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            小班美術瓷磚印畫教案

            時間:2023-12-12 08:23:25 美術教案 我要投稿
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            小班美術瓷磚印畫教案

              作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班美術瓷磚印畫教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            小班美術瓷磚印畫教案

            小班美術瓷磚印畫教案1

              活動目標

              1、在看一看、玩一玩、印一印、說一說等系列活動中,培養幼兒的印畫興趣。

              2、能積極的參與活動中,有一定的表達能力。

              3、了解對稱的特點,并利用這一特點進行繪畫。

              4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

              5、感受作品的美感。

              活動準備

              水粉顏料、樹葉、豆子、動植物圖片、繪畫紙。

              活動過程

              1、出示各種對稱動植物圖片,引導幼兒發現對稱的.特點。

              2、出示對稱印畫作品,啟發幼兒展開討論,怎樣才能讓畫面達到對稱效果。

              3、教師示范制作對印畫過程,將紙分成兩半,在紙的一半刷上水粉顏料,在顏料沒干的時候,將另一半對折印上去,打開后即完成。

              4、幼兒自由選擇一種對稱的動物或植物,進行對稱印畫創作。

              教學反思:

              孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

            小班美術瓷磚印畫教案2

              設計思路:

              《綱要》在藝術領域中,強調引導幼兒接觸周圍環境生活中美的事物,引導幼兒感受大環境中的美,引導幼兒利用大自然中的事物進行制作或開展其他活動。蔬菜是幼兒在日常生活中最常見的一種食物,而利用蔬菜的橫截面也可以創作出美麗的美術作品。這讓幼兒非常有新奇感。因此,我以蔬菜為主要工具,根據本班幼兒的年齡特點及其發展情況,設計了本次蔬菜印章畫這個活動。通過在看一看、做一做、玩一玩等形式中,讓幼兒在“玩中學”,增強幼兒對美術活動的興趣,從中體驗到蔬菜印章畫的樂趣。

              活動目標:

              1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進行印畫,初步感知印畫的方法。

              2、通過蔬菜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。

              3、養成物歸原處的習慣。

              4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

              5、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。

              活動準備:

              1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜,紅黃藍綠顏料,調色盤5個,濕手帕5塊,長方形圓形的紙若干。

              2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。

              活動過程:

              1、通過談話,豐富幼兒對蔬菜的認識。

              今天有很多蔬菜寶寶來到了我們教室里,你們想認識它們嗎?(幼兒:想)那現在老師就把它們請出來吧!(教師:逐一出示蔬菜,幼兒回答。)

              2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術,它制作出了一塊漂亮的桌布,你們想看嗎?(出示范畫)你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

              3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

              蔬菜寶寶變的的魔術真好玩,你們想知道他們是怎么變的嗎?

              4、出示印畫材料讓幼兒認識。

              5、幼兒探索蔬菜印畫的方法。

              選一個蔬菜寶寶,蘸上顏色,然后蓋在紙上,用手用力按壓,蔬菜寶寶的魔術就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦?(引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。)

              老師小結:印的時間要留長一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個要等它晾一會兒,不碰到它。

              6、幼兒操作,教師巡回指導。

              蔬菜蓋大印——制作漂亮的桌布。

              孩子們,你們想幫蔬菜寶寶變魔術嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

              幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫,提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。幼兒再次嘗試,學習印畫方法

              7、展示作品,欣賞漂亮的桌布。

              將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進行展示,供幼兒欣賞。

              并請幼兒說一說你喜歡哪一塊桌布?為什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

              活動反思:

              幼兒對印畫非常感興趣,同時充分鍛煉了自己對色彩的認知能力,并培養了良好的作畫習慣。在活動中,我們要求幼兒能夠大膽的選擇色彩嘗試用蔬菜印畫,表現出五顏六色的花。但從活動的完成過程中,我們看到幼兒的'表現形式還是比較單一的,他們多使用一個色彩完成一幅作品。不過,值得欣慰的是,大部分寶寶們都能夠將蔬菜蘸滿顏料,以保證每個蔬菜印出的形狀的完整;同時,部分寶寶在構圖時還能夠關注整體布局,既不重復印畫,又能將畫紙占滿。

              在本次活動中,大部分幼兒都能掌握蔬菜印畫的技巧,同時我們在活動中能夠注意到活動中的衛生問題,為他們穿上包包衣,提醒幼兒注意衣袖等,避免了臟亂,也保證了幼兒手上、衣服和畫面的整潔。不過,我在顏料的調制過程中,將顏料調的過稀了,這也造成了部分幼兒畫面的晾曬過程中,出現了顏料流動而導致畫面臟亂的現象,以后需要多注意。

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