趣。
2、教師向幼兒講解《快樂發、接球》的游戲玩法：
教師將幼兒分成人數相等的兩隊，成橫隊相對分別站在兩端線外，再將各隊分成兩人一組（讓幼兒自由組合），一人發球，另一人用籃子接球，一次各隊出一組，一分鐘以內看哪一組接的多，分別做好記錄，到最后統計，看哪一隊接的球多為勝。
3、教師向幼兒講解《快樂發、接球》的游戲規則:
（1）、發球的小朋友，一次只能拿一個球，不可以一次拿多個球，發球時要發向和你一組負責接球的小朋友的籃子里。
（2）、接球的幼兒，必須要用籃子接球，球從籃子濾過又被彈出來的不計分。
4、教師當裁判，指導幼兒游戲。
5、剛才發球的小朋友和接球的小朋友交換任務，再次游戲。
活動反思：
第一次游戲時，幼兒在配合方面缺乏默契和技巧，發球幼兒的目標不明確，接球在幼兒不懂判斷球的方向，導致失球對分，教師發現問題及時解決，在第二次游戲時，幼兒都能積累經驗，讓游戲順利進行了6次。
體育教學活動教案9
目標
1.能根據要求活動手指和手臂。
2.提高肢體動作能力的創造能力。
準備
一段節奏明快活潑的音樂。
過程
1.我會做。
――教師用手指著頭部說：“這是我的頭，你能摸到自己的頭嗎?”引導幼兒邊用手指頭部邊說：“這是我的頭。”
――教師手指其他人體部位，提出類似問題。
――引導幼兒閉眼做類似游戲，如用手摸肩，用手碰背等。
2.向手挑戰。
――你能用盡可能多的辦法活動自己的手指嗎?
――啟發幼兒大膽創造，想出多種活動手指的辦法。如拇指繞圈動作，捻指動作，彈指動作，彈琴動作，用食指和中指做剪刀狀，等等。
――引導幼兒聽指令活動手指。如：你能盡最大可能張開五指嗎?使幼兒體驗手指充分伸展的'感覺。
――你能用你的手臂做些什么動作呢?
――引導幼兒聽指令接受挑戰。如：你能讓手臂像波浪一樣運動嗎?
3.做做手指操。
――在音樂聲中，引導幼兒根據節奏創編、表演各種手部動作，感受、體驗手部動作的靈活性。
――帶領幼兒做手指游戲(見附)。
建議
1.引導幼兒活動身體的特定部位，有利于探索人體運動的靈敏性、定向性，提高幼兒身體感知覺能力。
2.可運用類似的方法引導幼兒探索人體各部位的游戲。
體育教學活動教案10
活動目標：
1、讓幼兒學會側向擊球的方法，培養幼兒擊球的準確性和判斷能力。
2、增強幼兒與同伴之間的團結。
3、培養幼兒大膽的參與體育游戲活動。
活動準備：
1、小凳6—8根，木棍2根，皮球2個。
2、場地布置。
活動過程：
1、教師將全班幼兒分成人數相等的四個小隊，成四路縱隊站在兩端，一隊和三隊面對站立，二隊和四隊面對站立。。
2、教師向幼兒講解《趕羊入圈》的'游戲玩法：
一隊和三隊的排頭幼兒聽到口令后，雙手握緊木棍上端，身體側向，用木棍的另一端將球（羊）向前擊波滾動，使球（羊）依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三、四對幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續進行，直到一隊、二隊幼兒跟三隊、四隊幼兒互換場地。最后，速度快者獲勝。
3、教師向幼兒講解《趕羊入圈》的游戲規則:
（1）球必須依次從凳旁滾過才能有效。如果球沒有從凳旁滾過，必須重新使球滾過。
（2）不準用腳踢球、用手滾球。
4、教師當裁判，指導幼兒游戲。
5、一隊、三隊和二隊、四隊交換場地再次游戲。
活動反思：
大部分幼兒都能遵守游戲規則進行游戲，但第一次游戲，有個別幼兒還不能掌握側向擊球的方法，老師再次強調，并示范后，幼兒方能掌握，幼兒的參與積極性很高。
體育教學活動教案11
一、教學背景：
討人喜愛的小兔子、狡詐的小狐貍為幼兒園小班孩子所熟悉。許多教學都憑借于這兩種小動物角色的穿插表演，幼兒園小班孩子都十分專注，教學效果也相對較好。因此本教學也以小動物間的追與躲的游戲為組織模式，以滿足孩子對小動物場景表演的興致。
幼兒園小班孩子的自我形體了解能力另外還有待提升，他們常常不可以較為準確地估測自我與四周環境的空間立體關系。比如撐傘時或許會只罩住自個兒的頭部，而將身體露在傘外;或者者撐傘時不可以留意與四周環境東西的配合得當，總是要碰到別人或碰倒物件等。
雨天孩子帶來了很多傘，幼兒教師以此為道具，啟發孩子學習2人合撐一把傘，嘗試把自個兒的身體所有隱藏起來，在游戲場景中進一步提高孩子對自個兒身體與四周環境的空間了解能力。
二、教學目標
1、通過與兔母親做游戲的模式進一步提高身體靈敏躲避能力，令身體動作越發配合得當。
2、在游戲中嘗試2人合用一把傘，體會與小伙伴一致游戲的愉快感情。
三、教學重點和難點
1、要點：嘗試兩至3人合用一把傘，學習靈敏地隱藏，不摩擦。
2、難點：游戲中可以留意把身體所有藏在傘下。
四、教學預備
1、場所安排：圈圈作河內的石子，如果干小傘作蘑菇(數目為孩子人數的二分之一)，墊子作草坪，長小椅子攔開一塊場所作小兔子家。
2、小狐貍與兔母親頭部裝飾各一。《小兔子舞》Music+打雷下雨聲。簡易舞蹈動作。
3、孩子聽小故事《愛心傘》。有在傘下避雨、藏起身體的經驗，嘗試學習合撐一把傘。
五、教學組織與提議
1、以兔母親帶孩子做游戲的模式導入，創建游戲場景，協助孩子熟識教學場所。
師戴兔母親頭部裝飾：“兔孩子們，此刻天氣非常好，母親帶你們去玩，好不好?”
2、以教師跟幼兒一致游戲的模式通過練習雙腳跳躍、往后拔物的肢體動作練習，進一步提高身體配合得當能力，為游戲完成預備。
師：母親與你們一塊兒去采蘑菇、吃小草、拔胡蘿卜好不好?
(1)、以教師跟幼兒雙腳跳躍的.模式過小溪，進一步提高跳躍能力。
師：前方有條小溪擋住了去路，應當如何是好?
(2)以到草坪吃小草、兩手拔胡蘿卜的模式，提升身體平衡能力。
師：這兒有很多胡蘿卜，我們一塊兒來拔胡蘿卜吧!
(3)以到蘑菇地大伙兒摘蘑菇的模式，啟發孩子2個人合撐一把傘。初步探究合撐傘的方式。
3、游戲：“機靈的小兔子”。
(1)、清楚明了游戲玩法：初步學習兩兩合撐傘的技能，明白樹林里有敵人小狐貍，留意戒備。
(Music 變為了打雷下雨聲)，師(兔母親)：“小孩們，下雨啦，如何是好呀?”母親啟發孩子們兩兩合用傘。兔母親以要回家收衣衫為借口，囑咐孩子們留意戒備樹林里的敵人：小狐貍，例如果小狐貍來了要趕緊找一個地方躲起來，把身體所有藏起來，別漏出屁股、腿腳等，不可以動不可以有聲音。
(2)、通過游戲，探究在傘中靈敏躲避的最好方式。
①以“小狐貍來了”的模式創建游戲的場景。(師換上小狐貍頭部裝飾)
孩子馬上躲到蘑菇傘下，配班幼兒教師叮囑孩子把所有身體都藏好。
②以小狐貍來查驗、搜尋沒隱藏好的小兔子的模式，示意孩子要盡可能徹底隱藏。
③溝通怎樣方可更加好隱藏，啟發孩子探討準確的隱藏方式。
(3)完好無損游戲2遍，教師跟幼兒相互交換游戲角色。
4、以慶賀自個兒成功躲過小狐貍的模式，一致跳“小兔子舞”。
5、以“天晚啦，我們要回家了”的模式，教師跟幼兒一致做放松運動，完結教學。
體育教學活動教案12
活動目標;
1、提高靈敏性和躲閃能力。
2、增強幼兒膽量。
3、鼓勵幼兒大膽的參與活動。
活動準備：
1、吹好的氣球每人2—3個。
2、貼好活動場地的界線。
活動過程：
一、游戲前熱身運動，活動手、腳腕關節。
二、準備游戲
1、教師讓幼兒圍成一個圓，向幼兒講解《踩氣球》的游戲玩法：
這里有兩個氣球系在一起，等會老師會將氣球系到小朋友的腳腕上，聽老師的哨聲游戲開始，每人都要保護自己的球不被對方踩破，又要想辦法去踩破其他小朋友的氣球。最后保留住氣球的.幼兒就獲勝了。
2、教師向幼兒講解《踩氣球》的游戲規則及注意事項：
（1）、去踩別人的氣球時，不可以用手拉人。
（2）、在閃躲的時候不能超出活動場地的界線。
（3）、去踩別人的氣球時，要小心，不可以踩到別人的腳。
（4）、當氣球系到腳腕時，要檢查氣球要在腳跟處，防止他人踩腳。
3、教師將氣球系到小朋友的腳腕上。
4、教師示范，并講解游戲。
三、教師吹哨，幼兒開始游戲
活動反思：
有的幼兒剛開始不敢去踩氣球，幼兒小朋友去踩氣球特別興奮，教師及時給予榜樣式鼓勵激勵，最后他們都玩得不亦樂乎，孩子的靈敏性和躲閃能力都有所提高。
體育教學活動教案13
課程目標：
1、在拼擺、組合彩棒造型的基礎上探索單腳及雙腳連續跳躍的多種方法，并進一步提高單腳連續跳躍的耐力。
2、能積極主動地與同伴分享玩法，體驗探索的樂趣。
課程準備：
1、自制皮筋串聯的雙節彩棒人手一組、音樂
2、場地布置如圖：在長方形的場地上，以三種顏色的長線為分組標記，每組間隔擺放四組彩棒。
課程過程：
一、熱身游戲“請你跟我這樣做”，引起活動興趣。
1、觀察活動場地，了解活動內容。 “今天的場地上有些什么呀？今天老師要和你們用這些彩棒玩游戲。我們來一起玩一玩請你跟我這樣做的游戲。”
2、幼兒跟著老師隨著音樂沿著彩棒四周做熱身運動：繞彩棒跑，沿彩棒交錯走，雙腳分開向前跳，單腳左右跳。
二、游戲“拼一拼、擺一擺、跳一跳”：小組合作嘗試用彩棒拼擺圖形并探索單、雙腳的跳躍方法。
1、認識彩棒
（1）提問：“看我們的彩棒和你們以前見過的彩棒有什么不一樣？”
（2）幼兒嘗試彩棒的變形方法，并說出圖形名稱。
2、教師提出要求：幼兒四人一組，自由拼擺圖形及探索跳法。
3、幼兒嘗試探索，教師觀察并指導幼兒嘗試用多種方法進行跳躍。
4、分組展示與交流玩法。
5、教師小結：跳躍的方法，如：單腳跳、雙腳并攏分合跳等，使幼兒拓展跳躍經驗。
6、幼兒再次嘗試，用不同的方法跳躍場地上的圖形。
三、集體游戲“單腳闖迷宮”，進一步增強幼兒連續單腳行進跳的耐力。
1、教師介紹集體擺迷宮圖形的方法：老師先擺第一個圖形，小朋友一個跟著一個拼自己喜歡的圖形，最后變成一個大迷宮。
2、提出要求：a。單腳跳，另一只腳不落地。
b。 堅持跳完一整個圖形。
3、反復游戲2—3次，教師觀察并指導幼兒保持身體平衡進行連續單腳跳躍。
四、放松游戲：“熊和木頭人”
1、玩法：老師扮熊，幼兒扮木頭人。幼兒一邊念兒歌：“山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”一邊手持彩棒在熊周圍踏步走。聽到熊醒來的聲音，幼兒和彩棒一起擺出木頭人的`動作，不許說話，不許動。
2、放松游戲反復2—3次。
課程反思：
本次體育活動設計符合幼兒的年齡特點，孩子們在游戲中自由的拼擺、跳躍，鍛煉了孩子們的想象力與創造力，提高了他們的跳躍能力與耐力，同時培養了孩子們克服困難的精神以及同伴合作的意識。整個活動以游戲的形式貫穿始終，激發幼兒參與活動的積極性、主動性，在潛移默化中，就讓孩子的跳躍技能得到了提高，真正讓幼兒體驗趣味運動的快樂。
體育教學活動教案14
教學目標：
1、在游戲的情境中，練習投擲，發展學生綜合運動的能力。
2、激發學生勇敢、大膽、勇于接受挑戰的.情感。
教學準備：
沙包若干
教學時間：一課時
教學過程：
一、熱身準備：
二、游戲：打敵人
1、師：敵人非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到敵人，又不讓自己受傷。
（要求：與敵人保持一定的距離，使用投擲球）
2、第一次打敵人——練習投擲3-5 次
提出要求：打敵人時要保護好自己，站在安全線后面。 教師指導學生動作——肩上揮臂投擲
教師要求學生保持一定的距離進行投擲。
3、打移動的敵人——練習投準
要求：一定距離的投擲。
三、分組游戲：
四、放松活動：
體育教學活動教案15
教學內容：體育課堂常規
教學目標：
1、學生了解體育課常規的基本要求。
2、糾正學生眼保健操的動作，保護學生視力。
教學重點：讓學生記住體育課的常規要求。
教學難點：正確地掌握新編眼保健操動作
教學過程：
一、課的導入
1.請幾個同學自我介紹，說說以前上體育課時，教師有哪些要求。
2.分析不同學校，不同教師，有不同的要求，說明統一要求的必要性。
二、室外體育課常規
1.體育課的分類：室內、室外。上何種體育課，只有體育委員到辦公室問老師，其他人去問會挨批評的。
2.服裝：皮鞋、涼鞋、拖鞋、硬底鞋等不能穿；過長的大衣，不結實的衣服不要穿；有傷害性質的器具，如小刀、鑰匙等不能帶。
3.請假：小病能走動的同學一定要向我本人請假；大病不能走動的、或能走動但病情嚴重的'可以向班主任請假，但要告訴體育委員，由他向我說明情況；如果同學本身有某種疾病，長期不能參加體育活動的，請提前告訴老師，千萬不能勉強上課，否則后果自負。
4.課前整隊：體育委員提前5分鐘整隊（兩隊）齊步走到指定上課場地，不允許打鬧或大聲喧嘩。
5.站隊：體育委員提前1分鐘整隊（四隊），等候老師來上課。
6.體育器材：由老師指定同學到器材室登記、領取和收還，其他人沒有這個權力。
7.上課要求：上課要認真聽講、積極練習，服從老師組織安排，無論是上側所、買水、有人找等什么事都不能不辭而別，應先向老師請假或說明，老師會通融的。一旦有課上吵架、斗毆等事件，旁觀者知情人應立即報告老師，否則你的錯誤比他們更嚴重。當然參與者最好要主動向老師說明。
8.下課前：無論你在哪，做什么，都必須記住下課前5分鐘整隊，這作為一條規矩，鐵的紀律，否則作早退論處。
9.考試：體育成績是由課堂表現和考試成績綜合評定的。大家注意平時的上課表現，還要重視每一次考試，否則會影響到你的期未體育成績，甚至體育中考成績。那么體育考試考什么呢？體育課學的東西就是要考試的內容。
10.違規處理：主要是說服教育，扣你的班級個人常規分，嚴重的交由班主任處理。
三、眼保健操糾錯
1.請幾個同學展示眼保健操的動作
2.同學評價，并說出原由
3.觀看正確的眼保健操視頻
4.分節講解，學生模仿練習，同桌相互糾正。
四、布置課后作業：
1.熟記體育課常規，下節課體育委員檢查。
2.體育委員認真檢查日常眼保健操，糾正不了的同學上報老師
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