小班美術教案笑比哭好反思

小班美術教案笑比哭好反思

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的小班美術教案笑比哭好反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、能觀察哭和笑對五官的變化，并模仿哭和笑的表情。

　　2、初步學習眼睛、嘴巴在哭和笑時的不同貼法。

　　3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

　　活動準備：

　　1、兩幅情景畫及一個已做好的"神奇寶寶"。

　　2、膠水、眼睛、鼻子(人手兩份)，空白的圓臉(正反兩面，人手一份)。

　　活動過程：

　　一、先后出示兩幅畫，導入活動。

　　1、小朋友，你們看到了什么呀?那你們再仔細看一下，看看她在哭的時候眼睛怎么樣的?像什么?嘴巴怎樣樣的?像什么?(同時在畫的旁邊出示一張空白的圓臉，幼兒一邊描述，教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴，并強調哭時眼睛、嘴巴的樣子。)

　　2、老師請幼兒學一下哭臉，并請個別幼兒表演。

　　3、那她笑的時候呢?眼睛怎么樣的呀?像什么?嘴巴又是怎么樣的呀?(同時也在畫旁出示空白的圓臉，幼兒一邊描述，教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴，并強調笑時眼睛、嘴巴的樣子。

　　二、出示"神奇寶寶"。

　　師：它怎么樣子的?(一會兒哭一會兒笑)神不神奇?小朋友們，你們想不想動動自己的小手也來做一個呀?

　　三、交代要求，幼兒貼畫，教師巡回指導。

　　交代要求：眼睛在哪里?嘴巴在哪里?正反兩面，一面是"笑臉娃娃"，一面是"哭臉娃娃"。

　　四、請幼兒拿上自己的畫，老師進行評價，并請問幼兒喜歡哪個娃娃?為什么?(因為開心才會笑)，原來笑比哭好!結束活動。

　　活動延伸：

　　1、要求幼兒每天都要和"笑臉娃娃"一樣，開開心心的上幼兒園。

　　2、把幼兒作品掛走廊里。

　　教學反思：

　　這是我設計的方案，對小班的小朋友來講，情緒起伏是常見的，通過我們演示哭與笑的對比，對愛笑的小孩子比較喜歡，這樣來引導幼兒做個勇敢的好孩子，同時也讓幼兒學會心情的自我調節，在帶班時也沒那么的吃力。

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