幼兒園小班數學活動教案：《復習5以內的數》

幼兒園小班數學活動教案：《復習5以內的數》

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班數學活動教案：《復習5以內的數》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班數學活動教案：《復習5以內的數》1

　　活動目標：

　　1. 鞏固幼兒手口一致點數并能說出總數的能力.

　　2. 引導幼兒按量匹配,進一步感知5以內的數量 .

　　3. 培養幼兒良好的操作習慣,體驗數學活動帶來的快樂.

　　活動準備：

　　1、磁性教具(1只熊貓、兩只雞、3頭豬、4只貓、5只兔)1——5的點卡；春天背景圖一幅。

　　2、學具（圓點卡人手一套，每張桌上動物數群若干。）

　　活動過程：

　　一、設置情景，激發興趣。

　　春天到了，陽光明媚，百花爭艷，綠油油的草地上有誰在玩呢？（出示小動物）。

　　二．鞏固幼兒手口一致點數并說出總數的能力。

　　1．引導幼兒按物規類。

　　每種動物來了多少呢？怎樣才能讓人一看就知道呢？（將相同的的.動物放在一起）。

　　2 、請幼兒看動物數量舉相應的圓點。

　　三、引導幼兒按量匹配，進一步感知5以內的數量。

　　小動物玩的可高興了，它們還要唱歌跳舞呢？我們也和小動物一起跳舞吧！

　　1、邊唱歌邊表演。

　　2、聽數量做動作（如：小兔跳兩次、小熊走4步、大肥豬3步、小雞叫5聲）。

　　3、看圓點做動作。（看娃娃身上的圓點做動作）（如：扭扭身子、踢踢腿、點點頭）

　　4、看動物群送相應數量的食物。（如：摘蘋果、抱西瓜、捉蟲子等）

　　四、幼兒操作：

　　天黑了，小動物們要回家了，我們該如何讓它排隊回家呢？

　　1、個別操作，引導幼兒按多少順序給小動物排隊，感知數序。

　　2、看屋頂的圓點數送小動物回家，并引導幼兒說幾只什么小動物我送你回家吧。

　　五、收拾用具，結束本次活動。

幼兒園小班數學活動教案：《復習5以內的數》2

　　[教學設計思路]

　　根據小班孩子特別喜歡戶外活動的特點，我充分利用幼兒園內綠樹成蔭、鳥語花香的環境，帶孩子到草地上進行教學活動。本節課通過小鴨子幫助雞媽媽的故事游戲為線索，增加活動的趣味性和主題綜合教育性，讓孩子在玩中開心、輕松地學習5以內的點數能力和匹配能力，還注重培養孩子樂于助人的品德。

　　[活動目標]

　　1、在故事游戲中提高孩子5以內的點數能力和匹配能力。

　　2、培養孩子學習數學的興趣和樂于助人的品德。

　　3、培養孩子的合作意識。

　　[活動準備]

　　1、小朋友有5以內的點數基礎以及排序的概念。

　　2、鴨媽媽、小鴨、小蛇頭飾；母雞立體圖片；玩具雞蛋；裝有蛋托的籃子、貼有圓點的胸飾袋子。

　　3、磁帶、錄音機。

　　4、檢查草地的安全、是否有樹葉。

　　[活動過程]

　一、引入

　　師：今天，小朋友扮小鴨，老師扮鴨媽媽，帶你們出去玩，好嗎？（放音樂《母鴨帶小鴨》）。

　　二、復習5以內的數數

　　（一）數母雞（在草地上放著5只立體母雞圖片排成一橫排）。

　　師：哎，寶貝，我們遇見了誰呀？（引導幼兒說完整的句子：我們遇見了母雞。）

　　師：請你們坐下來數一數草地上有多少只母雞？（教師引導幼兒思考、討論數數的方法：用右手的食指，從左到右或從右到左手口一致地點數）

　　（二）數蛋托—撿雞蛋——數雞蛋

　　1、師：為什么雞媽媽看見我們高興不起來呢？（因為有壞蛋偷走了雞媽媽孵在草叢里的蛋，雞媽媽不知怎么辦了？）寶貝，你們有辦法幫助它們嗎？（把雞蛋搬回家，關上門，不讓陌生人進來……）好，我們一起幫助雞媽媽把雞蛋搬回家。媽媽早就為你們準備好了籃子（出示籃子）。

　　2、數蛋托

　　師：寶貝，看籃子里有什么呀？（蛋托）雞媽媽要求你們每個蛋托只能裝一個蛋，先數數有多少個蛋托就裝多少個蛋？（先請個別小朋友說一說、裝一裝：我有幾個蛋托，裝幾個蛋。）

　　3、放音樂撿雞蛋：

　　師：寶貝，音樂一響你們就去裝雞蛋，音樂一停就要回原來位置蹲下來，或者趴下來數數，你裝了多少個雞蛋？（小朋友裝的過程中，老師巡視，提醒寶貝裝雞蛋要輕輕拿、輕輕放。）

　　4、數雞蛋：

　　提問個別小朋友：你裝了幾個雞蛋？

　　三、偷蛋游戲

　　師：寶貝們真棒！學會幫助別人了，現在好累了，媽媽來跟你們玩一個小蛇偷蛋的游戲好嗎？現在老師用魔法把自己變成了一條小花蛇，我是一條小花蛇，沒事最愛偷雞蛋，“哧哧”一下偷走你們的蛋，請你們快快數數看，你還剩下多少個蛋？（第一次偷走1個小朋友的蛋，第二次起偷走幾個寶貝的蛋。）

　　四、撿樹葉送給雞媽媽搭窩孵蛋

　　師：為什么雞媽媽孵的蛋會被人偷呢？

　　幼兒自由回答。

　　那我們可以幫雞媽媽搭個窩嗎？

　　用什么搭窩呢？

　　這里有很多樹葉，我們一起來用樹葉搭窩吧。媽媽為寶貝準備了一個袋子，袋子上面有圓點，數一數有多少個圓點就撿多少片樹葉，寶貝，明白嗎？（請一個小朋友示范一次）

　　小朋友撿回來后，自己再數一數，然后又互相數一數，互相檢查。

　　五、活動結束延伸

　　師：寶貝，今天，我們利用數數的本領幫助了鴨媽媽，以后我們學習更多的本領去幫助更多的`人，好嗎？現在我們拿著樹葉和雞蛋送去雞媽媽的家吧。

　　聽音樂出場。

　　[教學反思]

　　根據小班幼兒好玩、好動、喜歡做游戲的年齡特點，本次活動中我設計了幼兒非常喜歡的“鴨媽媽、小鴨和雞媽媽”的角色，帶小朋友到草地上進行教學活動，創設了小鴨遇見了雞媽媽，幫助雞媽媽搬雞蛋、撿樹葉幫雞媽媽搭窩的故事情景，讓幼兒在輕松愉快的情緒中進入活動。通過數母雞、數蛋托、數雞蛋、數樹葉，在故事游戲情景中鞏固了幼兒5以內的點數能力和匹配能力，并體驗到幫助他人的快樂，培養樂于助人的良好品德。在活動中，教師為幼兒創設自由的活動空間，把抽象枯燥的學習內容變成有趣的故事游戲，讓幼兒在輕松愉快的環境中主動地探索學習，進一步激發了幼兒學習數學的興趣，教學效果好。

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