美術教案

美術教案[優秀9篇]

　　在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的美術教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術教案 篇1

　　一、教學目標：

　　1、探訪老街的歷史和文化

　　2、學習用不同的美術形式對老街進行記錄或描繪

　　3、在感受和表現老街的傳統風俗文化和歷史建筑的藝術創作體驗中，增進對地方傳統文化的關注、尊重及熱愛之情。

　　二、教學重難點：

　　1、重點：學習用美術形式對傳統歷史文化進行記錄或者描述。

　　2、難點：運用不同的美術形式表現老街。

　　三、教學課時：2課時

　　四、課前準備：（學生）常規繪畫工具、相機等材料

　　（教師）課件、常規繪畫工具、相機等材料

　　五、教學設計：

　　第一課時

　　1、欣賞各地著名的老街，初步感受歷史老街的風光。揭示課題《悠悠老街》

　　2、說說自己家鄉的老街的歷史和故事

　　3、引導學生欣賞老街不同時間、不同季節的攝影作品，感受老街上的自然風光。

　　4、引導學生欣賞老街上各種古老建筑的攝影作品，感受老街上歷史建筑的特色。

　　5、引導學生欣賞一組反映老街上保留著的傳統風俗的攝影作品，感受老街上的傳統文化。

　　6、學習建議：課后和學生一起尋訪老街上的傳統風俗和歷史建筑。

　　第二課時

　　1、觀看老街視頻，揭示課題

　　2、交流：和同學一起用相機或畫筆記錄老街的`歷史和風俗文化時，有什么困難？又有什么趣味發現？

　　3、寫生創作指導

　　（1）欣賞表現老街的風貌的優秀美術作品

　　（2）教師講解并演示創作寫生的方法

　　4、同齡人作品欣賞

　　5、學習建議：通過寫生或記憶畫的形式表現老街

　　6、展示評價

　　7、拓展：不同美術形式表現的悠悠老街

　　2、傳統門飾

　　一、教學目標：

　　1、中國傳統門的類別、裝飾特點

　　2、通過對門飾的觀察、欣賞、初步學習運用剪紙或繪畫形式，創作自己喜歡的具有不同風格的門

　　3、培養熱愛中國優秀文化傳統的品質

　　二、教學重難點：

　　1、重點：用繪畫或剪紙的形式表現中國傳統門飾

　　2、難點：創作的作品表現出傳統的裝飾風格

　　三、教學課時：1課時

　　四、課前準備：（學生）彩色卡紙、綜合材料、剪刀、雙面膠、水彩筆（教師）多媒體課件

美術教案 篇2

　　活動目標

　　1、通過欣賞圖片中不同大小、形狀、虛實各異的點，感受點的多樣性。

　　2、遷移前期的欣賞經驗，嘗試設計與眾不同的點，并將它們按自己的想法進行排列，變成一條奇異的小路。

　　3、樂意遷移欣賞經驗，敢于表現自己的想法。

　　活動準備

　　1、幼兒有畫圓形的經驗。

　　2、畫有森林小路的輪廓圖人手一張。

　　3、油畫棒若干。

　　4、情境創設：房子背景圖一幅，用點裝飾的成品小路圖片多幅。

　　活動過程

　　1、情境導人。

　　(1)教師和幼兒邊唱歌曲《鄧揚鐒邊走進“森林小路”的場景中。

　　教師：今天的天氣真晴朗，讓我們一起到森林里去散步吧!

　　(2)幼兒自主欣賞，感受用不同點裝飾的小路。

　　教師：看!奇異的小路和我們平時看到的馬路有什么不一樣呢?這些小路上有什么形狀的石子?

　　2、出示欣賞圖片，重點引導幼兒欣賞點的大小、虛實。

　　(1)教師：小朋友都找到了小路上的石子。我們一看，這些石子都一樣嗎?

　　(2)教師：這些圓形的小石塊有的大、有的小，有的看起來重重的、有的看起來輕輕的(虛實)，有的是藍色的、有的.是綠色的，還有是白色的……有的石頭上還有花紋呢!它們都挨得緊緊的。我們也來試一試，請你和你身旁的朋友緊緊地靠在一起，感覺怎么樣?

　　(3)出示多幅圖片，找一找特別的石子。

　　3、探索用自己的方式畫出與眾不同的點。

　　(1)情境導人，激發幼兒創作的欲望

　　教師：如果讓你來設計一條森林小路，你會用什么樣奇異的小石子呢?如何讓很多很多的小石子一起變成一條特別的小路?

　　(2)提出繪畫要求：每個小朋友選一條小路的輪廓圖，用油畫棒來面小石子，記得要鋪滿小路哦!

　　4、教師將幼兒畫好的“小路”貼在地面上，共同欣賞、交流。

　　教師：這么多的森林小路，彎彎曲曲地通往不同的小房子。想象一下，如果你走在這些奇異的小路上，心中會有什么奇特的感覺呢?

　　活動建議

　　☆活動延伸 嘗試用各種形狀或圖案設計娃娃家的“地毯”。

　　☆區角活動 美術區：空牛奶盒(四周用紙糊好)用于制作筆桶，幼兒在牛奶盒四周用點進行裝飾。空瓶子、油泥，引導幼兒制作小魚的家，幼兒用油泥搓圓、壓扁制作泡泡并貼干瓶子的周圍。

美術教案 篇3

　　活動目標： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經驗。

　　活動準備： 1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號筆、油畫棒。（人手一份） 3．集郵冊3本。

　　活動重點： 幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

　　活動流程： 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

　　活動過程： 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封） 3.這封信到底少了什么？（郵票） 4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信） 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞） 6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？ 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……） 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？ 11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？ 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設計一張郵票？ 16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動評價 19.誰愿意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。

　　美工活動“牙齒切碎機”活動后感

　　本周進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的.分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據牙齒的各部分關系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

　　在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪，結果牙齒的構造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心啊！我把幼兒做好的作品放在區角中，讓孩子可以隨時玩一玩。

　　通過這次活動，孩子們在設計，制作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。

美術教案 篇4

　　【設計意圖】

　　帽子是幼兒生活中經常接觸的物品，并且對它都很熟悉，無論從它的造型還是它的顏色都各具特點。所以本節課主要引導幼兒初步感受并喜歡參與藝術活動。活動是幼兒在互動中體驗到裝飾的快樂，促進幼兒動手能力的發展。

　　【活動目標】

　　1、能用彩色紙片或紙團裝飾帽子。

　　2、愿意將自己的作品拿給其他小朋友看。

　　3、體驗創造的樂趣和成就感。

　　【活動準備】

　　1、欣賞各種漂亮帽子的圖片。

　　2、做好的'帽子范例一個（參照幼兒用書第2冊第16-17頁《會變的小碗》）。

　　3、寶寶人手一個紙桶帽（大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中）彩色紙片或小彩色皺紋紙團。

　　4、每組2個盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。

　　5、適合時裝表演的背景音樂。

　　【活動過程】

　　1、帶領幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。

　　2、展示漂亮的帽子，激發寶寶的制作興趣。

　　教師戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶。“我的帽子好看嗎？也給寶寶戴戴看。”“帽子太少了，不夠分的，我們也來做一頂漂亮的帽子吧！”

　　3、教師示范，指導寶寶制作漂亮的帽子。

　　教師示范，選擇彩色紙片或小紙團蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進行裝飾。寶寶選擇材料制作，教師進行指導。

　　“小紙團粘粘牢，壓一會兒”“小紙團不要粘在一起，有點距離才好看。”

　　戴上帽子和寶寶一起展示，表演。

　　寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂自由表演。

美術教案 篇5

　　教學目的：

　　1、使學生了解美 術范疇，建立“大美術” 觀念。

　　2、 使學生了解美術鑒賞的基本方法，并能初步應用該方法進行鑒賞練習。

　　教學重點：

　　掌握鑒賞方法

　　教學難點：

　　應用該方法進行練習。

　　教學過程：

　　一、導入

　　同學們已經學過9年美術，你最喜歡哪幅美術作品，請說說原因。

　　美術和藝術的關系？

　　板書：造型藝術 美術

　　二、新授

　　各種類型請學生舉一作品。

　　美術史、美術理論的.基本知識。

　　小組討論：

　　⑴歷史上中外有大耳朵英語首頁哪些著名的流派及代表人物？

　　⑵這些著名的畫派在藝術特征和風格上有何差異？

　　學生簡單表述，結合圖例

　　《放牧》古代巖石畫

　　《宴樂采桑狩獵交戰紋壺》戰國

　　《人物馭龍圖》戰國 最早的主題性繪畫

　　美術鑒賞的方法

　　對不同作品進行比較研究

　　學生自學過程，進行簡單練習。

　　選擇一插圖作品進行鑒賞，強調個性。

　　小結

　　美術鑒賞的過程是能提高個人審美能力，在鑒賞中陶冶情操，提升素質，為了更好鑒賞必須掌握美術史、美術理論的基本知識，它的方法一般為對不同作品進行比較研究。

　　三、布置作業

美術教案 篇6

　　設計思路

　　春天是一個美好的季節，是什么給萬物帶來了生機？是什么讓這個季節變得色彩絢麗？置身于大自然懷抱的孩子們一定會告訴你是春風。那么春風有顏色嗎？風在孩子的眼中是什么呢？這也許是我們從來沒想到過的問題。為了激起幼兒對大自然的熱愛之情，對周圍事物的探索興趣，我以散文詩《七彩風》為題材，設計了此次活動。

　　“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”在本次活動設計中，為了使幼兒感受到作品意境美，我選用了舒曼的《幻想曲》作為背景音樂，設計了三次整體欣賞環節，旨在通過舒緩的音樂旋律、優美的散文語言幫助幼兒理解作品的情感傾向。三次的欣賞環節以遞進的形式出現，第一次欣賞為鋪墊，第二次結合刷畫讓幼兒理解作品中的畫面，第三次升華幼兒的感受。最后設計了幼兒繪畫環節，意在展開幼兒想象的翅膀，讓孩子把他通過這次欣賞活動聽到的、想到的，用筆表現出來，用以加深幼兒的理解，深化教育效果。

　　活動目標：

　　1 、讓幼兒欣賞散文詩，感受理解作品的畫面與情感傾向。

　　2、培養幼兒的口語表達能力，并以繪畫的方式表達自己對作品的理解。

　　活動準備：

　　1、能夠體現散文意境的繪畫作品，利用油水分離法制作。各色顏料，排筆。

　　2、錄音機；配樂散文磁帶。

　　3、幼兒做畫用紙、筆等。

　　活動過程：

　　一、 優美抒情的樂曲中，穩定幼兒的情緒，為進入散文所描述的世界做好情感準備。

　　二、 出示熟睡的小女孩圖片，引導幼兒進行觀察。1、melody教學中close you eyes 游戲形式 出示圖片。提問：你看到了什么？（風暖暖地吹著，吹得小女孩甜甜地睡著了。）

　　2、小女孩做了個七彩的夢，她夢見了什么呢？請小朋友閉上眼睛想一想。（放音樂）

　　3、誰來說一說，你覺得小女孩做了一個什么夢。（幼兒充分發言）

　　三、欣賞散文：

　　（一）借助提問，理解散文內容。

　　1、 剛才小朋友們都猜了小女孩的夢，那小女孩做的七彩究竟是什么樣的呢？我們來聽一聽散文《七彩風》。”

　　2、 幼兒欣賞，整體感受散文詩的意境美。

　　3、 提問：“你聽了散文以后感覺怎么樣？

　　（二） 借助繪畫作品，理解散文內容。

　　1、教師借助刷畫激發幼兒興趣，引導幼兒再次欣賞散文。

　　2、 提問：“散文中有什么顏色的風？各種顏色的風吹到了不同的地方把那打扮成什么樣子？”

　　（三） 再次欣賞散文，進一步理解散文所包含的情感。

　　1、七彩風真美，把大地打扮得那么漂亮。我們閉上雙眼靜靜地聽一聽散文，想一想散文里的大地是什么樣子的。

　　2、小姑娘睡著了，做了一個七彩的夢。七彩的風輕輕地吹著，它還會吹向哪呢？請你來做一回七彩風，你想吹向哪里，把它變成什么顏色？” （幼兒自由發言）

　　三、 幼兒自由繪畫創作。

　　原來風有那么多的顏色，現在請你把你想到的七彩風用筆畫下來。

　　效果分析：

　　本次活動以“夢”為主線，在《幻想曲》的氛圍中，引導幼兒感受散文的意境美、大自然的奇妙。

　　優美舒緩的鋼琴曲為幼兒做好了情感鋪墊，開始部分緊緊圍繞小姑娘展開活動。“你看到了什么”“你覺得小姑娘做了一個什么夢”開放的提問，輕松的談話，從幼兒愛說、想說、容易說的內容入手，在方法上符合幼兒的年齡特點，幼兒在活動中大膽的表現了自己的想法和意見，思維活躍，想象豐富。

　　活動中設計了三次欣賞，三次欣賞一環扣一環，步步深入，幼兒也充分發揮了自主能動性，積極調動了以有的生活經驗，在自然輕松的狀態中，理解了散文內容，感受了散文的語言、意境美。在第二次欣賞中，運用了刷畫，新穎的方法一下子抓住了孩子的注意力，通過“刷”，形象的表現出風吹過的樣子，呈現出詩歌所表達的`美景。讓幼兒目視其景，耳聞其詩。將景物與語言結合，讓幼兒形象地感知風的美麗，風的多彩，感受出了散文詩的優美。

　　最后的自由繪畫為幼兒的想象提供了一個很好的表達方式。通過多種形式的欣賞，這時期的幼兒，風的形象在他們腦子里慢慢豐滿起來，已有表現事物的渴望，教師適時的引導幼兒討論、繪畫，取得了較好的效果，使活動內容得到了較好的延伸。

　　在整個活動中，教師始終以引導者、支持者、參與者的身份幫助幼兒，引導幼兒動手動腦，并注重與幼兒的情感交流，達到了師幼互動。

美術教案 篇7

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒十指協調性、靈活性，發展幼兒思維能力。

　　2、鼓勵幼兒大膽表達，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。

　　3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。

　　活動過程：

　　一、組織教學

　　1、問早問好互動小游戲

　　2、引入 “小朋友們，老師給你們表演一個魔術，想不想看？”老師表演魔術，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。

　　二、基本部分

　　1、引導幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的'象什么？”讓幼兒自由回答老師適當加以提示。

　　2、老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復述。

　　3、老師根據幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……

　　4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調手的動作，要進行曲線運動。可多做幾遍。

　　5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙處畫。教師指導。

　　三、結束部分

　　幼兒作畫時，家長可參與進來，最后可分給幼兒彩條玩耍。

　　活動反思：

　　幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力。

美術教案 篇8

　　教學目的

　　1、通過教學上海版美術教案讓學生知道水與色的關系；觀察水彩色濃淡、滲化、交融的特性。

　　2、初步運用水彩畫工具，表現水彩色的滲化、交融的特點。

　　3、使學生在色彩游戲中提高興趣。上海版美術教案

　　教學重點 認識水彩畫滲化的特性。上海版美術教案

　　教學難點 水分的把握。上海版美術教案

　　教學過程

　　一、引入

　　1、出示范畫一張，提問：“你們看漂亮嗎？能給它取個合適的名字嗎？”

　　板書：彩點點

　　2、拿出幾幅范畫欣賞、討論這些畫給我們什么感覺。

　　3、知道這幾幅畫是怎樣畫出來的`嗎？請你們選用桌面上的工具兩人合作也來試試畫一畫。

　　4、學生嘗試繪畫。

　　二、新授

　　1、 大家的作品完成了嗎？把你們的作品貼在黑板上，互相欣賞一下，再和范畫比較一下，看看你們的作品畫的完美嗎？哪些地方不一樣？上海版美術教案

　　2、 學生討論作品的不足之處。

　　3、 那么我們該如何解決呢？大家討論一下。上海版美術教案

　　4、 學生共同解決不足。

　　5、 同學們懂動足了腦筋，那讓我們再來按照剛才所說的方法再來試試，還是兩人合作。

　　6、 學生再次嘗試繪畫。

　　7、 看來第二次的作品比前一次的有了進步，但好像還缺了些什么，下面來看看我的演示對你是否又有幫助呢？教師演示

　　（1）先把紙用毛筆涂濕，如天氣較熱，紙面上水分蒸發很快，可以涂兩次，讓畫紙充分吸水，但紙面不能有積水，若有積水可以用毛筆將積水吸掉，使紙面濕潤，保持平整。如作畫在雨天，天氣比較潮濕，紙面只要濕潤即可，接著便是點色。在點色時注意：水和色的量比。

　　（2）色少水多，色水太淡。

　　色多水少，色水就滴不下來。

　　水色量比要適當，并要使筆肚吸色到飽和程度，即將筆豎起，用手指擠一下筆肚,使色水滴下來，毛筆沾色水，要使色水欲滴而未滴的樣子，才能捏擠。

　　（3）彩點點可以大一些，也可以小一些，還可以把兩個點并聯起來，讓它們相互交融、滲化，出現另一種顏色。而這一切的關鍵在于水與色的比例。

　　8、 看清楚了嗎？現在你的問題都能解決了嗎？誰能來說一說。

　　9、 學生回答講解。

　　10、既然問題都解決了，那現在請大家都拿起畫筆，畫出你胸中最美的彩點畫吧。

　　11、學生作業，教師指導巡視。

　　（1）能基本掌握水與色的比例。

　　（2）能表現水彩色的特點。

　　三、小結

　　1、展示作業。

　　2、講評作業。

　　3、教師小結。

　　3、天 上 的 星 星 亮 晶 晶

　　教學目標 1、通過教學讓學生知道蠟筆有排水性。

　　2、學習蠟筆與水彩色相結合的作畫方法，并用

　　此方法表現美麗的星空。

　　3、通過觀察、欣賞，讓學生體會大自然夜空的廣闊、深邃的自然美。

美術教案 篇9

　　教材分析：

　　水影畫就像融化的冰淇淋，以其絢麗的色彩、多變的造型吸引著人們的目光，產生無限的遐想。本次活動利用生活中常見的牛奶、顏料、洗潔精等材料表現出奇妙的水影畫效果， 充滿創意與想象。

　　活動目標：

　　1.初步了解水影畫的特點，感受水影畫的神奇有趣。

　　2.嘗試水影拓印，學習借形想象添畫，變出動物、人物。

　　活動準備：

　　牛奶，液體顏料，洗潔精，盤子，棉簽，質地較厚、吸水性較強的水粉紙。

　　活動過程：

　　一、欣賞水影畫，了解水影畫的特點。

　　提問：小朋友們喜歡這些畫嗎？這些畫給我們的.感覺是怎么樣的？ 你們知道水影畫是怎么畫出來的？

　　水影畫繪畫方式：

　　1.把牛奶倒入盤子，淺淺一層即可。在牛奶中央依次滴入幾滴不同顏色的顏料，讓小朋友們觀察顏料的狀態。這時顏料運動的速度十分緩慢，基本靜止在牛奶表面。

　　2.用棉簽蘸一點洗潔精，棉簽放在盤子的中心，奇跡發生了！顏料幾乎是“嗖”的一下開始從四周向中心流動，流動的軌跡好像花瓣的紋路一樣，異常美麗。三.示范拓印，感受水影畫的神奇。

　　提問：在紙的不同地方拓印，看看都有些什么形狀？

　　重難點：學習水影拓印的方法，完成“從一個形轉化到另一個形”的想象畫。提問：在老師拓印的畫中，你們發現了什么？藏著哪些動物和人物？

　　二、幼兒嘗試水影畫拓印，學習借形想象添畫，變出動物、人物。

　　1.水影拓印。

　　（注意控制水分，如果水太多，用抹布進行吸水） 晾干拓印好的宣紙。

　　2.借形想象：添畫人物、動物。

　　第一步：從不同的角度去觀察想象。

　　第二步：先添上眼睛、嘴巴等，最后添加細節（身體花紋、背景）。啟發能力強的幼兒畫出出穴、躲起來的部分。

　　三、作品評價

　　提問：拓印出來的人和畫出來的是不是不一樣？介紹一下你的畫里藏了些什么動物吧？他們在干什么？

　　科學常識：顏料的密度比牛奶低，所以會懸浮在牛奶表面；洗潔精具有活性劑的作用，會使牛奶表面的張力迅速發生變化，顏料分子就隨著張力的改變活潑地運動起來。

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