大班美術(shù)欣賞教案：向日葵
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的大班美術(shù)欣賞教案：向日葵，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標(biāo)：
1、感受作品中向日葵的勃勃生機(jī)及其長滿葵花籽而顯得沉甸甸的質(zhì)感。
2、直到可以通過耀眼的色彩以及扭動的筆觸表現(xiàn)強(qiáng)烈的情感體驗。
3、能夠大膽的表述自己的感受。
活動準(zhǔn)備：
1、各種深淺不同的黃色水粉顏料，少量的綠色水粉顏料，水粉筆和畫紙。
2、幼兒對向日葵的認(rèn)知經(jīng)驗。
3、圖片。
活動過程：
一、教師和幼兒共同欣賞梵高的作品《向日葵》。
1、引導(dǎo)幼兒初步欣賞作品。
師：畫上有什么？這幅畫給你什么樣的感覺？
2、重點欣賞作品中明亮的色調(diào)和強(qiáng)烈的色彩。
師：這幅畫畫家主要用了什么顏色？這些黃色都一樣嗎?那些地方的黃色淺一些？那些黃色深一點？這些不同的黃色給你什么感覺？你們來猜猜畫家為什么在有的地方用深一點得黃，有的地方用淺一點的黃？在這幅畫中有沒有冷色？在哪里？深綠的葉子和淡藍(lán)的背景對畫面的整體便現(xiàn)有什莫作用？（可以使黃色的向日葵看上去更加鮮明、活潑、充滿活力，像太陽一樣明亮、耀眼。）
3、重點欣賞作品中畫家有力的筆觸。
師：這幅向日葵的線條時怎么畫的？看上去怎么樣？這樣的線條給你什么樣的感覺？我們用手學(xué)一學(xué)，試一試。（畫家主要使用了短而略帶旋轉(zhuǎn)的扭曲線條，這給人非常有力地感覺，傳遞出要燃燒的情緒。）
4、重點感受作品中用色深淺不同所產(chǎn)生的視覺效果。
師：花瓶中的向日葵都一樣嗎？為什么畫家畫的有大有小?他這樣畫有什么作用？哪些向日葵看上去成熟的？畫家是怎樣來表現(xiàn)成熟的向日葵的？又是怎樣表現(xiàn)稚嫩的向日葵的？（成熟的向日葵擁塞比較深，并畫出了飽滿的葵籽，顯得又大又重，給人沉甸甸的感覺；稚嫩的向日葵用色比較淺，并畫的小一些，顯得比較輕，這樣的輕重使畫面非常均衡舒適。）
二、了解有關(guān)《向日葵》的有關(guān)背景。
1、師：剛才我們欣賞的這幅畫叫做《向日葵》，是一幅油畫，由荷蘭的畫家梵高所畫。
2、教師出示凡高的自畫像，介紹畫家。
教師：這就是凡高，它是荷蘭一位非常有名的畫家，他喜歡運用簡練有力的線條、鮮艷明亮的色彩來表達(dá)自己的內(nèi)心感受。
延伸活動：
1、教師：讓幼兒自由作畫，鼓勵幼兒大膽落筆表現(xiàn)不同形態(tài)的向日葵。
2、分享和展示作品時，教師引導(dǎo)幼兒重點欣賞自己及同伴作品中的特別之處
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