六年級下冊數學稅率教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的六年級下冊數學稅率教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級下冊數學稅率教案1
⊙情境引入
1.課件出示家鄉改造前后的對比圖。
(1)看圖，說一說我們的家鄉有什么變化。(引導學生從家鄉的交通、基礎設施、房地產開發、土地利用、生態環境等方面感受家鄉的變化)
(2)討論：用于改造家鄉的資金是從哪兒來的?(引導學生了解財政部門撥的款大部分是靠稅收得來的)
2.導入新課。
什么是稅收?國家征收的稅有什么用處呢?納稅金額是多少?這節課我們就來探究納稅的知識。(板書課題：稅率)
設計意圖：通過對家鄉變化的對比，使學生認識到稅收的重大用途，并對學習納稅知識產生濃厚的興趣。
⊙初步認識、理解有關納稅的知識
1.仔細閱讀教材10頁的內容，從中了解有關納稅的知識。
2.學生自學后交流匯報。(教師根據學生的回答，有序地展示相關內容)
(1)什么是納稅?
納稅是根據國家稅法的有關規定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。
(2)什么人需要納稅?
每個公民都有依法納稅的義務。
(3)稅收有什么意義?
稅收是國家收入的`主要來源之一。國家用收來的稅款發展經濟、科技、教育、文化和國防等事業。
(在學生理解稅收意義的基礎上，引導學生說說自己了解的、發生在我們身邊的、用稅收為人民造福的例子，使學生進一步體會稅收的重要性)
(4)稅收的主要種類有哪些?
稅收主要分為消費稅、增值稅、營業稅和個人所得稅等幾類。
(5)什么叫應納稅額?
繳納的稅款叫做應納稅額。
(6)什么叫稅率?
應納稅額與各種收入(如銷售額、營業額……)的比率叫做稅率。
3.初步了解我國的稅收政策。
我國的稅收政策是“取之于民，用之于民”。因此，根據國家規定，集體或個人都有依法納稅的義務。
設計意圖：引導學生自主學習有關納稅的知識，了解稅收的作用。
⊙探究應納稅額的計算方法
1.課件出示教材10頁例3。(自主探究應納稅額的計算方法)
一家飯店10月份的營業額是30萬元。如果按營業額的5%繳納營業稅，這家飯店10月份應繳納營業稅多少萬元?
2.讀題，匯報從題中獲取的信息。
已知營業額是30萬元，稅率為5%，求應繳納營業稅多少萬元。
3.思考如何運用所給信息解決問題，并在小組內交流。
4.學生嘗試列式，師指名板演。
30×5%=1.5(萬元)
答：這家飯店10月份應繳納營業稅1.5萬元。
5.討論：為什么用乘法計算?
(引導學生相互交流，對接受本題解法有困難的同學，可結合線段圖講解：把營業額看作單位“1”，因為按營業額的5%繳納營業稅，所以應繳納的營業稅相當于營業額的5%，即應繳納的營業稅相當于30萬元的5%。求一個數的百分之幾是多少，用乘法計算)
設計意圖：結合實例探究應納稅額的計算方法，用納稅的知識解決實際問題。
⊙拓展延伸
某飯店11月份上繳營業稅3.5萬元，如果按營業額的5%繳納營業稅，該飯店11月份的營業額為多少萬元?[指名板演：3.5÷5%=70(萬元)，并引導學生說清解題思路]
⊙全課總結
這節課我們學習了什么內容?你掌握了哪些知識?
⊙布置作業
教材14頁6、10題。
六年級下冊數學稅率教案2
教材分析
應納稅額的計算也是百分數的一種具體應用。教材首先說明納稅的含義和它的重要意義。然后說明1993年我國對稅制進行了改革，介紹了主要的幾個納稅的種類。接著解釋什么叫應納稅額。由于稅收的種類較多，稅率各不相同，它們的計算公式也各不相同。所以沒有給出具體的計算公式，而是在題目中給出了具體算法。營業稅和消費稅的計算相對簡單一些，所以例題和習題中稅收的計算都是這兩種。增值稅和個人所得稅的計算比較復雜，這里就不作要求，只要讓學生知道這兩個稅種就可以了。在練習三十二中還把前面學過的有關百分數的應用題和新學的內容進行混合練習。
學情分析：
學生在生活中對”納稅“這個詞并不陌生但對納稅的意義并不完全了解，對納稅的計算更加陌生，因此教學時應先說明什么是納稅、為什么要納稅，使學生認識到稅收是國家財政收入的主要來源之一，以及國家用收來的稅款，發展經濟、科技、文化、教育和國防等事業，不斷提高人民的物質和文化生活水平，保衛國家安全的重要意義。然后再說明納稅的種類和應納稅額，使學生明確什么叫稅率。再進行納稅的計算。
教學目標
1、理解納稅的含義和納稅的重大意義。
2、能計算一些有關納稅的問題。
3、培養學生的.依法納稅意識。
教學重點：能進行一些有關納稅問題的計算。
教學過程|：備注
活動一、學生匯報自學情況，介紹有關納稅的知識
納稅是根據國家各種稅法的有關規定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。
稅收是國家財政收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發展經濟、科技、教育、文化和國防等事業，以便不斷提高人民的物質和文化水平，保衛國家安全。因此，根據國家規定應該納稅的集體或個人都有依法納稅的義務。
1993年我國進行了稅制改革，將納稅主要分為增值稅、消費稅、營業稅和個人所得稅等幾類。繳納的稅款叫應納稅額。根據納稅種類的不同，應納稅額的計算方法也有說不同。應納稅額與各種收入(如銷售額、營業額、應納稅所得額等)的比率叫做稅率。
活動二、探索計算納稅的方法
1、教學例5
出示例5、一家飯店十月份的營業額約是30萬元。如果按營業額的5%繳納營業稅，這家飯店十月份應繳納營業稅多少萬元?
結合例5，進一步讓學生理解什么是營業額、什么是稅率、什么是營業稅、什么是應納稅額。
在弄清以上這些相關概念之后，學生嘗試解答例5。
在學生獨立審題解答的基礎上訂正。
2、完成第102頁的第4題、第8題。
在做這題之前，先介紹一些有關稅率的常識：由于不同行業的經營效果有差別，又由于國家為了保護和扶持某些人民群眾迫切需要的產品和服務行業等，會減少這些行業的稅率，因此消費稅和營業稅的稅率會有很大差別。如例5中說到飯店的營業稅率是5%，而審稿費的個人所得稅率就是3%。
六、板書：
納稅
例5、一家飯店十月份的營業額約是30萬元。如果按營業額的5%繳納營業稅，這家飯店十月份應繳納營業稅多少萬元?
30×5%=1.5(萬元)
答：這家飯店十月份應繳納營業稅15萬元。
六年級下冊數學稅率教案3
教學內容：
稅率(課本第10頁例3)
教學目標：
1、理解納稅的含義和納稅的重大意義。
2、能計算一些有關納稅的問題。
3、培養學生的依法納稅意識。
教學重點：
能進行一些有關納稅問題的計算。
教學難點：
稅額的計算。
教學過程：
一、復習
1、口答算式。
(1)100的5%是多少?
(2)50噸的10%是多少?
(3)1000元的8%是多少?
(4)50萬元的20%是多少?
2、什么是比率?
二、介紹有關納稅的知識
納稅是根據國家各種稅法的有關規定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。
稅收是國家財政收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發展經濟、科技、教育、文化和國防等事業，以便不斷提高人民的物質和文化水平，保衛國家安全。因此，根據國家規定應該納稅的集體或個人都有依法納稅的義務。
1993年我國進行了稅制改革，將納稅主要分為增值稅、消費稅、營業稅和個人所得稅等幾類。繳納的稅款叫應納稅額。根據納稅種類的不同，應納稅額的計算方法也有說不同。應納稅額與各種收入(如銷售額、營業額、應納稅所得額等)的比率叫做稅率。
三、探索計算納稅的方法
教學例3
1、出示例3、一家飯店十月份的營業額約是30萬元。如果按營業額的5%繳納營業稅，這家飯店十月份應繳納營業稅多少萬元?
結合例3，進一步讓學生理解什么是營業額、什么是稅率、什么是營業稅、什么是應納稅額。在弄清以上這些相關概念之后，學生嘗試解答例3。
2、分析題目，理解題意。
明確這里的'5%是營業稅與營業額比較的結果，也就是繳納的營業稅占營業額的5%，題中十月份的營業額是30萬元，因此十月份應繳納的營業稅就是30萬元的5%。
3、學生列出算式。
相當于求一個數的百分之幾是多少，用乘法計算。
列式：305%
4、學生嘗試計算。
305%=1.5(萬元)
四、鞏固練習
1、第10頁做一做
2、某電腦公司4月份的銷售收入為800萬元。按銷售收入的5%繳納增值稅。納稅后該公司4月份的收入是多少萬元?
3、香雅飯店8月份在繳納了5%的營業稅后，收入為5.7萬元。香雅飯店8月份的稅前收入是多少?(滲透環保教育，保護動物)
4、小雨媽媽的月工資是4800元，按規定，超出3500元的部分要繳納5%的個人所得稅。小雨媽媽納稅后的月工資是多少元?
五、課堂小結
稅率的意義及計算方法
六、作業
第14頁第6、7、8題
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