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大班數學教案：四季在幾月
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班數學教案：四季在幾月，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班數學教案：四季在幾月1
活動目標：
1、知道一年又12個月，能找出年里上的12個月，初步了解每個季節是在幾月。
2、學習看年歷，能找出指定的日子
3、積極參與活動，愿意與同伴、老師交流
活動準備：
1.經驗準備：在生活中觀察過年歷
2.物質準備：教具：1-12月的卡片，2006年大年歷一張，2007年小年歷人手一份學具:《幼兒用書》26、27頁，幼兒人手一支筆
活動過程：
一.一年有幾個月
1.教師：一年有幾個季節？一年有幾個月？引導幼兒遷移生活經驗回答。
2.請幼兒說說自己是幾月過生日，逐一出示1-12月的卡片，引導幼兒觀察漏了哪個月，通過回憶自己的朋友和家人的.生日證實是否有這個月
3.教師：“有沒有13月過生日的呢？進一步了解一年只有12個月
4.引導幼兒按序給12個月的卡片排隊。教師：12個月是按什么樣的順序排的呢？這12個月，先過哪個月？1月過完是幾月？……了解十二月的循環
二.觀察年歷，進一步了解一年有12個月
1.教師出示今年的年歷，引導幼兒數一數一共有幾個月
2.教師給每個幼兒一張小年歷，請幼兒觀察小年歷，進一步證實一年有12個月
三.小組操作活動
1.找節日，觀察節日圖片，請幼兒聽教師的口令，在年歷上圈出各個節日
2.我的生日。請幼兒說說自己的說呢狗日，在年歷上標出
四.活動評價
大班數學教案：四季在幾月2
活動目標
1.知道一年又12個月，能找出年里上的12個月，初步了解每個季節是在幾月。
2.學習看年歷，能找出指定的日子，積極參與活動。
活動準備
1.教具：1-12月的卡片，xxxx年大年歷一張，xxxx年小年歷人手
2.《幼兒用書》，幼兒人手一支筆。
活動過程
一、一年有幾個月
1、教師：一年有幾個季節?一年有幾個月?
引導幼兒遷移生活經驗回答。
2、請幼兒說說自己是幾月過生日，逐一出示1-12月的卡片。
引導幼兒觀察漏了哪個月，通過回憶自己的朋友和家人的生日證實是否有這個月。
3、教師：有沒有13月過生日的呢?
進一步了解一年只有12個月
4、引導幼兒按序給12個月的卡片排隊。
教師：12個月是按什么樣的順序排的呢?
這12個月，先過哪個月?1月過完是幾月?
了解十二月的循環
二、觀察年歷，進一步了解一年有12個月
1、教師出示今年的'年歷，引導幼兒數一數一共有幾個月
2、教師給每個幼兒一張小年歷，請幼兒觀察小年歷，進一步證實一年有12個月
三、小組操作活動
1、找節日，觀察節日圖片，請幼兒聽教師的口令，在年歷上圈出各個節日
2、我的生日。請幼兒說說自己的說呢狗日，在年歷上標出
四、活動評價
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