小班數學教案：青蛙乘船教案及教學反思

小班數學教案：青蛙乘船教案及教學反思

　　身為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那么大家知道正規的教學反思怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小班數學教案：青蛙乘船教案及教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【活動目標】

　　1、比較長短，能按從長到短或從短到長排序。

　　2、初步感知船的長度與所載青蛙數量之間的關系。

　　3、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

　　4、發展觀察、辨別、歸案的能力。

　　【活動準備】

　　教師材料：PPT、視頻展示臺；

　　幼兒材料：操作材料人手一份(五條長短不同的小船、五隊數量不同的青蛙)、自制小船6只。

　　【活動過程】

　　一、小船排隊——學習按從長到短或從短到長排序。

　　1、PPT導入，發現小船的不同。

　　(1)池塘里開來了什么？一共有幾條船？(點數：一共有4條船。)

　　(2)這些船一樣嗎？哪里不一樣？

　　①顏色不一樣。有紅色船、黃色船、藍色船、黑色船。

　　②長短不一樣。黑色船最長，黃色船最短。

　　小結：池塘里的四條船顏色不一樣、長短也不一樣。

　　2、為小船排隊，根據長短探索排隊方法。

　　(1)(出示操作材料)小船要靠岸了，請你按照船的長短沿著紅旗一邊直直的河岸從上到下整齊的排排隊，一條波浪上排一條船。

　　(2)幼兒探索操作，教師指導。

　　(3)交流：你是怎么給小船排隊的？

　　小結：小船排隊的方法有兩種，可以是最短的、短的、長的、最長的這樣按從短到長的順序排，也可以是最長的、長的、短的、最短的這樣按從長到短的順序排。

　　(4)幼兒再次按從長到短或從短到長的順序糾正排序。

　　二、青蛙坐船——初步感知船的長度與所載青蛙數量之間的關系。

　　1、青蛙來了，初步感知青蛙數量與隊伍長短。

　　(PPT結合青蛙叫聲)聽！誰來了？小青蛙排著隊來了，看！排成了幾排？(4排)每排數量一樣多嗎？隊伍長短一樣嗎？

　　2、青蛙乘船，初步感知船的長度與所載青蛙數量之間的關系

　　(1)小青蛙要乘船去旅行了，每條船上只能乘一排青蛙，請你根據青蛙的數量和隊伍的長短幫小青蛙坐上合適的船吧！

　　(2)幼兒操作，教師指導。

　　(3)交流：為什么要讓青蛙這樣乘船？

　　小結：青蛙越少，隊伍越短，乘的船就越短；青蛙越多，隊伍越長，乘的船也越長。

　　三、乘船游戲——鞏固長短排序，并感知乘坐數量與船長短的關系。

　　1、小青蛙們坐上了船去旅行咯，小朋友想不想坐小船去旅行呢？(出示四條自制船)這里有幾條船，你們覺得哪條船乘的人最多？那條船乘的人最少？為什么？

　　2、請幼兒根據船艙數量乘船，注意一個船艙乘一個。

　　3、我們出發去旅游咯！根據指令(從長到短或從短到長)開船離開。

　　教學反思：

　　在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。

【小班數學教案：青蛙乘船教案及教學反思】相關文章：

幼兒園小班數學教案《青蛙乘船》04-27

小班數學教案及教學反思06-28

《青蛙》數學教案04-20

小班數學教案：分分看教案及教學反思03-06

小班數學教案及教學反思——補城墻12-12

小班數學教案:小青蛙捉害蟲10-12

青蛙教學反思01-13

小班數學教案及反思03-05

小班音樂小小青蛙捉害蟲教案及反思05-15