小學主題班會課教案

小學主題班會課教案

　　在日常過程學習中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。大家知道主題班會需要有哪些內(nèi)容嗎？下面是小編幫大家整理的小學主題班會課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學主題班會課教案1

　　一、教學目標：

　　1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。

　　2、結(jié)合學校以及班的實際，提出各項要求。

　　3、根據(jù)班級的實際情況，教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　二、教學重點：

　　教育學生能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。

　　三、教學過程：

　　(一)談話引入：同學們，這節(jié)班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W校的各項常規(guī)。

　　(二)看圖,說一說，議一議：

　　1、上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做。(做好課前準備，安靜等老師來上課)

　　2、上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？(先舉手，再發(fā)言)

　　3、課堂上可以做小動作嗎？(不可以，這會影響學習，影響別人學習)

　　4、上課時，我們該注意些什么。

　　(三)結(jié)合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

　　(四)小結(jié)：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課，課堂上不要隨便說話。要發(fā)言，先舉手，專心聽課，不做小動作。

　　(五)引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

　　(六)表演：

　　①幾個同學擠入教室。

　　②幾個同學在教室里追逐。

　　③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣，一屁股坐在球臺上混場。

　　(七)討論剛才的表演，他們做得對嗎？為什么？(他們的做法不對，這樣既危險又影響同學們活動，也是極不文明的.行為)

　　(八)結(jié)合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求。

　　1教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。

　　2在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

　　3上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全,必須按各自方向上樓。4玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。5、午餐拿飯時要排隊，不擁擠，不喧嘩，吃飯時保持安靜。

　　(九)你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？

　　(十)總結(jié)：通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生。前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。

　　（十一）從現(xiàn)在起，我們要遵守學校各項規(guī)章制度，爭取取得好成績。

小學主題班會課教案2

　　一．活動背景：

　　在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，當代的中學生中有相當一部分學生越來越不懂得尊重他人、關(guān)心他人、珍惜生活。把父母的關(guān)心視為嘮叨，把老師的批評視為刁難，把朋友的幫助視為干涉。尤其是前一段時間我班有個學生竟然打罵他的媽媽。讓我的心震撼不已。在母親節(jié)到來之際決定召開這次主題班會。

　　二.活動目的：

　　1．讓學生懂得感謝生活，學會感恩。

　　2．讓學生懂得善待他人，孝敬父母。

　　三.活動準備：

　　1.準備相關(guān)的材料（歌曲、故事、詩歌）

　　2. 布置教室，營造氛圍

　　四.活動過程：

　　（一）、創(chuàng)設(shè)情景，引出“感恩”話題。

　　讓學生回憶自己曾經(jīng)和父母之間發(fā)生的故事。

　　1.李雨同學深情講述了那次雨天，自己突然嘔吐不止，媽媽急忙從工廠趕來，到校后已成了落湯雞。母親那焦急的神情，匆忙的身影似乎浮在眼前一般，不禁潸然淚下。

　　2．高新蕊同學敘說著母親每天所做的工作，為自己付出的.一切一切，她已泣不成聲。

　　順勢我又深情的給同學們朗誦了《賣掉自己救媽媽》、《母親，請讓我再幫你洗一次澡》臺下很多學生都嚶嚶而泣。同學們，子欲孝而親不在，讓我們珍惜這份親情，拿出我們的行動，在母親節(jié)將至獻出我們的孝心。

　　（二）、生活中我們應(yīng)該如何感恩父母。

　　很多同學都說出了不同的感恩方式：給父母洗腳，幫父母做家務(wù)，做飯，經(jīng)常和父母聊天談心，給媽媽制作一張節(jié)日賀卡??

　　（三）、我們還應(yīng)該感恩哪些人？

　　1．學會感恩老師：講述名人文人尊師故事，思考：我們還可以如何感恩老師？ ①向教師敬酒。

　　②朱德給老師讓座。

　　③魯迅探望老師。 。

　　④華羅庚成名不忘師恩。

　　2．學會感恩朋友及他人：

　　對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。“贈人玫瑰，手有余香”。無論是在學習、生活中，每個人都應(yīng)常懷感恩之心。只有學會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。

　　學會感恩, 善待他人,收獲快樂!

　　（描述身邊的好事，讓學生談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

　　（四）班主任的結(jié)束語：

　　擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才能學會包容，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會懂得關(guān)注生活，關(guān)心他人。成為一個懂得感恩的人，我們就會擁有美好的未來。

　　心動起來，行動起來；從今天開始，從現(xiàn)在開始。讓我們學會感恩，珍惜生活。善待他人，收獲快樂！伴隨一首《感恩的心》結(jié)束本次班會。

　　五、活動效果與反思

　　1.本次主題班會選擇了恰當?shù)臅r間（母親節(jié)）來進行，取得了良好的效果。

　　2.整個活動給學生營造了輕松而溫馨的氣氛，學生暢所欲言，敢于表達自己的感恩之情。

小學主題班會課教案3

　　一、班會目的：

　　讓學生明確好習慣的重要性，知道哪些是好習慣哪些是不良習慣，從而達到培養(yǎng)學生好習慣的目的。

　　二、班會準備：

　　班級照片、搜集兒歌、編排小品、寫倡議書、搜集名人故事。

　　三、活動過程：

　　A：學習是動力，好習慣引領(lǐng)我們不斷前行。

　　B：知識像海洋，等待我們張開臂膀去遨游。

　　A：我宣布，二年級一班《好習慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

　　B：同學們，你們知道，良好的學習習慣都包括哪些方面嗎？

　　（自由回答）

　　A：同學們說的真好，平時我們是這樣做的嗎？

　　請看小記者拍的照片，誰做的對，誰做的不對呢？

　　（大屏幕播放照片，請同學們評論）

　　B：同學們，良好的學習習慣是我們?nèi)〉煤贸煽兊幕�礎(chǔ)，它將幫助我們健康成長。

　　A：良好的習慣不僅僅表現(xiàn)在學習上，還表現(xiàn)在生活中，生活中要養(yǎng)成哪些好習慣呢？就讓這些兒歌告訴你吧！（兒歌串聯(lián)）

　　B：如果你覺得這些兒歌還不夠全面，那就把你的想法寫在今天的日記中吧！

　　A：廖迎春，剛才我們談到了學習習慣生活習慣，我覺得良好的品行習慣也很重要呀？B：劉雨杰，別急別急，你看演出已經(jīng)開始了。

　　（小品：明明的一天）

　　A：剛才的小品可真有意思，看來我們班的表演人才大有人在呢？

　　B：熱鬧歸熱鬧，看完后要反思才行呀！

　　A：剛才的小品中有哪些錯誤，正確的品行習慣應(yīng)該是怎樣的？

　　（自由發(fā)言）

　　B：良好的行為習慣是一個人成功的基礎(chǔ)，它體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)和素質(zhì)。歷史有許多人取得成功，就是因為從小養(yǎng)成了好習慣。

　　請聽名人小故事。

　　毛澤東小時侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來來往往，談?wù)撝�各自的話題，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書里的文字，無論身邊發(fā)生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看來一會兒，毛澤東就有點堅持不住了。但后來，憑著頑強的毅力，他每天都強迫自己比前一天多看10分鐘。習慣成自然，久而久之，就養(yǎng)成了專心致志的好習慣了。

　　由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情。

　　小時侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴厲地教育他們，沒有早到校的好習慣，沒有勤奮的.好習慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養(yǎng)成了勤奮的好習慣，后來成了一位偉大的文學家。A：我們常聽長輩們說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣。”可見，好習慣是比金錢更值錢的財富。下面有請同學代表二年級一班全體同學向大家發(fā)出倡議：

　　倡議書：

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！孔子曾經(jīng)說過：“少成若天性，習慣如自然。”我們是祖國未來的花朵，是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰(zhàn)，我們必須要有良好的習慣。今天我代表二年級一班全體兒童團員向大家發(fā)出倡議：

　　一、維護校園整潔，增強保護環(huán)境的意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂亂畫，不損壞花草樹木。

　　二、舉止文明，尊重師長，言行得當。使用文明用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不在走廊樓梯上追跑哄鬧。

　　三、講究個人衛(wèi)生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛(wèi)生。

　　四、自覺遵守紀律，不遲到，不早退，不抄襲作業(yè)，課間活動不要大聲喧嘩。

　　五、自己的事情自己做，自己收拾書包或其他物品。

　　六、吃飯有規(guī)律，不挑食。多吃蔬菜和水果。

　　B：好習慣讓人終身受益，習慣就象雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是我們成長中最好的伙伴，能讓我們在陽光下茁壯成長。讓我們把好習慣放在心里，讓它在心中生根發(fā)芽！

　　A：最后請同學們大聲跟我說：

　　播下一個行動，你將收獲一種習慣。

　　播下一種習慣，你將收獲一種性格。

　　播下一種性格，你將收獲一種命運。

　　B：下面，請輔導員老師講話。

　　同學們，良好的行為習慣是我們成功的基礎(chǔ)，但一節(jié)課不可能把好習慣展現(xiàn)的面面俱到，在以后的班隊會中我們還要堅持開展此項活動，我希望通過今天的隊會，同學們能夠取長補短，改掉自己在學習生活品行以及其他方面的不良習慣，爭取做一名百分百合格的小學生。老師期待著！

　　A：我宣布，二年級一班好習慣伴我成長主題班會到此結(jié)束。

小學主題班會課教案4

　　教學目標：

　　1、了解有關(guān)安全知識；明確校園不安全的行為，提高學生校園安全意識。

　　2、知道在校園里哪些行為是不安全的，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

　　3、如果一旦有不安全的.事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理，樹立自我安全意識，增強自我保護能力。

　　教學重點： 通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念.

　　教學難點：遇到安全問題學會用如何處理

　　教學方法：導、讀、議、評相結(jié)合

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。

　　2、讓學生列舉發(fā)生在校園里的事故：

　　⑴ 高空拋物，砸到同學。

　　⑵ 在教學區(qū)打鬧，撞到了同學，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。

　　⑶ 攀爬護欄，摔倒樓下。

　　3、學生自由談發(fā)生在校園里的事故。

　　4、教師總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。

　　二、交流：討論在校園里我們應(yīng)當注意哪些方面的安全。

　　⑴ 上下樓梯應(yīng)當注意哪些安全？為什么？應(yīng)當如何做？

　　學生回答后教師強調(diào)：上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探

　　身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

　　⑵ 在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？

　　學生回答后教師強調(diào)：輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。

　　⑶ 在教室里應(yīng)當注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？

　　教師明確強調(diào)：輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學藥品。

　　⑷ 在校園里應(yīng)當注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？

　　學生交流回答后教師總結(jié)：不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

　　⑸ 在廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么？應(yīng)當如何做？

　　教師明確強調(diào)：不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

　　⑹ 體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？

　　學生交流，指名回答后教師強調(diào)：要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。

　　三、鞏固

　　1、師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項。

　　2、同桌互相提問應(yīng)注意的事項。

　　3、將重點條目抄記在筆記本上。

　　四、作業(yè)

　　寫一篇學習心得體會，要寫清楚自己以后應(yīng)該怎樣做才能有效防止安全事故的發(fā)生。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應(yīng)注意的事項。

小學主題班會課教案5

　　活動目的：

　　通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力。

　　活動形式：

　　小品、模擬、演示、拍手游戲。

　　活動過程：

　　一、用親情激發(fā)學生 “我要安全”的意識。

　　師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？（學生自由發(fā)言）

　　師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們?nèi)绻�有一點傷害，父母就會很擔心和傷心。同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢？

　　二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

　　小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

　　師：同學們，看了這個小品，你想說什么？

　　生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。

　　生2：這個小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。

　　生3:急救要撥打“120”報警。

　　生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟上的損失。

　　生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。

　　生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，如果他不吸取教訓的話，下次可能是失去自己的生命。

　　……

　　師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應(yīng)從哪些方面來提高自己的'保護意識呢？

　　三、讓學生了解安全知識并掌握一些急救的方法。

　　生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。（之前學校強調(diào)過這些方面，因為是以學校的形式講解，所以學生只知道這些方面的大概。我將學生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內(nèi)容，一組一個。并要求一組推舉一個學生匯報，教師再做適當?shù)闹v解。）

　　師：如果出現(xiàn)了緊急事故，我們該如何處理呢？如果公共場所和自家發(fā)生火災，我們該怎樣緊急逃生？

　　（學生舉手回答，教師補充），好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠離火場。如果室內(nèi)發(fā)生火災，無法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。

　　（接著我又給學生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學生邊聽老師說，邊演練。）

　　四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學生留下意猶未盡的感覺。

　　師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續(xù)了解到，時間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結(jié)束今天的這堂安全教育課吧。

小學主題班會課教案6

　　一、活動目標：

　　1、讓學生知道時時刻刻都要注意安全。

　　2、人人樹立起安全意識，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。

　　3、學習水、火、電、鞭炮、交通、飲食、網(wǎng)絡(luò)、放傳染病等知識，通過活動使學生懂得安全的重要性，學習有關(guān)安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。

　　二、活動準備

　　1、搜集與自己關(guān)系較密切的各方面安全知識（交通、防溺水、防意外傷害、用電、防雷等）。

　　2、搜集不注意安全而造成的悲慘事例圖片。

　　3、搜集交通安全標志。

　　4、準備向家長、社會發(fā)出倡議。

　　5、《食品安全》《交通安全伴我行》等VCD片。

　　三、活動過程：

　　主持詞：

　　合：同學們，緊張忙碌的初一生活結(jié)束了，暑期長假就在眼前，安全是我們正常生活、學習、工作的保障，我們要牢記各種安全知識，避免各種危險。我們學生的安全牽動著每一位老師和家長的心，牽動著社會上的每一個人。今天，讓我們一起來舉行《安全伴我行》的主題班會。希望大家積極參與。

　　甲：同學們，在日常生活中，發(fā)生在我們周圍或自己身邊的觸目驚心的例子有許許多多，這些例子給我們留下深刻的印象。我們平時上學放學，在公路上騎車，或者走路，一定要注意交通安全，千萬不可騎車玩雙脫手，不可互相追逐嬉戲，一定要遵守交通法規(guī)，在家長陪護下不燃放鞭炮，不玩火，不滑冰，不闖紅燈。

　　乙：請聽歌曲《交通安全三字歌》。

　　乙：大屏幕出示《安全標志》，學生識別。

　　甲：當我們背著彩色書包，風一般跑出家門，有多少父母一遍遍叮嚀：注意安全！又有多少母親在祈禱：愿你快樂，祝你平安！我們確實幼小，在若大的人世間，我們身邊時常有很多不安全的事情發(fā)生，我相信同學們也經(jīng)常會看到或遇到。請聽我們班的同學冷姝錕同學講《學游泳》的故事。

　　乙：聽了這件事，你受到什么啟發(fā)呢？下面請同學們談?wù)勀銈兊母惺堋?/p>

　　甲：在日常生活中，處處都有危險，請看大屏幕。

　　你知道這些圖中的行為危險在那里嗎？會造成什么后果？應(yīng)該怎樣避免這些危險呢？（出示圖片：放風箏、滑冰、點鞭炮傷手和眼的、擦窗、坐車把頭手伸到窗外的、扒車、削鉛筆、上下樓梯、危險游戲等）

　　讓學生談看法：

　　乙：下發(fā)《安全知識常識問答》同學們學習。包括：消防、用電安全、樓道安全知識、防傳染病（吸毒）、防中毒、防綁架、防詐騙、防拐騙、網(wǎng)絡(luò)安全、游泳安全、防交通事故、防鞭炮炸傷、防溺水、防滑冰等。

　　乙：為了我們的安全，為了我們的幸福，讓我們牢記！

　　甲：同學們，讓大家都來做一個注意安全，珍愛生命的學生吧！宣讀《實驗中學倡議書》，下面進行《實驗中學安全公約》簽名活動。

　　乙：同學們，“關(guān)愛生命關(guān)注安全”主題班會即將結(jié)束。讓我們齊唱歌曲《祝你平安》。

　　甲：請班主任講話：

　　同學們，今天我們的主題班會《關(guān)愛生命關(guān)注安全》開得很成功，希望大家把“安全”兩字牢記心中。并且做個義務(wù)宣傳員，讓我們周圍的每一個人都安安全全，健健康康，快快樂樂，這就是我們最大的心愿。謝謝大家。

　　四、活動的鞏固與延伸

　　向家長、社會發(fā)出《安全倡議書》。

　　體會：通過學習大家明確了安全的重要性，以及應(yīng)急處理辦法、預防措施、自己的職責，提高了自己的安全意識。本次學習收到了良好效果。并通過向家長、社會發(fā)放《安全倡議書》，使家長、學校、社會共同關(guān)注學生的安全。

　　班會目的：

　　1、使學生認識到吸煙的巨大危害性。

　　2、幫助學生樹立遠離香煙、杜絕香煙的思想意識，促進學生健康的成長。

　　班會準備：

　　1、學生搜集有關(guān)吸煙有害健康的資料。

　　2、觀察身邊因吸煙影響身體健康的人，準備在班會上表演的節(jié)目。

　　班會過程：

　　一、做實驗導入

　　主持人宣布三、三班“創(chuàng)建無煙校園”班會活動的開始。

　　女：吸煙已成為當今社會流行的惡習。

　　男：吸煙不僅危害自身的健康，而且污染環(huán)境，給周圍不吸煙者造成被動吸煙的危害。那么，香煙到底由哪些成分構(gòu)成，到底有多少危害呢？

　　請看小實驗：《煙的成分及危害》。

　　二、主持人介紹香煙的相關(guān)內(nèi)容。

　　男：可見煙的危害的確很大，我以后一定不能吸煙。

　　女：從1988年4月7日第一個世界無煙日至今，世界各國的人民都在為抵制香煙做出了不懈的努力。

　　男：那么，我們青少年又應(yīng)該怎么做呢？

　　女：首先，我們想考考大家對于歷界世界無煙日的了解情況。知道的.同學請舉手。

　　三、歷界世界無煙日主題的搶答活動。（主持人出題）

　　四、各小組展示小組活動成果。

　　（男：為了開展這一次班隊會活動，各小組都做了充分的調(diào)查和準備。

　　請聽第一份調(diào)查報告：《全球一億青少年煙民》） 1、調(diào)查報告：《全球一億青少年煙民》

　　男：全球竟然有一億青少年在吸煙，這個數(shù)據(jù)令我們震驚，聽了下面這個報告，也許你會更加震驚，請聽第二份調(diào)查報告：《一組與煙與關(guān)的數(shù)據(jù)》。）

　　2、調(diào)查報告：《一組與煙與關(guān)的數(shù)據(jù)》。

　　（女：聽完這個報告，我相信大家一定為煙的巨大危害性所震撼。可是有的人就是不愿意戒煙，不信，你看，這兩位。請欣賞小品《戒煙》。）

　　3、小品《戒煙》。

　　（女：看完精彩的表演，再讓我們來聽第三份調(diào)查報告《吸煙可導致的疾病》，具體了解一下吸煙對身體健康的巨大危害性。）

　　4、調(diào)查報告：《吸煙可導致的疾病》。

　　（男：吸煙竟然可導致這么多的疾病，難道還有理由不戒煙嗎？于是，就有人借助歌謠的形式來勸告人們戒煙。）

　　女：請聽詩朗誦《戒煙歌》。

　　5、詩朗誦二首：《戒煙歌》。

　　（女：我們不僅自己不能吸，還要想盡辦法勸阻身邊的人也不要吸煙，就像這爺倆！）

　　6、情景劇：《勸爺爺戒煙》。

　　（男：這樣的勸告當然不行了，勸告也講究方法的，要曉之以理，動之以情，請聽小故事《勸夫戒煙》。）

　　7、小故事《勸夫戒煙》。

　　（女：這位女性的對聯(lián)真是精彩，對了你知道什么叫二手煙嗎？

　　男：當然知道了，二手煙就是別人吸煙時冒出的煙霧被你吸入了體內(nèi)，二手煙既包括吸煙者吐出來的主流煙霧，也包括從紙煙、雪茄或煙斗中直接冒出來的側(cè)流煙。二手煙中包含4000多種物質(zhì)，其中包括40多種與癌癥有關(guān)的有毒物質(zhì)。

　　女：二手煙的危害太大了。請聽第四份調(diào)查報告：《二手煙危害大》。）

　　8、調(diào)查報告：《二手煙危害大》。

　　（女：二手煙的危害竟如此之大，我相信同學們也一定感到很吃驚。即使我們自己不抽煙，但如果身邊有人抽煙，我們也會深受煙的危害。現(xiàn)在我們想請同學們對身邊抽煙的家人幾句話。哪位同學先來？）

　　9、想對身邊的煙民說的話。

　　（女：這些非常中肯的話語，一定要說給自己的家人聽一聽。

　　五、主持人最后總結(jié)，發(fā)出倡議，全班同學莊嚴地在“創(chuàng)建無煙校園”的倡議書上簽名。

　　（男：香煙正嚴重危害著人類的健康。我們青少年正值花季，吸煙對我們青少年的危害更為嚴重。

　　女：我們應(yīng)該遠離煙草、珍愛生命！

　　男：當他人吸煙時，我們應(yīng)盡量勸阻；

　　女：當他人誘導你時，你應(yīng)該義不容辭的拒絕第一口煙，決不帶著好奇去嘗試；

　　女：讓我們遠離香煙，創(chuàng)造一個無煙的校園，一個無煙的社會。

　　男：我們真誠地希望，我們正值花季的青少年，能擁有一個無煙的花季！為此，我們特向全班同學發(fā)出倡議：拒吸第一支煙，不做新煙民。

　　女：最后，請同學們在“創(chuàng)建無煙校園”的倡議書上莊嚴地簽上自己的名字。一旦簽上了自己的名字，就表示，你已在全班同學面前宣誓，你將不會使自己成為一個新煙民。）

小學主題班會課教案7

　　班會目的：

　　1、通過班會，讓學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。

　　2、通過學習，讓學生樹立培養(yǎng)良好生活習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個人性格，營造良好班風，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。

　　班會過程：

　　一、導語：

　　優(yōu)秀是一種習慣，懶惰也是一種習慣。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。有的人形成了很好的習慣，有的'人形成了很壞的習慣。當一個學生一旦把良好的習慣養(yǎng)成了，慢慢地，他就會變成優(yōu)秀的學生。一個優(yōu)秀的學生也肯定能為班集體爭光。而一個優(yōu)秀的班集體需要許許多優(yōu)秀的、習慣好的學生共同創(chuàng)建。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習慣，人人爭當好學生。《養(yǎng)成良好習慣，建設(shè)優(yōu)良班風》主題班會現(xiàn)在開始。

　　二、聽一聽

　　師：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？不信，給大家講個故事。在印度，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了，不掙扎了，直到長成了大象。長大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細細的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？

　　師：這則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握其中了，所以人們說性格決定命運,而習慣塑造性格，所以說養(yǎng)成良好的學習習慣對我們來說是一筆終身的財富，

　　三、說一說

　　1、下面就請在上學期進步幅度大的同學代表給我們分享一下他的學習習慣吧！（良好習慣大家學）

　　(學生代表發(fā)言)

　　2、我們身邊都存在哪些不良行為習慣？

　　(學生回答)。

　　生1：我有個壞習慣，晚上回家后從來不復習，寫完作業(yè)就睡覺。

　　生2：我上課經(jīng)常做小動作，不是玩筆就是玩小刀。

　　生3：我上課是老管不住自己的嘴，尤其是自習課，經(jīng)常說話。

　　生4：隨地吐痰，亂扔垃圾。

　　生5：說臟話

　　生6：上放學路上，兩人并排走。

　　生7：課間打鬧

　　四、議一議

　　師：大家對自己的壞習慣剖析得很認真，但有些同學在剖析自己的壞習慣時，并沒有意識到有些細節(jié)問題也會決定事情的成敗。這些細節(jié)，你都做到了嗎？

　　1、你學過的功課，是不是加以復習？

　　2、你是不是預習要學的功課？

　　3、你上課的時候，注意力是否集中？

　　4、你是否喜歡回答老師的問題？課后是否主動問過老師問題？

　　5、你上自習課的時候是否自覺？

　　6、你不懂的功課，是否向別人請教？

　　7、你是不是按時完成作業(yè)？每次作業(yè)是否認真思考？

　　8、你是否主動參加討論？

　　師：壞習慣總是不知不覺跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，那么我們?nèi)绾尾拍芨牡魤牧晳T呢？

　　五、讀一讀。

　　齊讀：學生齊讀兒歌。

　　六、班會小結(jié)

　　同學們，好的學習效果、好的學習成績從培養(yǎng)良好行為習慣開始，建設(shè)優(yōu)良的班風需要我們共同的努力。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學習中培養(yǎng)自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！讓我們一起把我們班建設(shè)成為一個文明、優(yōu)秀的班集體吧。

小學主題班會課教案8

　　一、班會目標：

　　1 教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。

　　2 結(jié)合學校以及班的實際，提出各項要求。規(guī)范學生行為習慣。

　　二、班會重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)。

　　三、班會過程

　　（一） 談話引入：同學們是四年級的學生了，對小學生的日常行為規(guī)范的基本要求已經(jīng)了解。但在這段時間里，同學們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤剑�這堂班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W校的各項常規(guī)，做一個文明有禮的好學生？

　　（二） 學習小學生日常行為規(guī)范條例

　　（三） 對照條例，說一說，議一議

　　1．說一說

　　上課：

　　上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（提前做好課前準備，安靜等老師來上課）

　　上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）

　　課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響別人學習）

　　課間活動：

　　學生自由發(fā)言，課間活動應(yīng)該做哪些事情？歸納整理為以下幾條：

　　準備學習用具。

　　做一些有益的游戲，如老鷹抓小雞，石頭剪刀布等。

　　參加一些體育活動，如跳繩，踢毽子，扔沙包等。

　　可以看看書，講講故事。

　　2、議一議

　　課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心

　　情景模擬

　　幾個同學擠入教室

　　幾個同學在教室里追逐

　　幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。

　　①討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為

　　② 結(jié)合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：

　　a、教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。

　　b、在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

　　c、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。

　　③ 你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？

　　④結(jié)合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的`同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

　　（四） 小結(jié)：

　　剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

　　（五） 總結(jié)：

　　通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來 。在玩的時候，一定要注意安全，想想做的事情有沒有危險，班干部應(yīng)率先起到帶頭作用，學會管理及制止在玩耍時出現(xiàn)的突發(fā)事情。保障每個學生的安全，做一個文明守紀的好學生。

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