大班數學《動物旅行社》

大班數學《動物旅行社》

　　設計思路：數學是抽象性、思維性很強的一門學科。但有時候其實數學在我們的生活中也會經常的接觸，只有長期的積累和運動，才能促進其幼兒的智力發展。日歷在我們的活動中是經常見到的，然而對于大班的幼兒而言，能真正了解、看懂日歷，并非易事，因此我巧妙的運用生活經驗，讓幼兒與小動物一起認識了“年”、“月”、“日”，并學會了看日歷。

　　活動目標：

　　1．觀察、發現日歷上的數字排列規律，根據已有條件找到相應的日子，了解一年有12個月，并學會看月歷。

　　2．能讀出每月的日期，知道不同的月份天數是不一樣的，并體驗日歷給我們帶來的樂趣。

　　活動重難點：學會看日歷，知道日歷在我們生活中的應用甚廣，并能感受到日歷給我們帶來的好處。

　　活動準備：

　　掛歷一份、自制飛機票人諾干份、《數學》冊、鉛筆、橡皮

　　活動過程：

　　（一）借助日歷，幫助幼兒復習對年、月、日的認識

　　1.談話引題，為了考考幼兒，教師出示字“年”，讓幼兒認讀這個字。

　　再次出示一個字“月”，繼續讓幼兒認讀。

　　最后出示一個“日”字，繼續認讀。

　　教師總結：小朋友們都很聰明能認識“年”、“月”、“日”，那你們知道今年是“20xx年”呢？對了20xx年，今天老師還帶來了一張日歷，我們一起來看看。

　　2.在投影儀上出示日歷，讓幼兒認讀“20xx年”。

　　那一年有幾個月，你們知道嗎？（12個月）你是怎么知道的？

　　看著投影儀上的月份數讀一遍。（1月、2月、3月……12月）原來一年有12個月。那明天有幾個月呢？原來每年都是有12個月。

　　3.那么每個月都有幾天呢？先來看一看1月份，1——31.2——28.3——31……你是怎么看出來的？（數出來、看每月的最后一天）30天的月有？31天的月有？

　　4.太神奇了，原來日歷中有那么多的秘密。

　　（二）示范講解，初步讓幼兒了解對日歷價值的認識

　　1.那你們知道上次我們去秋游是X月X日嗎？（11月16日）我們在日歷上找出來，先找月后找日，為了記住這天，我們可以把它圈出來。

　　2.鞏固練習，那你們知道今天是X月X日嗎？（20xx年11月25日），請一個小朋友來找出來，并也圈出來。

　　3.教師小結：我們想了這個辦法后，以后就不會忘記這些重要的日子了。

　　（三）進一步讓幼兒學會認讀日歷，能根據已有條件找到相應的日子

　　1.小動物們也很聰明，他們也跟你們一樣學會了這個辦法，我們一起看一看。

　　2.最近森林里的小動物們很喜歡干一件事情，那就是到處去旅行。小動物們紛紛去動物旅行社報名，拿著飛機票高高興興的去旅行了。

　　3.小貓、小狗、小兔最先拿到了飛機票，飛機票上有出發的日期，我們一起去看看。（11月30日、12月19日、12月27日）

　　4.也用讀一讀、找一找、圈一圈、記一記的方法試著找到這天吧。小貓11月30日，我們圈出來后可以在圈的旁邊畫條魚，因為貓喜歡吃魚，這樣說明這天是小貓出發的日子，并且在小貓旁邊打個勾，說明已經幫小貓找到了。小狗可以畫骨頭、小兔畫蘿卜。這個方法你學會了嗎？

　　5.在我們生活中我們還可以用這樣方法記錄更多的東西，比如：記錄爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的生日，也可以用這個辦法，今天回去后也可以來試一試哦。

　　（四）數學練習《動物去旅行》，鞏固加深幼兒對日歷的認識

　　1.楊老師為了檢驗一下你們有沒有學到這個方法，又有題目考考你們了。

　　2.教師把數學冊放到投影儀并講解要求：等一下把數學冊翻到第21頁。

　　3.我們先一起看一看：左邊是日歷，右邊是飛機票，動物們拿著飛機票要出發了，我們一起去幫他們找找吧，注意：找到這個日期后，圈出來后要畫個不同的標記。并在已找到的這個動物旁邊打個小勾。這樣我們就不怕會漏掉了。

　　4.幼兒操作。

　　5.你做完作業后可以請你的爸爸、媽媽幫你檢驗一下。

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