大班美術教案臉部彩繪

大班美術教案臉部彩繪

　　作為一名教職工，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的大班美術教案臉部彩繪，希望能夠幫助到大家。

大班美術教案臉部彩繪1

　　活動目標

　　1.感受臉部彩繪的多樣性，體驗彩繪的樂趣。

　　2.能使用彩繪油畫顏料和繪畫工具在臉部大膽作畫。

　　3.初步了解非洲臉部彩繪的特征。

　　重點難點活動重點：初步了解非洲臉部彩繪的特征。

　　活動難點：能使用彩繪油畫顏料和繪畫工具在臉部大膽作畫。

　　活動準備

　　1．學具準備：人體彩繪油畫顏料（該顏料無毒無害，不會對人體造成危害）、鏡子、濕巾、繪畫工具排筆

　　2．教具準備：非洲臉部彩繪的圖片、非洲舞蹈音樂和服飾、代表非洲地域特色的ppt、紅地毯、草裙

　　3．經驗準備：幼兒對非洲彩繪文化部有所了解

　　活動過程一、情境導入，激發興趣

　　——今天王老師把我的好朋友也請來了，（請一位穿著非洲衣服、畫著臉部圖案的老師出場）有沒有小朋友認出來她是哪位老師？XX老師和你們平時見到的一樣嗎？哪里不一樣？（穿了什么？臉上畫了什么？）

　　總結：其實，非洲人就是這樣穿的，接下來讓我們一起走進非洲，仔細觀察看看你發現了什么不同。

　　二、播放視頻，出示圖片，了解非洲臉部彩繪

　　播放土著人電影片段

　　——這個電影里的人有什么特別的地方?他們的`打扮有什么特別的地方?

　　總結：:這個電影片段講的是一個土著部落在歡送客人時所舉行的一個儀式,他們在歡送客人的時候,會穿上特別的服裝,跳起獨特的舞蹈,最特別的是他們在臉上涂上了各種彩色的花紋,這是一種臉部彩繪。

　　（二）播放非洲人臉圖片

　　——圖片上的人物臉是什么樣的？畫的什么顏色？

　　總結：在非洲國家的藝術節上，人們除了在臉上進行彩繪外，還戴著各種配有裝飾品的頭飾，非洲的孩子也從很小的年齡起就參與臉部彩繪活動，他們在進行各種文藝表演時通常學大人的樣子在臉上涂抹出色彩艷麗的彩繪圖案。還有一些土著部落的武士也在自己的臉上圖上彩繪，這些彩色圖案象征著部落武士的勇敢和威嚴，在各種軍事操練中武士們都會“盛妝”列隊。

　　（三）模擬情景，參加盛會。

　　想不想和XX老師一起參加盛會？但是要自己在臉上畫上漂亮的圖案。

　　三、幼兒嘗試，教師巡回指導

　　1.教師示范，了解作畫方法

　　——認識彩繪油畫顏料，一起用手和繪畫工具在臉上作畫。

　　2.講解規則，幼兒自由創作

　　——這是我們今天在臉上作畫的彩繪油畫顏料，不用擔心擦不掉，畫錯時可以用濕巾。

　　——對照鏡子中的自己在臉上恰當的部位畫上喜歡的圖案和顏色，注意不要碰到眼睛。

　　——作畫時不能在別人的臉上畫，也不能涂到眼睛、嘴

　　巴里。

　　——換另一種顏色時用濕巾擦干凈或洗下筆。

　　——用手指或筆蘸顏料時先輕輕蘸點水，然后多次反復

　　使勁。

　　——音樂結束后我們回到原地方。

　　3.教師適時指導。

　　4.展示臉部彩繪，相互評價。

　　四、參加盛會，自然結束

　　和老師一起參加非洲盛會，穿草裙舞，鋪紅地毯共同跳舞、擺炫酷造型結束。

　　活動延伸：

　　1.延伸至區域

　　（1）美工區，繼續完成其他圖案的臉部彩繪。

　　（2）圖書區，投放有關非洲人臉彩繪的相關書籍，讓幼兒了解更多臉部圖案。

　　2.延伸至家庭——欣賞身邊戲曲演員、模特、球迷的臉部彩繪，表達人們不一樣的情感。

大班美術教案臉部彩繪2

　　活動目標：

　　1．初步了解臉部彩繪，感受臉部彩繪的多樣性，知道不同的彩繪可以表達人們不一樣的內心情感，激發對臉部彩繪的興趣。

　　2．知道炫彩棒的使用方法，能大膽使用炫彩棒在臉部進行彩繪。

　　3．感知立體作畫的方式，體驗創作帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1．鏡子、炫彩棒、海綿、濕巾。

　　2．球迷、模特等臉部彩繪的'圖片。

　　活動過程：

　　游戲“瘋狂的小臉”導入。

　　1．師：孩子們，你們玩兒過臉部游戲嗎？今天老師和你們玩兒個臉部游戲，名字叫“瘋狂的小臉”，怎么玩？①聽音樂②聽著音樂做鬼臉。那我們就來試試看。

　　2．幼兒聽音樂做鬼臉（引導幼兒根據音樂節奏變化）

　　二、初步了解臉部彩繪。

　　1．播放幼兒臉部彩繪的照片。

　　師：你們的小臉真可愛，能做出各種各樣滑稽、有趣的表情，老師要給你們看幾張照片，看看這些小朋友的臉上有什么特別、好玩兒的地方，仔細看哦。

　　2．鼓勵幼兒看一看，說一說，引出創作臉部彩繪的三元素

　　師：先仔細看看，然后告訴老師你喜歡哪一張？為什么？

　　總結：這些小朋友的臉上有的畫了漂亮的圖案，有的顏色很鮮艷，有的造型簡潔、特別……這種把美麗的圖案描繪在臉上的方法叫做臉部彩繪。

　　三、嘗試為自己臉部設計彩繪。

　　1．交流各自的想法。

　　師：如果讓你來設計一個臉部彩繪，你會在臉上畫什么？怎么畫？

　　引導幼兒大膽表達自己的想法。

　　總結：我想每個小朋友都想好了臉部彩繪怎么畫。

　　2．認識炫彩筆，了解工具的使用。

　　師：那我們用什么材料畫呢？（教師示范講解炫彩筆的使用方法。）炫彩筆的顏色很鮮艷，可以在皮膚上作畫，而且不用擔心擦不掉，用濕巾一擦就可以了。

　　3．幼兒自由創作。

　　引導幼兒仔細想好了之后，再進行作畫，教師適時指導。

　　4．展示臉部彩繪。

　　引導幼兒相互欣賞，鼓勵幼兒和同伴交流自己的臉部彩繪，評價幼兒作品。

　　四、感受臉部彩繪的多樣性。

　　1．欣賞戲曲演員、模特、球迷、土著人的臉部彩繪。

　　總結：臉部彩繪可以描繪在臉部的各個地方，表達人們背心不一樣的情感。其實在我們身邊還有很多人也喜歡臉部彩繪，只要你仔細觀察就可以發現他們。

大班美術教案臉部彩繪3

　　設計意圖：

　　在日常生活中我們經常見到孩子們不滿足于只在紙上畫畫，他們非常喜歡在手上、桌上、墻上涂涂畫畫。而且，在區域活動中我們發現不少孩子，尤其是女孩子會模仿媽媽化妝，或者用水彩筆在臉上涂抹。孩子們對在自己的臉部作畫充滿了好奇。有一天，一個孩子帶來了一本有人體彩繪和臉部彩繪的雜志，當時就在班級里掀起了一股模仿的熱潮。為了給幼兒創造一個自由創作、自主表現的機會，我特地設計了“臉部彩繪”活動。活動中使用的材料是炫彩棒，因為炫彩棒安全無毒，而且比顏料操作起來簡便。

　　活動目標：

　　1、初步了解臉部彩繪，感受臉部彩繪的多樣性，知道不同的彩繪可以表達人們不一樣的內心情感，激發對臉部彩繪的興趣。

　　2、知道炫彩棒的使用方法，能大膽使用炫彩棒在臉部進行彩繪。

　　3、感知立體作畫方式，體驗創作帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件、鏡子、炫彩棒、托盤、海綿等。

　　2、經驗準備：幼兒已通過雜志、海報或者新聞圖片等接觸過人體彩繪。

　　活動過程：

　　一、游戲導入：玩轉“瘋狂的小臉”

　　師：小朋友們一起玩個臉部游戲好嗎？“瘋狂的小臉”會不會玩？怎么玩？（聽音樂、看圖片、做鬼臉）老師來做攝影師，幫你們記錄最棒的表情。

　　二、初步了解臉部彩繪

　　師：你們的小臉真可愛，能作出各種各樣滑稽的表情。老師要給你們看幾張照片，看看這些人的臉上有什么特別的地方。

　　欣賞球迷們的臉部彩繪圖片。師：你們發現了什么？

　　總結：他們的臉上繪畫了圖案、圖案很特別，色彩很鮮艷。這些圖案有特殊的含義，代表了他們喜歡的國家和球隊，這種把美麗的圖案描繪在臉上的方法叫做臉部彩繪。

　　三、感受臉部彩繪的多樣性

　　1、欣賞戲曲演員的臉部彩繪。

　　師：你們知道還有什么人經常在臉部彩繪呢？

　　小結：京劇演員的臉部彩繪能讓我們了解他們扮演的角色。

　　2、欣賞時尚模特們的臉部彩繪。

　　小結：模特的臉部彩繪美麗、漂亮、特別讓人賞心悅目。

　　3、欣賞土著人的臉部彩繪。

　　師：看看這些土著人的臉部彩繪，你能想到什么呢？

　　小結：他們臉部的圖案讓人感受到勇敢、堅強、威武。

　　師總結：臉部彩繪圖案精致特別，色彩鮮艷，可以描繪在臉部的各個地方，表達人們內心不一樣的情感。

　　四、重點觀察幼兒臉部彩繪

　　師：小朋友們也很喜歡臉部彩繪呢。（播放幼兒用炫彩比在臉部彩繪的照片）你最喜歡哪一張？為什么？

　　教師鼓勵幼兒看一看，說一說，引出創作臉部彩繪的三元素。

　　圖案：有個性、很逼真、很有趣、很滑稽………

　　色彩：色彩豐富、五顏六色……。

　　構圖：很簡潔、很豐滿、造型很特別………。

　　五、嘗試為自己臉部設計彩繪

　　1、交流各自的`想法。

　　師：你們想玩臉部彩繪嗎？誰來說一說你想在臉上畫什么？怎么畫？（課件展示空白的小孩子的臉——引導幼兒想象、設計，并與大家交流自己的創意，教師及時鼓勵幼兒的創意，如：你的想法很特別，你的構圖很豐滿，你的造型很可愛，你是個快樂的小畫家，等等）

　　2、了解工具的使用

　　師：你們都想好圖案了嗎？老師為你們準備了可以在臉上彩繪的筆，它叫炫彩筆，用它在海綿上舔一舔，然后用點力，就可以在臉上畫出你設計得圖案了。每張桌子上都有鏡子，請你們選擇座位開始彩繪吧！

　　3、幼兒自由創作。

　　六、展示臉部彩繪

　　師：小朋友們，你們都彩繪好了嗎？我們向客人老師展示一下吧！

　　教師帶領幼兒排好隊，跟著音樂展示臉部彩繪，體驗創作的成功感。

大班美術教案臉部彩繪4

　　活動目標

　　1、運用對稱或按動物特征大膽運用各種顏色進行臉部彩繪的創作，提高臉部彩繪的創作能力。

　　2、體驗在臉上彩繪的樂趣。

　　活動準備

　　視頻、課件、顏料、毛筆、眼睛貼等。

　　活動過程

　　一、視頻欣賞，引起幼兒的`興趣

　　1、師：今天老師帶來了一段視頻，我們一起來欣賞一下。

　　2、幼兒集體欣賞。

　　3、提問：

　　（1）剛才你看到了什么？

　　（2）和我們平時的彩繪有什么不同？（臉上彩繪）

　　（3）出示臉譜圖片，幼兒欣賞：瞧！他臉上畫上了什么圖案？你覺得畫好后像誰？你想怎么畫？

　　（4）出示臉上畫有蝴蝶的臉部彩繪：小朋友，你們看還可以在臉上畫上什么圖案？你想畫上什么呀？

　　二、講解示范

　　1、老師也想來變一變、畫一畫。師：請小朋友們互相幫助，共同完成臉部彩繪，先想想可以畫上什么？然后開始進行繪畫。

　　2、鼓勵幼兒動手輕輕的，不要弄到眼睛上。

　　三、鼓勵嘗試，進行臉部彩繪

　　1、幼兒進行彩繪，教師巡回指導。

　　師：好！開始吧。（提醒最好不和旁邊的小朋友畫得一樣，如果不會可以請老師幫幫忙。）

　　四、組織展示，體驗成功樂趣

　　1、請幼兒上前展示自己的臉部彩繪，也可請同伴、老師猜一猜自己畫的是什么，體驗成功的樂趣。

　　2、看課件，激發幼兒再次臉部彩繪。

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