幼兒園小班數學教案：甜甜的糖

幼兒園小班數學教案：甜甜的糖

　　作為一名教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園小班數學教案：甜甜的糖，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標

　　1、結合生活經驗，運用各種感官感知5以內的數量，提高幼兒點數、計數、匹配等數學操作能力.

　　2、訓練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗數學活動的樂趣。

　　3、鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協調性。

　　活動準備

　　1、糖(幼兒每人15顆)、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只(里面裝有數量為1-5的點卡)，2、數字卡片1—5.

　　活動過程

　　一、導入教師：小朋友，看看籃子里裝著什么呀?(糖)

　　鼻子湊上去聞一聞，有什么味道?(很香)

　　你們喜歡糖嗎?

　　好，那我們先來玩糖，再來吃糖，好嗎?

　　二、猜糖、夾糖游戲

　　1、猜糖

　　(1)教師：看看我的手里有糖嗎?(沒有)

　　請你閉上眼睛，我要變糖了。

　　(2)教師拿一粒糖放在手心里后

　　教師：好，把睜開眼睛，請你猜一猜我的手里有幾粒糖?

　　你們可以在1、2、3、4、5這5個數里猜一個數。

　　(3)幼兒猜對后請全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖

　　(把糖送給猜對的那位小朋友。)(幼兒游戲數次)

　　2、手指夾糖

　　(1)教師：來，把手做成夾子(幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀)，伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎?

　　(2)教師：下面，我們來玩夾糖游戲，我來數“1、2、3”，你來把糖一粒粒夾到桌子上，老師數到“3”你馬上停下來，然后數一數你夾了幾粒糖?準備好了嗎?

　　(3)教師：開始------停!數一數，你夾了幾粒糖?

　　(幼兒點數，并講述結果“我夾了X粒糖。)

　　(4)提問：誰也夾了X粒糖?

　　站起來去數一數別的小朋友的糖，找一找誰的糖和你一樣多?

　　(5)幼兒玩夾糖游戲3-4次，每次停讓幼兒先自己點數，并講述結果“我夾了X粒糖一邊操作一邊講述。

　　教師每次都要改變數數的速度。

　　三、裝糖游戲

　　1、請小朋友把椅子下面的小籃子拿起來。籃子里是什么呀?

　　抓住袋袋的口，把塑料袋倒過來，數一數有幾只塑料袋?

　　(幼兒點數塑料袋一共5只)，每只塑料袋里都有一張圓點卡片。

　　2、請小朋友來裝糖，先數數口袋里的卡片上有幾個圓點，然后往口袋里裝和圓點一樣多的糖，聽清楚了嗎?

　　(幼兒裝糖，教師觀察與指導)。

　　四、買糖、品糖游戲

　　1、教師買糖，幼兒賣糖。

　　檢查糖裝得是否正確，再次點數5以內的數量。

　　2、教師：糖都裝好了，我想買你們的糖，行嗎?

　　(“我想買有X粒那袋糖”)(收回4袋糖。)

　　結束語：還有一袋糖有幾粒?(一粒)你喜歡吃糖嗎?好，這袋就獎給小朋友吃吧!

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