大班數學教案：剪春

[優]大班數學教案：剪春

　　作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的大班數學教案：剪春，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、通過剪“春”活動，引導幼兒自主表現春天美麗的事物。

　　2、激發幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的“春”字。

　　3、通過幼兒自主的操作，初步理解“減法”的含義。

　　4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

　　5、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。

　　活動重點：

　　能大膽想象剪出不同變化的“春”字

　　活動難點：

　　初步理解減法的含義

　　材料與環境創設：

　　1、 幼兒已經學會剪“春”字

　　2、 工具：剪刀、固體膠、手工紙(每人數量不同)方形鉛畫紙

　　3、 5以內的減法題(人手一份)

　　活動過程：

　　一、 活動導入：

　　1、 今天，春姑娘給我們帶來了許多的紙，看看春姑娘都帶來是什么顏色的紙?。那綠色代表什么?

　　2、 今天春姑娘又要請你們剪“春”，上次你剪“春”字的時候，“春風”遇到了誰?

　　二、 幼兒剪“春”

　　要求：

　　1、 在剪之前先數數春姑娘給你帶來了幾張紙?

　　2、 每個“春”字都要不一樣。

　　3、 將剪好的“春”字貼在鉛畫紙上。

　　(在幼兒剪幾張紙后老師示意停下。老師給的紙不一定剪完)

　　三、 比較“春”字

　　1、 請幼兒介紹一下，你的幾個“春”字有什么地方不一樣?

　　2、 教師總結幼兒變化的地方，及時肯定幼兒的大膽想象。

　　四、 找題目：

　　1、 師：今天春姑娘一共給你們幾張紙?現在還剩下幾張紙?是多了還是少了?我們可

　　以用哪種計算方法來表示?為什么用減法?

　　師概括：當剩下的東西比原來的總數少了時，我們就用減法來表示。

　　2、 請幼兒根據自己剪“春”字的用紙情況找相應的題目表示，并在等號后寫上答案。

　　3、 提問：你為什么選這道題?(師生共同總結題目中每個數字的含義)

　　五、延伸：

　　引導幼兒向同伴、客人老師介紹自己剪的“春”字和相應的減法題。

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