美術教案【匯編10篇】
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的美術教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
美術教案 篇1
【活動目標】
1、能使用正確的方法補洞洞。
2、發揮想象，嘗試根據洞洞的形狀添畫出各種形象。
3、體驗洞洞添畫的樂趣。
【活動準備】
1、油畫棒、膠棒、記號筆
2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等
3、PPT：教師登山照片；各種形象（動物、車、水果、人物等）
4、 音樂：《撕報紙》、《森林狂想曲》
【活動過程】
一、談話引出課題。
師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去···）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對我去爬山了！爬山很開心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個洞，你們瞧�。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）
你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補一補）
師：你們真聰明�。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補在洞洞的背面�？炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）
二、游戲—撕洞洞。
師：你們說的很好！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。
1、提出設計要求：老師準備了各種T恤紙，但現在上面還沒有洞，我們一起玩個游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設計。（記住：洞洞的形狀越奇怪越好，洞洞之間要有一定的距離。）
2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。
三、嘗試想象創作。
1、補洞洞。
師：現在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補好。
2、添加想象。
師：洞洞補好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創作！
四、幼兒對自己的作品設計進行簡單的介紹。
小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)
第四周 專題作業活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課
活動主線：教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與對象（兒童年齡特點）的統一，以及最具生活趣味的藝術特點。
教學目的：通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。 教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。
教學難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。
教學準備：1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。
作業要求：寫生 或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。
活動過程
一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 （培養學生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關于對小食品（ ）的調查 年 班 所研專題名稱： 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 1．哪些顏色再一起對比比較強烈 2．包裝和內容是否統一？ 是 不是 3．畫幾種你發現的線條。 你還發現了什么： 。
二、教師小結 學生在研究的過程中，發現的色彩運用的規律。
三、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構圖技巧。可以進行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術知識的介紹）
四、調查反饋。
1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。
2．比一比誰的小食品畫的又象又好。 （d通過學生優秀作業的對照、比較、鑒別）
五、布置作業，通過研究， 我們學習了對事物的細致的觀察。回家每人選一樣物體進行調查，自己寫一份調查報告。下節課我們進行更多的交流。
關于對小食品（ ）的調查 www. 年 班 所研專題名稱： 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統一？ 是 不是 畫幾種你發現的線條。 你還發現了什么： 。 關于對小食品（ ）的調查 年 班 所研專題名稱： 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的'年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統一？ 是 不是 畫幾種你發現的線條。 你還發現了什么： 。 關于對小食品（ ）的調查 年 班
美術活動：設計郵票（大班）
活動目標： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經驗。
活動準備： 1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號筆、油畫棒。（人手一份） 3．集郵冊3本。
活動重點： 幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動流程： 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動
活動過程： 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封） 3.這封信到底少了什么？（郵票） 4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信） 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞） 6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？ 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……） 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？ 11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？ 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設計一張郵票？ 16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動評價 19.誰愿意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。
美術教案 篇2
活動目標：
1.學習用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。
2.能大膽用多種方法表現小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)
活動準備：
1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。
2.美工用具：剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆
3.范例兩張，春天的景色。
4.音樂<郊游>鋼琴曲
活動過程：
1.放音樂開車，激發幼兒興趣。
師;小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。
問：你看到什么？
2.出示范畫，激發幼兒的制作欲望。
師：春天天氣真好，花兒都開了，看，它也悄悄來到了我們教室。（教師出示范畫）漂亮嗎？
小結：春天，花園里，許多花開了，五彩繽紛。花有很多種，形狀也各不相同。
3．引導幼兒觀察花的形狀及制作方法。
�、盘釂枺耗阆矚g哪朵花？你知道它是怎么做的嗎？那你喜歡這些小草嗎？你知道它又是怎么做的嗎？（幼兒回答并簡單說出花草的`制作方法）
⑵教師示范部分花的折法與剪法。
小結：原來圖形寶寶折一折、剪一剪，就可以變出許多漂亮的花。
�、腔▋汉苊�，可我總覺得它還少了點什么？（引導幼兒給花添上花莖、葉子）
�、瘸鍪就暾姆懂�，比較兩幅畫的不同。
師：這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？為什么？（引導幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師：春天的花草這么美，誰會來呢？
問：春天的花草真漂亮！你們想不想也來做一做呢？
4.幼兒自主選擇進行制作。
⑴介紹制作材料各種圖形的彩紙
�、泼鞔_制作要求。
幼：想。不過我有個小小的要求，請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花，注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎？
就讓我們一起做個魔術師把花兒變在我們的畫紙上吧。
�、欠配撉偾變豪L畫，教師指導，幫助能力弱的幼兒完成作品。
5．展示作品，整理美工用品、材料。
教學反思：
我通過讓幼兒欣賞各種各樣的花進行活動導入,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構成的,通過欣賞豐富幼兒的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的興趣。
美術教案 篇3
活動目標
1、讓孩子們間接地了解蜘蛛的習性。
2、活用圖章鍛煉孩子們的肌肉。
3、通過表達各種事物提高孩子們的創造力和想象力。
4、通過各種畫線的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。
活動準備
“小蜘蛛”這首歌兒歌的伴奏,蜘蛛照片, 印泥和圖章, 簽字筆和彩色鉛筆,
活動過程
[導入]
1、通過唱“小蜘蛛”這首兒歌吸引孩子們的注意力。
小蜘蛛 小蜘蛛喲喲，能吃苦喲喲，房子破了自己補喲喲，補得快來補得好，蒼蠅蚊子跑不掉喲喲喂
① 聽“小蜘蛛”這首歌。
② 老師合著歌曲做簡單的手指操。(用兩手的拇指和食指相互摩擦，分開，配合著歌詞上上下下的'動作。)
�、� 熟悉了歌曲之后配合著手指操唱出來。
�、� 實際觀察一下在歌曲里聽到的蜘蛛。
-我們一起用圖章印出一幅蜘蛛畫怎么樣?
[展開]
1、看活動紙，談一談。
-這是哪里?
-蜘蛛上有幾個蜘蛛的朋友?
-蜘蛛上沒有朋友的話會很無聊，我們一起用圖章制作蜘蛛怎么樣?
2、在活動紙上用手指印出蜘蛛。
① 用手指印出蜘蛛。
-讓我們為孤單的蜘蛛送去幾個蜘蛛朋友怎么樣?
�、� 幫助孩子們自由的印出不同大小的蜘蛛。
③ 印好之后用簽字筆或是彩色鉛筆畫好其他的部分。
-老師先畫。(做示范。) 老師把蜘蛛的腿畫長一點兒。
-讓孩子們給蜘蛛畫上漂亮的腿。
④ 如果孩子們使用簽字筆和彩色鉛筆有困難的話，請老師給予幫助。
[結尾]
1. 印完蜘蛛后用紙巾把手擦干凈
2. 讓孩子們介紹自己做的蜘蛛
美術教案 篇4
活動名稱：
滾滾和蹦蹦
活動目標：
1、理解故事《滾滾和蹦蹦》，并根據對故事的理解回答問題。
2、認識到人與人之間需要互相幫助，誰都離不開別人的幫助，大家需要團結友愛。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動重點：理解故事內容，了解人與人之間要互相幫助，需要團結友愛。
活動難點：根據對故事的理解簡單的講述故事內容。
活動準備：
1、幼兒用書《滾滾和蹦蹦》、故事《滾滾和蹦蹦》光碟。
2、將兩顆乒乓球分別包入白紙中，畫上五官，做成滾滾和蹦蹦的`玩偶。
活動過程：
一、欣賞故事《滾滾和蹦蹦》
1、師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？那今天我們就一起來聽一個關于黃豆的故事。教師播放故事《滾滾和蹦蹦》光碟請幼兒欣賞。
2、幼兒一邊翻看幼兒用書聽教師講故事。
二、分段理解故事《滾滾和蹦蹦》
1、教師從開始讀到"蹦蹦更加神氣"。
教師：有兩顆豆子，他們叫什么？他們為什么叫這個名字？滾滾是怎么滾的？蹦蹦是怎么蹦的？（滾滾是"轱轆轆"地滾，蹦蹦是"蹦達蹦達"地蹦）
2、教師從"滾起來有趣"讀到"吵到臉紅脖子粗'/教師：他們為什么吵架？
3、教師從"滾滾望著天上的月亮"讀到"吵了起來"。
教師：滾滾是怎么說蹦蹦的？蹦蹦是怎么說滾滾的？
4、教師從"一陣風吹過來"讀到"我要蹦到天上去………"教師：滾滾要滾到哪里？蹦蹦要蹦到哪里？滾滾是怎么滾起來的？蹦蹦是怎么蹦起來的？
5、教師從"風停下來"讀到"你才滾不動呢"。
教師：滾滾滾到大海邊了嗎？蹦蹦有沒有蹦到月亮上？滾滾為什么躺在那里不動了，怎么樣才能滾？蹦蹦為什么掉下來蹦不起來了，怎樣才能蹦？
1、教師朗誦最后一段。
教師：最后滾滾和蹦蹦還吵架嗎？他們明白了什么道理？
三、討論
1、教師：在生活中我們有哪些事情是需要別人幫助才能完成的？
2、教師小結：我們不是什么事情都能做到的，很多事情我們都需要別人的幫助。
四、表演
1、教師出示乒乓球做的小豆子玩偶，邊講故事邊用玩偶來表演。
2、師講故事請幼兒扮演滾滾和蹦蹦。
美術教案 篇5
活動目的：
1．繼續鞏固幼兒對側面人的畫法，使幼兒合理布局畫面。
2．教育幼兒愛護自己的作品。
3．培養幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
范畫一幅
活動過程：
1．由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。
2．老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的？
3．啟發幼兒思考應該如何把自己看星星的場面畫出來。
4．老師出示范畫，讓幼兒自己總結繪畫的`方法和畫面布局。
5．老師示范繪畫步驟：先在作業紙的一端畫側面的娃娃，再在天空上畫出許多的星星和一個月亮，最后涂上顏色。
6．指導幼兒作畫，要求幼兒合理布局畫面。
7．同幼兒一起評價自己的作品。
8．幼兒進行游戲《摘星星》
美術教案 篇6
活動目標：
1、嘗試用沙作畫，感受沙的流動性，體驗玩沙的樂趣。
2、發展小肌肉動作，大膽創作，并能用語言表述自己的作品。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重點難點：
活動重點：
嘗試用沙作畫，體驗玩沙的樂趣。
活動難點：
運用作畫工具，大膽創作，并能用語言表述自己的作品。
活動準備：
細沙、沙具若干;媒體播放;示范紙一張;彩色紙、膠水每人一份。
活動過程：
一、觀看錄像，激發興趣。
星期天，老師去了一個非常好玩的地方，我看到那兒的小朋友玩的好開心啊!看，他們在干什么?那你們去過沙灘嗎，在沙灘上玩些什么?咦，這個小朋友在干嘛呀?引導幼兒觀察手上的東西及動作，引出沙畫。
二、示范引導。
強調作畫的步驟、膠水擠壓、撒沙的方法。
三、幼兒創作。
1、 鼓勵幼兒大膽創作。
2、 注意安全。
四、展示作品，并能用語言表述。
我畫的是什么?
活動反思：
1、活動開始，讓幼兒欣賞了一段“玩沙”的情景，激起了幼兒說的愿望，緊接著老師的提問“你在沙灘上玩些什么?”充分擴散了幼兒的思維，使幼兒回顧玩沙經驗的.同時激起了幼兒玩沙的熱情。
2、我選擇讓幼兒意愿創作，對小班幼兒來說雖有些難度，但卻滿足了他們的心理需求，活動中孩子們隨意涂畫，想象力得到了完全發揮，著實讓孩子們感受到了美術活動的快樂，完成了活動目標一。
3、在作畫時，有的孩子還沒把畫畫完就迫不及待撒沙，我在想，有可能因為是白膠水在畫紙上看不清楚的緣故，所以孩子們的興趣點在撒沙的動作上。因此，如果在膠水里注入顏料的話，孩子們的興趣會在兩個點上：即用膠水畫畫和撒沙。這樣，效果也會更好。
美術教案 篇7
活動目標：
1.在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說說、試試的形式，初步學會浮水畫的基本制作方法。
2.提高幼兒動手操作能力，促進審美能力的發展。
3.感知水和油不能溶解的現象,體驗合作的快樂。
活動準備：
一盆清水、墨水、棉簽、宣紙、玻璃臺板、電吹風。
活動過程：
一、活動導入，引導觀察
1．出示做好的浮水畫，問：猜猜我是用什么方法畫出來的'?
2．出示材料，介紹這種畫的名稱叫：浮水畫。
這些畫不是用筆畫出來的，這怎么可能？小朋友們，你們能辦到嗎？
二、說說、做做，老師示范
1．老師演示
（1）用棉簽蘸上墨水在水面上輕輕點一下，水面上出現了墨水水暈，是因為水分子和墨水分子是好朋友，它們合在了一起；
�。�2）再用一根棉簽在頭上摩擦幾下，在墨水暈上輕輕點一下，出現了一處空白，是油分子將水分子推走了；
（3） 就這樣不斷地交替著點，水面上就出現了各種隨意的圖案，怎么把圖案留下來呢？
（4）用一張會吸水水的宣紙輕輕蓋在水面上，將吸到圖案的紙放到玻璃臺板上用電吹風吹干，一張漂亮的浮水畫就制作好了。
2．引導幼兒進行想象
教師啟發幼兒對各幅范畫進行想象，說說它們象什么？
三、幼兒分組合作練習，教師巡回指導
要求：1．幼兒兩兩合作；
2．裝飾浮水畫底板。
四、展評幼兒作品
1．展示幼兒的作品，讓大家隨意說說自每件作品象什么。
2．大家互相贈送浮水畫作品。
美術教案 篇8
教材分析：
《綱要》在藝術教育領域中，強調幼兒接觸周圍環境生活中美好的人、事、物，引導幼兒感受到大環境中的美，加深幼兒對冬天的認識和了解，我們特組織開展了本次活動。畫面以幼兒暢想為主，教師通過引導，激發，發展幼兒的想象力和創造力
大班的幼兒已積累了較多的美術知識經驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創造思路，提高幼兒的欣賞能力�！抖臁肥谴蟀嗟谝粚W期結合季節特征的一個繪畫活動，要求幼兒應用已有的知識技能，表現自己對冬天的感受。。
教學設計思路
1、在教學活動前，教師有意識地在日�；顒又校龑в變河^察幼兒園的園舍、布局、日�；顒拥�，加深幼兒對幼兒園的.印象。
2、準備豐富的材料，鼓勵幼兒大膽創作，發揮創作的熱情。
3、運用正面的評價，鼓勵幼兒進行充分的自我表現，增強自信心。
一、活動目標：
1、能用繪畫的形式表現自己對冬天的認識。
2、能按意愿獨自設計畫面，大膽作畫。
3、增強對冬季周圍事物關注。
二、活動重點：
用繪畫的形式表現自己對冬天的認識。
三、活動難點：
能畫出冬天里景物、人物的特征，色彩合適。
四、活動準備：
水彩筆、畫紙、范畫
五、活動過程：
1、談話，導入活動，引出主題。（指向目標1）
討論，教師簡單小結。
2、提出繪畫主題，引導幼兒思考。（指向目標2、3）
“今天我們要來畫一幅‘冬天’”，你會畫一些什么呢？”幼兒個別說一說，互相說一說。
3、提出作畫要求，幼兒自主作畫教師觀察引導。（指向目標1、2、3）“請小朋友畫出景物、人物在冬天里的樣子，要讓別人一看就知道是冬天，自己要有自己的想法，盡量不要和別人一樣�！�
4、幼兒作畫，教師幫助能力較弱的幼兒豐富畫面內容，涂上適當的色彩，進一步表現冬天特征。
5、活動結束：
�。ㄖ赶蚰繕�3）
請幼兒介紹自己的作品，或找一找自己喜歡的作品，說說原因。
美術教案 篇9
設計思路：
兒童沙畫是美術活動中新興的一種類型，孩子們喜歡自己動手繪畫，對于"沙子"則更是愛不釋手，能夠用"彩沙"進行美術活動，孩子們都能夠認真的學習和制作，教學效果突出。本次活動主要是針對年齡較大的大班孩子，大班幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高，如一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進手部肌肉的正常發展，也不利于藝術的表現與創造，孩子們在活動中感受快樂，讓孩子們的想象力得以發揮。
此活動迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點與藝術活動相結合，為幼兒創設了大膽表現、自由創造，充分嘗試的機會，能進一步擴大使用工具材料的范圍，體會多種材料組合創造的效果，從而提高藝術表現能力。
活動目標：
1、熟悉彩沙的性能，初步學習沙畫的作畫步驟。
2、培養幼兒對大自然的興趣，熱愛大自然，掌握簡單的搭配色彩的能力。
3、培養幼兒熱愛美術活動的興趣，培養幼兒想象力和動手動腦的'能力。
4、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動準備：
1、油畫棒、水彩筆、彩沙、卡紙，彩沙欣賞畫。
2、彩沙固體膠、小勺、大盤。
活動過程：
一、語言引導，引起興趣
教師可請幼兒介紹去海邊的經驗并通過設問來引起幼兒對活動的興趣，初步了解人與自然的關系。（陽光、水、沙、空氣）
提問（1）為什么大家都愛去海邊？（2）在海邊可做些什么事？
二、欣賞討論，突出沙畫的特點
請幼兒仔細觀察教師出示的彩沙畫，并尋找這張畫上"特別"的地方，說說它與我們平時畫的畫有什么不同？
三、操作演示，突出沙畫繪畫技巧
用水彩筆和油畫棒繪畫海邊孩子們拾貝殼的情景，并涂上顏色，貝殼和大海需要彩沙的填充，重點演示制作沙畫的步驟：
1、選擇彩沙的顏色，如大海需要藍色，貝殼顏色幼兒選擇自己喜歡的顏色。
2、將貝殼和大海的部分用固體膠涂均勻。
3、用小勺把彩沙撒在固體膠上，并用小勺背面抹勻。
4、把卡紙豎起，將多余的彩沙倒在大盤里。
四、幼兒創作
教師可指示：誰拾的貝殼多？誰的貝殼最漂亮？
1、選擇最突出的部分做沙畫。
2、選擇彩沙時注意配色。
3、邊制作沙畫、邊思考制作步驟。
五、引導講評
1、幼兒作品展示，由作者介紹哪一部分是沙畫。
2、請幼兒說說制作時的體會：怎樣把沙畫作好的。
3、在教師的幫助下給沙畫噴定型膠。
活動反思：
本節課在引導學生積極參與音樂活動的同時，也注重了學生用輕松幽默的情緒和聲音來演唱歌曲。將表情、語氣、動作表演等情感表現貫穿歌曲教學始終。附點節奏是這首歌曲的難點，為了讓學生輕松地唱準附點節奏，我通過游戲，按節奏讀歌詞等方式，讓學生掌握了附點節奏的特點，并在教唱環節中再次突出難點的訓練，學生很快就掌握整首歌曲。最后設計的創編表演體現了新課程標準所提倡的學科綜合原則。我讓擅長畫畫的同學幫丁丁改畫，語言組織能力較強的同學幫忙改歌詞，擅長表演的同學根據歌曲的情緒進行現場表演，節奏感強的同學為歌曲伴奏，讓全班的學生在輕松愉快的氛圍里創編表演，積極參與音樂活動。
美術教案 篇10
活動目標：
1、比較和區別熊和小兔的不同特征，獨立進行造型。
2、激發想象，培養專注學習的好習慣。
活動準備：
1、畫好的小熊形象、重疊的碗、瓶子等。
2、記號筆、作畫紙、蠟筆。
活動過程：
一、導入課題。
你們看過雜技表演嗎？今天有一個朋友也來參加雜技表演了，你們看他是誰？（出示小熊）
二、討論、比較小熊和小兔的異同。
小熊和小兔有什么不一樣？（誰的耳朵是長長的，誰的耳朵是圓圓的；誰的鼻子是突出來的，誰的嘴巴上長胡須？）他們嘴上都有一條縫。
三、討論節目表演。
今天，小熊來表演雜技，但是他不想表演舊節目，想表演新節目。
1、你們看，第一次訓練員給他拿來了什么？（四個碗）你們想想，這些碗可以怎么表演？（頂在頭上、手上等）
2、第二次拿來了什么？（瓶）這可以怎么表演？（一個手指頂��；一只手扔過去，另一只手接住；一只腳翹起來）
3、小熊才兩個節目精彩嗎？如果觀眾讓小熊再來一個他怎么辦？你們幫他想想好嗎？
（變魔術、走鋼絲、疊羅漢、高空蕩秋千〈空中飛熊〉、頂球蕩秋千）
四、幼兒作畫，教師指導。
給小熊畫妝畫的好看點，要上舞臺的`；小熊表演時要專心，否則要從鋼絲上掉下來的……
五、評價。
這么多小熊今天表演時有沒有講話，都沒講話，怪不得有這么多節目。（請幼兒介紹自己的作品）這只小熊他表演的是什么節目？（拋球、蕩秋千、滑滑板……）
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