小班數學教案常用【9篇】
作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的小班數學教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班數學教案 篇1
一、活動目標：
1、讓幼兒初步學習按物體的大小進行排列，并學說從小到大，從大到小。
2、在游戲的過程中體驗數學活動帶來的樂趣。
二、教學重難點重難點：
能初步學習按物體大小進行排列。
三、活動準備：
動物卡片一套（請大、中、小、小小）幼兒，幼兒操作材料人手一份
四、活動過程：
（一）引出課題
1、今天，老師請來了小客人，你們西哪個知道他們是誰嗎？（請出幼兒）
2、現在老師就把他們請出來，是誰啊？是大班、中班的.哥哥姐姐，后面兩個是小班和小小班的弟弟妹妹，客人們來了，我們先請他們坐一下，那你們看看這里誰最大了？誰最小了？老師這里有很多的橘子，請幾個小朋友來分一分，看看哪個小朋友分的最好了。
3、他們到我們班做完客人，還要到小青蛙家去做客人呢？那他們要走了，我們跟他們再見。
4、剛才有動物寶寶們打來電話想來我們班做客，我們把他們請出來，是一群牛寶寶們，你們看到他們發現了什么啊？他們是排著隊伍來的，是從最小的到最大的是嗎？先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說怎么分好？
（二）幼兒操作，教師指導
牛寶寶走了，又來了一群小動物，但現在不告訴你們是誰？請你們輕輕地把小椅子搬回去看看到底是誰？這個小動物說我們很能干給他們排排隊分一分好吃的東西好不好？
1、鼓勵幼兒大膽地操作并對操作好的幼兒進行表揚。
2、幫助一些理解能力差或不會操作的幼兒。
小班數學教案 篇2
數學教案：小手比一比
教學名稱：數學
教學內容：小手比一比
教學目的：
1、教幼兒認識1——3的數字形。
2、讓幼兒能用手指頭表示數字1——3。
教學準備：
1、卡通數字1——3。
2、1——3的大數字卡以及相應圖片。
3、魔術口袋以及小水果。
4、小數字卡片1——3幼兒人手一套。
教學過程：
一、開始部分：
用歌曲引出課題：教師唱自創歌曲：“一象鉛筆細又長，二象小鴨水中游，三象耳朵聽聲音，我們請他們來做客。”請出數字寶寶1、2、3。那么數字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。
二、基本部分：
1、請出數字寶寶，用數字和圖片相對應，讓幼兒看看數字是否象歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。
2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數字卡，讓幼兒念出卡片上相應的'數字。
3、用手指表示數字：教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師帶領幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。
4、游戲：我來說，你來比。教師說出數字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。
5、游戲：看實物出手指。教師從魔術口袋中拿出相應數量的實物，讓幼兒說出數字同時用手指頭來表示其數量是幾。
三、結束部分：小朋友們真棒，現在數字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。帶領幼兒隨音樂走出活動室，（草坪上撒上1——3的小數字卡，帶領幼兒玩找數字寶寶的游戲。）自由結束。
小班數學教案 篇3
一、活動目標
1、復習認識5以內的數，感知5以內的數量，能手口一致點數。
2、能按數取物，比較5以內數量的多少。
3、鍛煉幼兒的小肌肉力量，促進幼兒手眼協調發展。
二、活動準備
各色不同的夾子若干。
幼兒人手一份學具：橘黃、綠、藍夾子各5個，1——5的數卡。
教師用1——5大數卡，橘黃、綠、藍夾子各5個，數字火車。
三、活動過程
1、幼兒自由探索夾夾子，激發幼兒活動興趣
2、通過夾夾子游戲引導幼兒進行手口一致點數。
a、第一次游戲：復習1——5以內手口一致點數。
老師和幼兒一起聽音樂夾夾子。
請幼兒幫助老師點數，邊數邊把夾子排成一排放在地板上。然后請幼兒數一數你夾了幾個？也把它們請到地板上排成一排。”
b、第二次游戲：練習手口一致點數，并和老師比較多少。（單一物體比較多少。）
請幼兒先幫助老師點數老師衣服上的夾子，邊數邊把夾子排成一排放在地板上。幼兒數自己的夾子 “誰和我一樣多的請舉手。”“誰夾的夾子比我多的，你夾了幾個？”老師表揚夾夾子多的幼兒。
c、第三次游戲：分色點數，并比較多少。（按三種顏色比較多少。）
教師延長夾夾子時間，幫助幼兒體驗成就感。數一數每重顏色夾子有幾個？哪一種顏色最多？
3、給數字寶寶找朋友，引導幼兒進行數物分配。
（1）出示數字卡片，復習認識1——5以內的數。
（2）給數字寶寶找朋友，看看卡片上是幾，想一想應該給它送幾個夾子？教師示范操作一次
（3）請幼兒找出自己的數字寶寶，幫所有的數字卡片夾上相應數量的'夾子。教師進行個別指導，檢查幼兒的完成情況。引導先完成的幼兒進行排序。
4、數字火車，引導幼兒集體進行數量的分類。
教師用變魔術的方法引出數字火車。認識數字火車上的字。
（1） 把數字寶寶和夾子送到相應的車廂乘坐。
（2） 將剩下的空籃子整理放在最后一節車廂里。
（3） 老師開火車帶領幼兒走出教室。
小班數學教案 篇4
活動目標：
1、學習按物體的一維特征進行分類，并簡單描述分類結果。
2、嘗試不同的分類方法，體驗數學活動中操作游戲的快樂。
活動重點：學習按物體的一維特征進行分類，并簡單描述分類結果。
活動難點：
嘗試不同的分類方法，體驗數學活動中操作游戲的快樂。
活動準備：
串珠(其中有不同顏色和形狀)
活動過程：
一、引出話題，激發興趣。
教師：小朋友們，老師剛才在東西時，發現這些串項鏈的珠子掉了出來，請你們幫忙把珠子收拾起來，你們愿意幫忙嗎?
二、引導幼兒觀察珠子的不同特征。
教師：這些珠子一樣嗎?
教師：有什么不同?
(顏色、形狀、大小)
教師：可以怎樣把它分開呢?
三、啟發幼兒分類的方法。
教師：仔細看看，項鏈中都有什么樣的珠子，你們會怎么把它們分開呢?
：這些珠子顏色、形狀、大小不同，我們可以按照顏色來分，把相同顏色的珠子放在一起，也可以按照形狀的特征來分，還可以按照大小來分。
教師：請你們來分一分吧。(讓幼兒在桌子上試試看)
幼兒操作，教師觀察。
教師：小朋友們有很多自己的想法，我們可以按照很多方法來分呢，袁老師也想了辦法。
我們可以按珠子的.顏色來分，把紅色的珠子分在一起，把綠色的珠子分在一起。
還可以把大的珠子分在一起，把小的珠子分在一起。
還可以把三角形的珠子分在一起，把圓形的珠子分在一起。你們來試一試吧。
幼兒操作。
教師：你是按什么規律來分類的呢?(請個別幼兒講述自己分類的理由)展示個別幼兒操作結果。
請你大聲地說出來，你是怎么分類的。
四、材料，結束活動。
教師：小朋友非常能干，想到這么多方法來分珠子，謝謝小朋友們，現在請你們把珠子好送回去吧。
小班數學教案 篇5
一、活動名稱：數字拼拼看
二、活動目標：
1、在操作的過程中，認識并能區分0-9的數字。
2、培養幼兒分類歸類的能力。
3、激發幼兒對數字的興趣。
4、培養和發展幼兒觀察能力。
5、培養幼兒的合作和競爭意識和能力。
三、活動準備:
10個動物圖畫（每個動物圖畫都剪成如干塊，每個動物圖畫的每一塊寫有0~9的數學數字，每個動物的每一塊上的'數字是相同的）、背景音樂、將幼兒均分成兩組。
四、活動進程：
A、以談話導入，激發幼兒。
1、小朋友們，老師今天給大家帶來許多小動物，大家想不想看看這些可愛的小動物呀？想不想知道這些可愛的小動物是什么呀？
2、讓老師告訴你吧，這些可愛的小動物要大家努力才能看得到。
3、小朋友們，老師現在手里拿的就是這些可愛的小動物。不過這些小動物呢，是在一塊的，他們身上的數字是相同的，只要大家找的相同的數字拼起來，就可以看到這些可愛的小動物了。大家想不想玩呀？
B、帶領幼兒開始拼圖。
1、拼圖結束后教幼兒說出相應的動物的數字和動物的名稱。
2、重新引導幼兒學習10個數字。
3、請幼兒讀出并學習寫出0-9十個數字。
五、自然結束
小朋友們，今天我們學會了十個數字，大家一定要記住這些可愛的動物和數字哦。
小班數學教案 篇6
活動目標：
1、復習鞏固比較5以內數量的多、少、一樣多。
2、初步嘗試運用添減的方法，使不一樣的數量變得一樣多，發展幼兒思維的靈活性。
活動準備：
1、教師教具：圖片、大象、熊。
2、幼兒操作材料：（雪花片若干，墊板每人一塊）
重難點分析：重點：鞏固比較5以內的多、少、一樣多
難點：使不一樣的數量變得一樣多。
活動過程：
一、游戲導入
師：今天我請小朋友們來玩個游戲。可是在玩游戲的時候，老師有些小小的要求要請（我請一組女孩子，一組男孩子，女孩站在這邊，男孩站那邊，其他小朋友要仔細看哦，可是現在有難處了，我不知道男孩多，還是女孩子多，怎么辦呢？那現在請小朋友們幫我想一想辦法好嗎？應該怎樣才能知道男孩多，還是女孩多呢？
幼兒：男孩子多或女孩子多
二、出示一籃子大象和熊
師：現在老師這里又有難處了，我不知道大象多還是熊寶寶多，誰能幫助我用剛才那個方法來幫大象，小熊手拉手排排隊呢？
幼兒：積極參與，回答。并上來操作。
師：小朋友真棒！那現在我們知道誰多、誰少了嗎？
三、幼兒第一次操作（比一比，知道多或少）
師：
1、現在請小朋友幫助雪花片寶寶，給他們排一排，比一比，哪一種顏色的.雪花片多，哪一種雪花片少。
2、注意事項：可是在給這些雪花片排隊比較多少時，不要要搬凳子，輕輕走到桌子旁。找到一分雪花片，給它們排排隊，比一比。做好走到座位旁好。
3、教師總結：小朋友們，你們是用什么方法排隊的呢？
幼兒：發表自己的方法。
四、出示圖片寶寶
師：現在這些圖形寶寶，也不知道誰多誰少了？我請一個小朋友幫我用剛才的方法，來幫它們手拉手排排隊，看一看誰多誰少，可是圖形寶寶發現她自己太少，請小朋友想個方法，幫它們變得一樣多？
1、引導幼兒想辦法：添上圖片寶寶小朋友想一想，還有什么方法呢？
2、現在老師這里有一個方法，請小朋友卡仔細了呢，把它拿掉一個圓形寶寶，變得一樣多。
五、幼兒第二次操作。
1、請小朋友幫雪花片變得一樣多，用剛才的方法，不要搬凳子，做好拿到自己位子旁坐下來，老師等下要去看一看誰做得對。
2、教師來回巡視
六、總結：
小朋友們做得都很好，現在我們拿著我們的作品，給其他小朋友看一看去吧！
小班數學教案 篇7
教學目標：
1、感受4以內的數量，學習手口一致點數到4。
2、啟發幼兒對數的興趣和體驗數數的快樂。
教學準備：
1、自制教具小拖車(3節車廂)
2、實物教具：水果，香蕉 蘋果 葡萄 梨等
教學過程：
一、開始部分 師生問好!
1、導入：今天老師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的。小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了，(出示小拖車)
2、復習：3以內的點數：讓孩子數小拖車有幾節車廂。
二、基本部分
嘗試學習
1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點引導幼兒幫助小豬撿水果。
(1)老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發現香蕉，不知怎么辦?孩子們快幫幫豬老大吧!
(2)動手操作：一個一個數香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數數“一個 兩個 三個 四個。”
2、當故事講到“他爬上數一看，啊!有幾個紅蘋果!”時引導幼兒說出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數蘋果，裝蘋果。)重點引導一個 兩個 三個 四個手口一致點數。
3、他們有繼續往前走，小豬第第發現了什么呢?出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數葡萄好嗎?引導孩子動手點數葡萄 再裝進小拖車里。
4、游戲：我會骨碌碌
孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的`跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧!“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒，歌邊作動作，讓小手表示數字。引導孩子擴散思維。
三、結束部分
游戲中鞏固練習
1、引導幼兒進入表演游戲情景，鞏固學習的知識。
談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。) 小豬家到了。(活動)
2、小豬獎勵小朋友吃糖葫蘆：讓孩子數各種顏色的算祝珠、(點數練習)
3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢?
幫助小豬卸水果：重點練習手口一致點數到4、
4、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎?(高興)為我們加油吧!引導孩子歡呼“呀”!跟老師到外面休息去啦!
小班數學教案 篇8
活動目標：
1、認識生活中常見的數字標記
2、能結合自己的生活經驗，理解數字所表示的意義。
3、有一定在觀察能力，積極參與數學游戲。
4、初步培養觀察、比較和反應能力。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
日歷電話遙控器鐘表人民幣等帶有數字在實物標有數字在頭飾若干
活動過程：
一、活動導入：
律動《翁巴巴》師幼一起去給翁巴巴過生日，幼兒根據自己的座位號找到自己的正確位置
二、操作探索：
1、認識生活中常見的數字標記，理解數字所表示的意義。出示翁巴巴的生日禮物，讓幼兒觀察上面的數字，并且能說出都代表什么意義。
2、尋找生活中的數。"你們給翁巴巴準備禮物了嗎"如果沒有，那么就要通過翁巴巴的考驗了：
①提問幼兒還發現哪些生活中的數字了
②完成操作材料上的內容
三、活動結束：師幼律動《翁巴巴》為翁巴巴慶祝生日。
教學反思：
通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的'數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小班數學教案 篇9
活動目標：
1、喜歡參加操作活動，并能按要求完成操作活動。
2、能手口一致地點數5以內物體的數量并說出總數。
3、學習按數取物，根據5以內的指定數量取出相等數量的物體。
活動準備：
教具：動物卡片一套，相對應的`食物一套。
學具：動物卡片若干，相對應的食物若干。
活動過程：
一、創設情景——練習點數
開火車到“動物農場”。
1、說說農場有哪些動物。請個別幼兒數數每種小動物有幾個并說出總數。
2、每個幼兒找個動物朋友跟它說說話，并數數自己的動物朋友有幾個。
小結：大家都數一數，知道了自己的動物朋友有幾個。
二、游戲“喂食”——將食物與動物對應匹配
1、給老師的動物朋友喂食。
（1）集體點數老師的動物朋友并說出總數。
（2）根據動物的數量到動物超市去買食物。
要求：一只動物吃一個食物，買多了動物吃了會生病，買少了有的動物就會餓肚子。一定要記住你的動物朋友有幾個，然后去買和你動物朋友一樣多的食物。
（3）集體去買食物。
（4）集體喂食。
2、給自己的動物朋友喂食。
3、帶領幼兒檢查喂食的情況。
三、開火車回家，結束活動。
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