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大班數(shù)學智力闖關(guān)教案
作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的大班數(shù)學智力闖關(guān)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班數(shù)學智力闖關(guān)教案1
活動目標
1、通過游戲活動讓初步學習交集分類，感知兩個集合中具有共同特征的部分就是交集。
2、幼兒樂于參與闖關(guān)游戲，在游戲中發(fā)展幼兒的觀察力和思維敏捷性。
活動重難點
通過不同的游戲形式，讓幼兒感知、理解交集的含義
活動過程
環(huán)節(jié)一，根據(jù)男孩女孩特征，玩“聽指令”游戲。在這個環(huán)節(jié)中，幫助幼兒初步感知，男孩女孩兩個集合。幼兒能根據(jù)教師的指令，對自身特征的認識來完成游戲，復習集合的內(nèi)容，從中又提出了交集的問題。
隨意點幾個男孩問喜歡什么玩具，再問女孩喜歡什么玩具，過渡到第二個環(huán)節(jié)，利用男孩女孩喜歡的玩具，引導幼兒理解“交集”的含義。
教師介紹游戲規(guī)則
紅色綠色兩個圓圈，分別表示男孩、女孩喜歡的玩具的家，請每個幼兒選擇自己喜歡的玩具圖片，將圖片分別貼在相應的家里。和幼兒一起查看男孩喜歡什么玩具？女孩喜歡什么玩具？通過幼兒的講述把各自相同的玩具重疊起來，并把兩邊相同的玩具放在兩個圈相同的位置處。發(fā)現(xiàn)有些玩具是男孩女孩都喜歡的，能不能為這些玩具造個新家呢？如何造呢？把這個問題拋給幼兒，請幼兒利用提供的兩個紅綠圈幼兒探索尋找第三個家：兩個圈圈交叉，就會出現(xiàn)相交的第三個家。
環(huán)節(jié)三的主要目的是，通過游戲，提升交集分類的經(jīng)驗
1、第一關(guān)，玩圖形交集分類游戲
幼兒身上貼著不同顏色、不同形狀的`圖形標志，并按藍色、圓形、藍色的圓形三個特征進行交集分類游戲。數(shù)完三個數(shù)，所有的圖形寶寶都得找到自己的家，找完后，請下面的小裁判一起根據(jù)標志驗證，幫助找錯家的圖形寶寶重新找對家，師生共同小結(jié)：新家交集里住的即是圓形又是藍色的圖形寶寶，它就是藍色圓形。
2、第二關(guān)，玩數(shù)字寶寶找家的交集游戲
（先小組再幼兒參與）
在地上規(guī)定兩個區(qū)域，放上標記：比5小、比3大，請幼兒根據(jù)自己的數(shù)字判斷自己該站哪個圓圈里？（造一個新家，4站在新家里），進行此游戲，只是內(nèi)容從圖形遷移到數(shù)字，加以滲透鞏固。
游戲規(guī)則
幼兒身上貼一數(shù)字卡片，并按大于2，小于4，既大于2又小于4的特征進行交集分類游戲。這次是邊驗證邊請圈兩邊的小朋友回位置，只剩中間交集中幼兒，為了下面的幼兒便于觀看和理解。游戲形式與上一個大同小異。
環(huán)節(jié)四，分組玩桌面操作游戲，鞏固對交集的理解。
能為提供的動物、圖形寶寶、日常用品，按一定的標志找家。
大班數(shù)學智力闖關(guān)教案2
活動目標
1、了解自編應用題必須有兩個數(shù)和一個問題，能編出7以內(nèi)的數(shù)的應用題并說出算式。
2、體驗創(chuàng)編過程的成功與快樂，提高語言表達能力。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動準備
PPT
活動過程
1。師：（出示PPT）我們先來復習一下7的'分合式有哪些，請小朋友來說一下。
2。現(xiàn)在，誰能根據(jù)7可以分成1合6來列算式，提醒一下，這個分合式可以列出4個算式哦！
1+6=7，6+1=7；7—1=6，7—6=1。
小結(jié)：對于加法來說，小的+小的=大的；對于減法來說，大的—小的，對應的那個數(shù)就是答案。
（出示第二張PPT），請小朋友來看一下，你看到了什么？
①草地上有1只黃色的蝴蝶，又來了6只粉色的蝴蝶，現(xiàn)在一共有幾只蝴蝶？
你還能說出其他的應用題嗎？（提示，加法兩個，減法兩個。）
經(jīng)過第一個的練習，誰能自己說出這一個。
②草地上有5只灰色的兔子，又來了2只白色的兔子，現(xiàn)在草地上一共有幾只兔子？列算式，5+2=7
（根據(jù)上一個練習，同樣請小朋友說出剩余的3個應用題）
（出示PPt3）剛才小朋友說的都很好，那現(xiàn)在來看這一個，會的舉手。
活動延伸
（PPt4）來看圖，誰能根據(jù)這個圖編出更多的應用，列出更多的算式。
（根據(jù)：樹上樹下；鳥的大小；尾巴的方向）
大班數(shù)學智力闖關(guān)教案3
活動目標
1、了解自編應用題必須有兩個數(shù)和一個問題，能編出7以內(nèi)的數(shù)的應用題并說出算式。
2、體驗創(chuàng)編過程的成功與快樂，提高語言表達能力。
活動準備
PPT
活動過程
1、師：（出示PPT）我們先來復習一下7的分合式有哪些，請小朋友來說一下。
2、現(xiàn)在，誰能根據(jù)7可以分成1合6來列算式，提醒一下，這個分合式可以列出4個算式哦！
1+6=7,6+1=7；7-1=6,7-6=1。
小結(jié)：對于加法來說，小的+小的=大的；對于減法來說，大的-小的，對應的那個數(shù)就是答案。
（出示第二張PPT），請小朋友來看一下，你看到了什么？
①草地上有1只黃色的蝴蝶，又來了6只的蝴蝶，現(xiàn)在一共有幾只蝴蝶？
你還能說出其他的應用題嗎？（提示，加法兩個，減法兩個。）
經(jīng)過第一個的`練習，誰能自己說出這一個。
②草地上有5只灰色的兔子，又來了2只白色的兔子，現(xiàn)在草地上一共有幾只兔子？
列算式，5+2=7
（根據(jù)上一個練習，同樣請小朋友說出剩余的3個應用題）
（出示PPt3）剛才小朋友說的都很好，那現(xiàn)在來看這一個，會的舉手。
活動延伸
（PPt4）來看圖，誰能根據(jù)這個圖編出更多的應用題，列出更多的算式。
（根據(jù)：樹上樹下；鳥的大小；尾巴的）
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