中班音樂教案：快樂的絲巾舞(精選)
作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的中班音樂教案：快樂的絲巾舞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
目標：
1.感知音的強弱，以絲巾為媒介進行表現。
2.在熟悉音樂結構和樂曲主要特點的基礎上掌握音樂的強與弱，并進行表演。
3.熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
4.通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力
準備：
音樂、絲巾
過程：
一、引入課題
1.看!老師手里拿的是什么?(絲巾)別小看它，我的絲巾在音樂里會跳舞哦!我們一起來聽聽看1.
2.幼兒聽音樂。
二、音樂分析--提問：誰來說說看，音樂中的絲巾從頭到尾跳的舞一樣嗎?
哪里不一樣?
幼兒根據講述進行動作創編--提問：聽上去感覺很有力的這部分音樂你的絲巾怎么來跳舞?出示圖譜除了做這樣的動作，同樣有力的音樂還可以用什么動作來跳?(播放音樂大家一起來做一做，各自做各自想做的動作)--提問：播放輕柔的音樂(方法同上)出示圖譜總結：聽上去很有力的部分是音樂的強，聽上去很輕柔的部分是音樂的弱。
三、一起來條絲巾舞
1、絲巾準備好，請幼兒跟著音樂一起來跳絲巾舞，注意強弱的區分。(幼兒分別根據圖譜展示)
2、分角色游戲引導幼兒自定游戲規則：有力的部分由誰來演合適(男孩子)，輕柔的部分呢?(女孩子)，好!那就讓我們開始吧!
反復游戲數次結束。
活動反思
整個教學過程由于在上一天進行了試教，部分環節在黃老師和學科組長的指導下有了調整和改動，所以整個教學過程進行得比較順利。教師的引導語恰當，對幼兒的情緒調動很到位。但是在教學活動中教師太注重個別兒童的發言，忽視了對其他幼兒的關注和表現，這也是作為一個青年教師缺乏教學經驗和臨場應變的能力，擔心沒有舉手的孩子會回答錯問題，導致教師無法順利的展開下面的教學環節，影響教學展示的效果。其次，這節課如果能增加形象的圖譜，對于幼兒的記憶和表現會更有幫助的。
【中班音樂教案：快樂的絲巾舞】相關文章：
中班音樂教案：快樂的絲巾舞01-09
中班奧爾夫音樂快樂的絲巾舞教案02-28
中班奧爾夫音樂快樂的絲巾舞教案8篇02-28
絲巾舞中班體育教案07-26
中班鞋匠舞音樂教案03-23
中班音樂兔子舞教案01-12
中班音樂兔子舞教案3篇03-21
中班音樂兔子舞教案5篇01-12
音樂教案－集體舞：快樂的羅嗦08-17