- 相關(guān)推薦
二年級下冊語文《春風(fēng)帶我去散步》教案
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的二年級下冊語文《春風(fēng)帶我去散步》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級下冊語文《春風(fēng)帶我去散步》教案1
教學(xué)目標：
1、認識11個要求會認的字，會寫8個要求會寫的字，學(xué)會“數(shù)”這個多音字。
2、熟讀課文，了解春風(fēng)帶給大自然的變化，了解春天的特點，抒發(fā)自己對春天、對生活的熱愛。
3、指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。
教學(xué)重點：
識記11個要求會認的字。
指導(dǎo)學(xué)生對要求會寫的8個字形書寫。
其中“步”字容易多點，指導(dǎo)時要特殊強調(diào)；“帶”字上面共有三豎，學(xué)生易錯。
第一課時
一、談話導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？說說你印象中的春天是什么樣的？
2、今天我們就要和春風(fēng)一起，去看看春天的美景。請學(xué)生一起讀課題。
3、走吧，我們出發(fā)。
二、播放課件：春天的美景。
請同學(xué)說說剛剛看到的春天什么樣？春天有哪些特點？
三、學(xué)生練習(xí)讀課文，學(xué)習(xí)生字。
1、出示生字卡片，指導(dǎo)學(xué)生拼讀生字。
2、練習(xí)朗讀課文，弄清每一個生字在文中的位置，并結(jié)合文章內(nèi)容弄清每個生字的意思。
四、指導(dǎo)學(xué)生對要求會寫的.字進行書寫。特殊指導(dǎo)“步、帶、梢”。
五、指導(dǎo)學(xué)生弄清“數(shù)”的兩個讀音及其區(qū)分方法。
六、鞏固練習(xí)。
1、開火車讀生字上學(xué)片。
2、讀詞語卡片：外套、淡水、脫口而出、皮帶、蘭花、散步、格格不入、心中有數(shù)。
七、再次練讀課文，爭取做到流利地朗讀下來。
八、布置作業(yè)。
1、練習(xí)書寫要求會寫的字。
2、熟練、流利地朗讀課文。
第二課時
一、復(fù)習(xí)字詞，導(dǎo)入新課。
1、出示詞卡，學(xué)生認讀。
2、和春風(fēng)一起散步，你們都看到什么了？
二、朗讀課文，并逐段來學(xué)習(xí)。
1、春風(fēng)來了，你怎么知道的？他在對我們說什么？
2、那我們就和春風(fēng)一起去散步吧。不過可別忘了，要一邊走一邊看。
同學(xué)們，你們看到了什么？有哪些事物在發(fā)生著變化？
（老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言整理板書）
板書 春風(fēng) 呼喚
我 脫掉（棉衣、棉帽、手套）
小草 變綠
二月蘭 淺紫色
白楊樹 睜著眼
喜鵲 筑巢
孩子 放風(fēng)箏
風(fēng)箏 飛向藍天
三、結(jié)合板書，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容，抓準春天的特點，感受奏的美。
四、春天這樣美，讓我們讀出對奏的喜愛和贊美。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
五、指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。
前兩個習(xí)題指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
最后一個玩一玩，說一說，先讓學(xué)生小組內(nèi)討論一下，圖中畫的小玩具都是些什么？為什么要和春風(fēng)玩？怎樣和春風(fēng)玩？在小組內(nèi)先交流，然后把自己的想法說給同學(xué)們聽。指導(dǎo)學(xué)生語言表達要清楚、完整。
六、布置作業(yè)。
1、結(jié)合課文內(nèi)容，畫出春天的美景。
2、選擇一件小玩具，說說你和春風(fēng)是怎樣快樂地玩的。并把你說的話寫下來。
二年級下冊語文《春風(fēng)帶我去散步》教案2
學(xué)習(xí)目標：
1、正確、流利地朗讀課文。2、會認12個生字。3、會寫4個生字。
教學(xué)過程：
一、板書課題
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一篇散文《春風(fēng)帶我去散步》，請同學(xué)們伸出手和老師一起板書課題，再齊讀兩遍課題。
二、出示學(xué)習(xí)目標
這節(jié)課我們有3個學(xué)習(xí)目標，(出示：1、正確、流利地朗讀課文;2、會認12個生字;3、會寫4個生字。)我們一起來讀一遍。目標已經(jīng)明確了，你們有信心實現(xiàn)目標嗎?
三、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除生字）
這節(jié)課咱們通過4場比賽一個一個達到目標，首先，進行第一場比賽，比一比課文字音誰讀得最準確，老師給大家3分鐘的時間自由朗讀課文，3分鐘之后咱們比賽。
(一)先學(xué)
1、教師范讀，不認識的字及時標上拼音。
2、自由讀課文 不認識的字可以圈出來，問問同桌或者舉手問老師。
(二)后教
1、指名讀(后進生)要求：讀的.同學(xué)要聲音響亮，字音準確，不添字，不漏字，注意區(qū)分平翹舌，聽的同學(xué)比誰聽得認真。
2、指名糾錯
3、齊讀出錯的詞語
四、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會認字）
課文大家已經(jīng)讀會了，咱們接著來進行第二場比賽，看誰最快地認識本課12個生字。請同學(xué)們看大屏幕上的詞語，重點注意紅色的字，一會兒，咱們比誰認的字最多。
(一)先學(xué)
自由讀詞語(帶拼音)2分鐘
帶著 格外 呼喚 脫掉 厚重 拉著 一叢叢 淡紫色 二月蘭
樹梢 筑巢 散步 風(fēng)鈴
(二)后教
1、去掉拼音檢測，指后進生讀
2、單個字檢測(要求組詞)自由讀、同桌互讀、指名讀、齊讀
3、檢測讀字卡
五、第三次“先學(xué)后教”（流利地朗讀課文）
字都認識了，老師相信你們課文一定能讀得正確又流利。
1、自由讀
2、指名讀
六、第四次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會寫字）
生字大家記得真快呀!接下來我們進行第四場比賽，看誰寫的字最端正，最漂亮。請認真觀察“帶、步、叢、蘭”這四個字，注意筆順及間架結(jié)構(gòu)，先練寫一個，2分鐘后提寫。
1、生觀察并練寫
2、師生共同評議，你想提醒大家注意什么?強調(diào)：步的第七筆是撇;叢的第二筆捺變點。
3、生改錯并練寫2個。
【二年級下冊語文《春風(fēng)帶我去散步》教案】相關(guān)文章：
散步語文教案08-20
散步語文教案01-12
《散步》語文教案01-29
初二語文《散步》的教案08-25
初中語文《散步》教案02-22
散步語文教案15篇01-12
《散步》語文教案(15篇)02-17
《散步》語文教案15篇01-29
《散步》語文教案（精選20篇）03-23