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小學一年級語文《小溪生病了》教案

時間：2024-01-02 07:52:06 小學語文教案我要投稿

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小學一年級語文《小溪生病了》教案

　　作為一名教學工作者，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的小學一年級語文《小溪生病了》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學一年級語文《小溪生病了》教案

　　教學要求：

　　1、能借助拼音讀準字音，用不同的方法認識本課9個生字。

　　2、能正確認讀帶有生字的詞語及有關句子。

　　3、學會正確地、有感情地朗讀課文。

　　4、懂得保護水資源，應該從我做起。初步培養學生的環保意識。

　　教具準備：

　　多媒體課件

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、激發興趣，引出課題

　　1、師：小朋友高興嗎？

　　［動畫演示：小溪］

　　師：你們看到了什么？

　　［出示：小溪］

　　師：小溪就是山間流下的小河。

　　學習生字：溪

　　師：你在哪兒也看到過小溪的？它是怎么樣的？

　　2、學生交流。

　　［出示句子：小溪水，清清的，綠綠的。］

　　指導感情朗讀。

　　3、師：清清的小溪給我們帶來了歡樂，人人都喜歡它。可是有一天，小溪即生病了，這是怎么回事呢》我們來聽一個故事。

　　［出示課題：81、小溪生病了］

　　二、整體感知，學習生字。

　　（一）學習1~3節課文

　　1、學生邊看動畫邊聽故事，思考：小溪生病時變成了什么樣？

　　［動畫演示課文內容：小溪生病了］

　　2、學生交流

　　［出示句子：過了一些日子，小溪變了，溪水黑黑的、臭臭的。］

　　指導感情朗讀。

　　3、學生再看動畫，邊聽故事邊看課文，思考：小溪為什么會生病？

　　［動畫演示課文內容：小溪生病了］

　　4、學生交流

　　［出示詞語：“扔紙屑、丟果皮、倒垃圾”。］

　　5、學習生字：扔、紙、丟

　　6、學習第二節課文［出示：第二節內容］

　　7、指導朗讀1~3節課文

　　（二）學習課文4~5小節

　　1、師：清清的溪水變成了又黑又臭的溪水，這下可把小動物們急壞了，怎么辦呢？看看4、5小節是怎么寫的。

　　2、讀通

　　3、讀熟，完成填空

　　出示填空題：小動物們自已當（），再也不把（）、（）、（）、（）往小溪里扔了，小溪的病好了。

　　4、交流，齊讀。

　　5、質疑問難

　　師：這兩小節，你們還有什么不懂的地方嗎？

　　6、學生提出疑問，小組合作討論釋疑。

　　7、交流

　　8、指導朗讀4、5節。

　　師過渡：小溪的病好了沒有？你們聽！

　　（三）學習第6節課文

　　［出示第6節課文內容及動畫］

　　1、小組合作，自學生字：串、酒、窩。

　　2、學生交流學習情況。

　　3、指導朗讀、背誦第6節課文。

　　4、說話練習

　　師：小溪的病好了，它會對小動物們說些什么？

　　［出示：小溪病好了，它________________地對小動物說：“__________________________________”］

　　三、復習鞏固，全文朗讀

　　1、做捉螃蟹游戲，鞏固字詞。

　　2、配樂朗讀全文。

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