小學體育教案設計：各種姿勢的走

小學體育教案設計：各種姿勢的走

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的小學體育教案設計：各種姿勢的走，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標

　　1.認知目標：認識到走、跑、跳在生活中的重要性。

　　2.技能目標：體驗模仿各種動物走、跑、跳的動作，學習和掌握走、跑、跳的基本動作，發展學生平衡性、靈敏性和身體協調性。

　　3.情感目標：激發學生學習興趣，使學生積極參與到體育活動中。在活動中努力展示自我，能積極主動地與同伴一起愉快地游戲。在游戲中增強學生的合作意識，培養學生頑強、堅持、克服困難的優良品質。

　　教學重難點

　　重點：各種姿勢的走、跑、跳。

　　難點：上下肢的協調配合。

　　教學過程

　　1.準備部分

　　教師結合本課主教材的內容語言引導學生進行準備活動，巧妙地把誘導性練習融入其中，不僅激發學生學習興趣，而且充分調動學生學習的主動性，為學習新教材做好生理和心理上的準備，同時為學習主教材做好技能鋪墊。

　　2.基本部分

　　通過設置“動物運動會”情景，讓學生們模仿海陸空動物進行各種姿勢走、跑、跳的比賽。教師先設置項目讓學生進行比賽，再通過互動讓學生自主設置項目進行比賽。教師遵循循序漸進的教學原則，合理采取用“情境設疑”、“示范模仿”“評價激勵”的方法，抓住重點，突破難點，引導學生從直觀認識到身體感知，從對動作方法了解到實踐感悟，進行自主學習，在促進學生技能的掌握，體育能力的提高同時，使學生在玩中學，學中玩。

　　3 .結束部分

　　通過教師的示范引領，讓學生和老師一起放松手臂和腿部肌肉，并在最后總結和享受學習收貨，感悟體育的快樂。

　　4.收還器材 1.集合整隊。

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