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幼兒園小班音樂活動方案小貓咪去哪兒了？
為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班音樂活動方案小貓咪去哪兒了？，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1.熟悉歌曲，并能演唱歌曲。
2.體驗與老師、同伴一起游戲的快樂。
活動重點：
熟悉歌曲并能演唱
活動難點：
加上動作有感情地演唱歌曲并有序地游戲
活動準備：
小貓頭飾若干、老貓頭飾一個
活動過程：
一、以猜謎方式引出主題
教師做一個夸張的小貓的動作，讓幼兒猜測是什么小動物。(小貓)
今天我們要來學一首歌曲，歌曲的題目叫做《找小貓》
二、欣賞歌曲《找小貓》
1.教師完整彈唱《找小貓》一遍并提問：
(1)你聽到了歌曲里有誰?(小花貓、老花貓)
(2)他們在干什么?(玩游戲)
2.欣賞歌曲第二遍并提問：
(1)小花貓是怎么叫的?(喵嗚喵嗚叫)
(2)有幾只小花貓、幾只老花貓?(許多小花貓、一只老花貓)
(3)小花貓要干什么?(小花貓要和媽媽做游戲)
三、學習歌曲
1.學念歌詞
(1)教師先念歌詞一遍，讓幼兒熟悉歌詞，并加上小貓的動作
(2)幼兒跟念歌詞1—3遍，并嘗試自己念歌詞(教師可適當提醒)
(3)幼兒獨立念歌詞
2.學唱歌曲
(1)幼兒跟唱歌曲
(2)幼兒獨立跟鋼琴伴奏唱(可適當加上小貓叫的動作)
(3)加上動作并跟鋼琴有感情的演唱
3.大膽演唱歌曲(請個別表現好的幼兒到前面演唱，并加以表揚，起到鼓勵幼兒的作用)
四、結合歌曲做《找小貓》游戲
將小貓頭飾分發給幼兒，教師扮演老花貓閉上眼睛，小貓們邊唱歌邊迅速躲到凳子后面，由教師唱第二段，唱完之后去找“小花貓”。(注意提醒幼兒不要躲到桌子下面去，以免撞到頭)
五、在游戲中結束活動
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