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小班美術教案《涂鴉》優秀
作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小班美術教案《涂鴉》優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班美術教案《涂鴉》優秀1
活動目標：
1、能用油畫棒畫出圓點、圓圈和線條，并學習用水粉顏料涂畫。
2、能大膽涂鴉，發展想象力。
活動準備：
1、油畫棒，調好的顏料，水粉筆，抹布。
2、用紙箱制作的“房子”“飛機”“桌子”造型若干。
3、范畫《藍色之金》。
活動過程：
一、觀察紙箱“房子”
師：寶寶和小兔子用紙箱變出了大房子、飛機、桌子等許多東西。不過，他們的紙箱房子、飛機、桌子都不夠漂亮。怎樣才能讓它們變得更漂亮呢？
二、給紙箱畫圖案
1、商討畫法：用油畫棒畫點、圈、線條。
師（出示范畫《藍色之金》）：這是一位叫米羅的畫家畫的。我們來看看，米羅都畫了什么？
師：是怎么畫的？（幼兒探索畫法，教師引導幼兒書空練習。）
2、明確任務和要求。
師：今天我們就來學畫圓點、圈圈和線條。
（教師重點提醒幼兒注意：圓點娃娃身體很小；圈圈可以旋轉繞；線條可以幫圓點、圈圈拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉。）
3、幼兒分小組自由選擇紙箱房子、飛機、桌子來裝飾，嘗試合作創作，教師巡回指導。
三、涂色
1、教師介紹涂畫一方法：顏料刷刷刷。
師：在大家的.幫助下，“房子”“飛機”“桌子”現在變得漂亮多了。下面我來變個魔術，讓這些物體變得更漂亮，好不好？（教師蘸顏料在紙箱上涂畫，邊涂邊念兒歌：水粉筆呀抓抓緊，顏料盤里親一親，再到“墻上”刷一刷，“墻面”刷得真漂亮！）
2、幼兒徒手練習。
師：我是怎么變的。？（幼兒邊念兒歌邊徒手練習動作。）
3、幼兒分小組操作，教師巡回指導。
四、欣賞交流
師：看，小粉刷匠們把“房子”“飛機”“桌子”打扮得真漂亮！誰來說說你是怎樣打扮的？你最喜歡哪個呢？
小班美術教案《涂鴉》優秀2
活動目標：
1、讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。
2、了解作畫的時候要有大小的變化。
3、請幼兒愛護繪畫工具并和它們做好朋友。
活動準備：
棒棒糖、畫紙、彩色筆
活動過程：
一、導入活動
1、游戲導入（小白小白上樓梯）
教師：肯德基有這么多好吃的，可都不是我喜歡的，我喜歡的是一種糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢？（棒棒糖）
2、教師：小朋友，你們都吃過棒棒糖吧？你們都吃過什么味道的棒棒糖呢？都有什么樣的顏色呢？
請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。
3、教師：今天張老師的這個棒棒糖想請小朋友們把它畫在紙上，誰畫的最像，它就和誰做好朋友。想不想和它做好朋友？那么我們就要怎樣？
二、教師示范操作
1、先帶領幼兒觀察棒棒糖的顏色、形狀、大小。
2、教師示范繪畫的方法，引導幼兒仔細觀察老師畫畫的.方法，對幼兒提問：小朋友，你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎？
3、教師提醒幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓，最后收筆的時候要連在上一圈的線上。
4、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習畫一畫。
5、教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優點和缺點。
三、請幼兒作畫，教師巡回指導
1、教師：小朋友，剛才你們都跟著老師一起學習了畫棒棒糖的方法，現在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最漂亮。
2、給幼兒發繪畫工具，請幼兒開始繪畫。
3、鼓勵幼兒多畫一些，把畫面填滿。
四、作品欣賞
1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。
2、請幼兒整理作畫工具。
3、結束活動。
小班美術教案《涂鴉》優秀3
活動目標：
1、嘗試大膽涂鴉，愿意看看、想想、說說。
2、體驗與同伴、老師共同游戲的樂趣。
活動過程：
一、大膽涂鴉
1、引導幼兒自主選擇蠟筆（激發幼兒大膽表述蠟筆的顏色，幫助幼兒對顏色的感知）
2、幼兒大膽涂鴉（教師關注幼兒，鼓勵幼兒大膽地涂鴉）
二、根據涂鴉大膽的想象表達
結合形狀、線條、顏色、空間等線索積極大膽想象愉快表達。
（教師借助有節律的兒歌等，梳理幼兒的零星的經驗，同時關注幼兒的。口語表達，鼓勵幼兒積極想象。）
明明涂的是一輛車，愷愷涂了一架飛機，洋洋涂的'是一朵花，梅梅涂的是一只蝴蝶。
小朋友們把自己涂的畫用一個小故事講給大家聽。
活動反思：
挖掘藝術活動的無限創意，激發幼兒創造力和培養幼兒良好個性。在此過程中，重點研究創意藝術活動在幼兒園主題教學中設計與實施問題。同時，作為延伸性工作，嘗試初步總結創意藝術活動與幼兒園主題教學的相互關系。培養幼兒創新能力和個性方面的作用，并且創造有特色、園本化的主題教學。
小班美術教案《涂鴉》優秀4
【活動目標】
1、幼兒學習用水粉顏料涂鴉。
2、幼兒能夠用油畫棒隨意畫出點、圈和線條。
3、激發幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽涂鴉，培養他們的想象力。
【活動準備】
1、油畫棒、調好的顏料盤、抹布、顏料筆。
2、紙箱“房”造型若干。
【活動過程】
1、出示紙箱“房”，引起幼兒學習的興趣。
師：“我們班有許多剛造好的“房子”，可是它們的墻面不漂亮，想請我們小朋友做粉刷匠，幫幫忙，打扮一下，好嗎？
2、教師介紹涂鴉方法
（一）：油畫棒畫圓點、圈、線條。
師幼探索畫法，幼兒劃空練習。（注意，圓點娃娃身體很小哦。鼓勵幼兒合作連線，線條不要太長。圈圈可以旋轉繞。線條可以幫它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉。）
3、教師介紹涂鴉方法
（二）：顏料刷刷刷。
教師準備調好的顏料，蘸顏料在涂鴉紙箱上進行示范，師可邊念兒歌邊示范：水粉筆呀抓抓緊，顏料盤里親一親，再到“墻上”刷一刷，“墻面”刷的.真漂亮。提醒幼兒顏色少蘸一點，盡量不要流下來。選擇顏色時，顏料盤和筆的顏色要對應放。
4、分小組，幼兒自由選擇進行操作，教師巡回指導。
引導幼兒進行合作畫。幼兒操作時教師鼓勵并指導幼兒大膽選色。
師：一組那么多小朋友在一起站不開，怎么辦？（要排隊或找個空地方操作。）
5．欣賞作品。
師：看，小粉刷匠們把這些“房子”打扮得真漂亮。
和同伴說說你是怎樣打扮的。
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